高校人力資源利用和開(kāi)發(fā)(編輯修改稿)
2024-11-19 22:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 你支持他們的成就。,一分鐘領(lǐng)導(dǎo)法介紹,懲罰下半部 6.跟他們握手，或拍拍身體，態(tài)度友善，使他們感到你是站在他們那一邊的。 7.提醒他們，你對(duì)他們非常器重。 8.對(duì)他們強(qiáng)調(diào)，雖然關(guān)心他們，但對(duì)犯錯(cuò)的事絕不馬虎。 9.記住，懲罰一過(guò)，事情就算過(guò)去了。,★強(qiáng)化理論運(yùn)用的原則,（1）經(jīng)過(guò)強(qiáng)化的行為趨向于重復(fù)發(fā)生。 （2）因人、因地、因事、因時(shí)強(qiáng)化。比如需要不同、強(qiáng)化的間隔比率不同、程度不同。 （3 ）小步子前進(jìn)，分階段設(shè)立目標(biāo)，并對(duì)目標(biāo)予以明確規(guī)定和表述。 （4）及時(shí)反饋。 （5）正強(qiáng)化與負(fù)強(qiáng)化相結(jié)合、正強(qiáng)化為主負(fù)強(qiáng)化為輔的原則。,第二部分 發(fā)展（育才）,五、建立員工人力資源投資檔案，科學(xué)評(píng)估教育、培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)的結(jié)果，并善用教育、培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)的結(jié)果。 六、重視指導(dǎo)員工制定職業(yè)生涯發(fā)展計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)員工個(gè)人開(kāi)發(fā)、職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)和組織目標(biāo)實(shí)現(xiàn)三位一體。,第三部分 激勵(lì)（用才）,人力資本的存在形式和作用方式不同于物力資本。人力資本以人為載體。使用權(quán)主體只能間接控制，無(wú)法直接支配。運(yùn)用權(quán)主體具有永久的唯一性。人力資本的使用效率，完全由載體個(gè)人勞動(dòng)努力的供給決定。,第三部分 激勵(lì)（用才）,一、激勵(lì)理論基礎(chǔ) （一）期望理論——為什么許多人工作不夠努力？,問(wèn)題的提出：為什么許多人工作不夠努力？,第三，如果我獲得了好的績(jī)效評(píng)估，是否會(huì)得到組織獎(jiǎng)勵(lì)？,問(wèn)題的提出：為什么許多人工作不夠努力？,第四，如果我得到獎(jiǎng)勵(lì)，我是否認(rèn)為它們對(duì)我有吸引力？,（二）期望理論應(yīng)用要點(diǎn),1. 尋找激勵(lì)因子——了解員工的需求，遵循按需激勵(lì)的差異化原則 。 2. 設(shè)計(jì)多元化的激勵(lì)方案 。 3. 評(píng)估員工能力，以設(shè)定合適的目標(biāo)和任務(wù)。 4. 科學(xué)明確的績(jī)效考核方案。 5. 透明公正的獎(jiǎng)懲制度，增強(qiáng)可預(yù)見(jiàn)性。 6. 加強(qiáng)溝通了解員工。 7. 報(bào)酬必須緊密地和明確地與組織有重要意義的行為相聯(lián)系。,一、激勵(lì)理論基礎(chǔ),（三）激勵(lì)的概念 激勵(lì)（motivation）：通過(guò)高水平的努力實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的意愿，而這種努力以能夠滿足個(gè)體的某些需要為條件。 這個(gè)定義中的3個(gè)關(guān)鍵因素是： （1）努力：努力要素是強(qiáng)度和持續(xù)性指標(biāo)，人員如何辛苦去嘗試，能持續(xù)多久。當(dāng)一個(gè)人被激勵(lì)時(shí)，他會(huì)努力工作。 （2）組織目標(biāo)即方向：人員正嘗試做什么。 （3）我們把激勵(lì)看作一個(gè)滿足需要的過(guò)程。,二、設(shè)計(jì)激勵(lì)方案,(一)領(lǐng)導(dǎo)者的身體力行激勵(lì) 1.領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該是一個(gè)熟練而鮮明的角色榜樣。 2.領(lǐng)導(dǎo)者的身體力行，體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)者言行一致,能大大增加領(lǐng)導(dǎo)者的可信度。 3. 領(lǐng)導(dǎo)者的“身體力行”運(yùn)用的是個(gè)人權(quán)力,會(huì)產(chǎn)生自愿的追隨、認(rèn)同和承諾,影響的范圍廣,影響的時(shí)間持久。,二、設(shè)計(jì)激勵(lì)方案,(一)領(lǐng)導(dǎo)者的身體力行激勵(lì) 4.領(lǐng)導(dǎo)者的身體力行體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)組織（本部門(mén)）的責(zé)任感和工作投入，符合中國(guó)的傳統(tǒng)文化期待，符合公共部門(mén)員工的心理期待，有助于員工與組織達(dá)成心理契約。,二、設(shè)計(jì)激勵(lì)方案,（二）尊重激勵(lì) 1. 尊重之關(guān)系公平激勵(lì),領(lǐng)導(dǎo)者成員交換理論,個(gè)人的相容性，下屬的 能力，和/或外傾的個(gè)性 特點(diǎn),領(lǐng)導(dǎo)者,下屬A,下屬B,下屬C,圈內(nèi),下屬D,下屬F,下屬E,圈外,正式關(guān)系,信任,相互作用多,二、設(shè)計(jì)激勵(lì)方案,（二）尊重激勵(lì) 2.尊重之情感激勵(lì) 3.尊重之參與管理激勵(lì) 4.尊重之榮譽(yù)激勵(lì),二、設(shè)計(jì)激勵(lì)方案,（三）目標(biāo)激勵(lì) 目標(biāo)具體性。 2.目標(biāo)的挑戰(zhàn)性。 3. 參與決策：目標(biāo)承諾
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