【總結】第一篇:初中班級管理論文 提高個人素質(zhì),尋求班級的良性管理 陜西省山陽縣延坪鎮(zhèn)初級中學吳浩 班級是學校實施教育教學的基本單位,是素質(zhì)教育良好開展的首要基點。一個良好的班集體,能給學生營造一個良好...
2024-11-09 01:32
【總結】主題班會教案之《我的班級我做主》主題班會教案 一、活動過程: (一)甲、乙主持人,上臺,敬禮。尊敬的領導、老師,親愛的同學們,下午好! 甲、乙:603班主題班會《我的班級我做主》現(xiàn)在開始...
2025-01-17 03:08
【總結】第一篇:淺談班級管理論文(精選) 淺談班級管理 摘要:班主任,是班級工作的領導者,組織者和實施者。作為班主任,每天面對的,是幾十雙渴求知識的眼睛,每天接觸的,是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙...
2024-10-21 02:26
【總結】第一篇:初中班級管理論文 民主、科學管理班級,打造特色班級 班主任工作的最高目標就是建設一個優(yōu)秀的班集體,營造一個學風優(yōu)良、班風校正、蓬勃向上的良好環(huán)境,讓集體中的每個成員都能得到正確的引導和充分...
2024-10-21 07:09
【總結】第一篇:班級環(huán)境我做主 班級環(huán)境我做主 ——環(huán)境創(chuàng)設演講稿宜昌市幼兒園 龔薇 環(huán)境對一個人的影響是十分重要的。以往幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設以教師意志為主,幼兒是一個被動接受者,這樣就導致環(huán)境失去了教育...
2024-11-14 21:57
【總結】淺談小學班級管理的實踐經(jīng)驗提到小學生的班級管理,我的體驗是由于現(xiàn)在的學生班額大,教師工作壓力大,各種活動和工作繁雜,因而很大程度上都存在教師疲于應付,教育情感缺失等問題,在育人方面缺少耐心和連續(xù)性,很大程度上對少年兒童的成長造成不利的影響.基于以上小學班級管理的種種現(xiàn)狀,我在班集體建設中特別注意實效性與針對性,不斷地摸索和總結了一些淺顯的經(jīng)驗.
2025-05-14 04:47
【總結】淺談中學班級管理藝術楊寨中學--------2020級9班班主任李建軍摘要:班級的學生成長的園地,是學生發(fā)展的沃土,是學生個性發(fā)展的樂園,是學生走向社會的起點。班級狀況直接影響到學生對學校生活的感受與參與度,影響學生的健康成長和個性發(fā)展水平,影響到學校教育的成效和質(zhì)量。因此班級管理的好壞,班主任的管理藝術就顯得尤為重要。關鍵詞
2025-09-02 13:53
【總結】農(nóng)村小學班級管理論文:農(nóng)村小學班級管理探索農(nóng)村教育在義務教育中占有舉足輕重的地位,而農(nóng)村小學教育又是整個教育的關鍵和難點。要搞好農(nóng)村小學的教育,必須得注重班級管理。班級是學校教學工作的基本單位,而班主任是全班學生的組織者、領導者和教育者,是學生健
2025-05-13 22:48
【總結】班級管理論文:淺談班級管理的一點體會班級是學校的基層組織,班主任是這個組織中的核心和組織者。班主任的管理工作做得好與不好,將直接影響班集體的發(fā)展方向,對學生是否能夠健康成長顯得尤為重要。怎樣成為一個合格的初中班主任,這也是新時期素質(zhì)教育改革和發(fā)展所必須重視的問題。班級是學校的基本組織單位,對于學校的教學狀況起著重要的決定作用,班主任是承接學校教學政策,
2025-08-31 19:43
【總結】民主、科學管理班級,打造特色班級班主任工作的最高目標就是建設一個優(yōu)秀的班集體,營造一個學風優(yōu)良、班風校正、蓬勃向上的良好環(huán)境,讓集體中的每個成員都能得到正確的引導和充分的成長。班主任作為班級的領導者、組織者、教育者和服務者,怎樣才能建設一個優(yōu)秀的班集體呢?我想主要從以下七個方面談一談,怎樣走民主、科學的管理班級之路。1、構建和諧的師生關系,是一切教育的基礎。師生關系是各種教育
2025-06-21 22:54
【總結】第一篇:班級自主管理 班級是學生生活的“小的社會群體”,在這個群體中每個人都具有不同的“社會”角色。我們要發(fā)揮每個孩子的特長和潛能,讓“我能行”在孩子們的心靈扎根,從而更好地培養(yǎng)學生良好的品德和自身...
2024-11-04 12:19
【總結】第一篇:班級自主管理 班級自主管理工作總結 涿鹿中學步洪濤 一年前,我班成為高一年級的班改實驗班,從開始的形似到現(xiàn)在的神似,一路走來,有過困惑、有過挫折,但現(xiàn)在我卻在班改中感受到教育的快樂與輕松...
2024-11-19 02:41
【總結】愛心搭建班級管理論文面對思想逐漸豐富、個性獨立鮮明、是非善惡分明卻又容易沖動的高中生,作為高中班級管理的組織者,班主任要做到用“愛”來搭建起與高中生心靈溝通的橋梁,而班級管理正是通過愛的紐扣連接起教師與高中生的。面對性格不同、學習能力不同、思想起伏變化的高中生,班主任就要以柔克剛,用智慧的頭腦,用職業(yè)的使命,用人文的關懷來拉近高中生與教師之間的距離。愛,可以化解一切。
2025-01-13 13:19
【總結】班級管理論文班級管理是班主任工作的重要組成部分,這一工作既是一門藝術,又是一門科學。自擔任這個班的班主任以來,我發(fā)現(xiàn)部分學生習慣不好、紀律太亂、成績偏差,每天問題接連不斷。為了搞好班級建設,我決定采取適合我班班情的管理辦法。一、選好班干部,建立班級組織機構俗話說:火車跑得快,要靠車頭帶。要建設一個積極向上、團結友愛的班集體,僅靠班主任的力量是不夠的,還需要有得力的班級助手。班干部隊伍
2025-01-13 15:04
【總結】,尋求班級的良性管理陜西省山陽縣延坪鎮(zhèn)初級中學吳浩班級是學校實施教育教學的基本單位,是素質(zhì)教育良好開展的首要基點。一個良好的班集體,能給學生營造一個良好的學習、生活環(huán)境;良好班集體的形成主要依靠管理者的合理有效組織,在重要的班級管理者中,班主任是最核心的管理者。班主任素質(zhì)的高低、管理方式和手段是否的得當,直接影響班級管理成效的好壞,從一定程度上影響班
2024-12-16 06:38