小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)中問題情境的創(chuàng)設(shè)研究_結(jié)題報(bào)告(編輯修改稿)
2025-06-18 14:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 集成功、失敗的小學(xué)科學(xué)課 堂教學(xué)中問題情境創(chuàng)設(shè)的案例，在對(duì)比中學(xué)習(xí)其成功的經(jīng)驗(yàn)，查閱關(guān)于小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)中不同課型問題情境創(chuàng)設(shè)的教學(xué)書籍，為深入研究提供理論依據(jù)和案例支撐。 六、課題研究的評(píng)價(jià)及步驟 （一）課題研究的評(píng)價(jià)： 評(píng)價(jià)的原則要遵循民主性、開放性、激勵(lì)性、啟發(fā)性、總結(jié)性等原則。 評(píng)價(jià)的內(nèi)容不僅要注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，還要考察學(xué)生的科學(xué)綜合素質(zhì)。 評(píng)價(jià)的方式要從題型、時(shí)間、空間等方面進(jìn)行改革，切實(shí)對(duì)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)進(jìn)行全面的、發(fā)展的評(píng)價(jià)。 （二）課題研究的步驟： 課題研究讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃以及具體時(shí)間安排 《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)科學(xué)學(xué)科教學(xué)工作指導(dǎo)意見》 2021 年 9 月 —— 10 月 《給教師的 100 條建議》 2021 年 11 月 —— 2021 年 3 月 《新課程教師科研行動(dòng)指要》 2021 年 11 月 —— 2021 年 4 月 《中小學(xué)教師如何做研究》 2021 年 11 月 —— 2021 年 4 月 《 新課堂創(chuàng)新教法與經(jīng)典案例解說 — 小學(xué)卷》 2021 年 4 月 —— 7 月 完成讀書筆記與課例分析的具體時(shí)間安排 第一階段：準(zhǔn)備階段（ 2021 年 9 月 —— 10 月） 讀《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)科學(xué) 學(xué)科教學(xué)工作指導(dǎo)意見》 每周不少于 800 字的讀書筆記，完成不少于 5000 字的讀書筆記。及時(shí)上傳讀書小結(jié)。 完成小學(xué)科學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查 設(shè)計(jì)研究方案，反復(fù)論證研究方案的可行性，確立研究思路和方法。 第二階段：實(shí)施階段（ 2021 年 11 月 —— 2021 年 6 月） 閱讀《給教師的 100 條建議》、《新課程教師科研行動(dòng)指要》、《中小學(xué)教師如何做研究》、 《新課堂創(chuàng)新教法與經(jīng)典案例解說 —小學(xué)卷》 每周不少于 800字的讀書筆記，完成不少于 25000 字的讀書筆記。并及時(shí)上傳讀書小結(jié)。 對(duì)小學(xué)科學(xué)教學(xué)原始現(xiàn)狀及不同課型教師問題情境創(chuàng)設(shè)的課例進(jìn)行調(diào)查分析，找到現(xiàn)狀中存在的主要問題。 收集小學(xué)科學(xué)教學(xué)不同課型教師問題情境創(chuàng)設(shè)的課例， 整理出典型課例集； 第三階段：總結(jié)、結(jié)題階段（ 2021 年 7 月至 2021 年 12 月） 將讀書筆記進(jìn)行整理，寫好讀書小結(jié)，并上傳讀書總結(jié)。 將每月教學(xué)成功及失敗的課例和分析搜集整理，裝訂成冊(cè)，形成課例集，作為結(jié)題材料展現(xiàn)出來。 將課題研究中的資料匯總，請(qǐng)專家予以指導(dǎo)，申請(qǐng)結(jié)題。 七、 課題研究成果與結(jié)論 《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn) (3－ 6 年級(jí) )》提出：“ 通過科學(xué)課程的 學(xué)習(xí)，了解科學(xué)探究的過程和方法，嘗試應(yīng)用于科學(xué)探究活動(dòng)，逐步學(xué)
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