愛心搭建班級管理論文(編輯修改稿)
2025-02-09 13:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 面。家訪之后，李某最近一段時間表現(xiàn)不佳的原因終于水落石出，原來李某是單親家庭的孩子，母親獨自撫養(yǎng)他，最近一段時間，李某的母親病了，他一個人默默承擔(dān)起母親的衣食住行，課后還去打零工，因為精力有限，李某上課就顯得力不從心。得知原因后，班主任找李某談話，詢問李某母親的病況，同時要求李某將精力放在學(xué)習(xí)上。過了一段時間，母親的病好了，李某又精神抖擻地回到了課堂，對這個班級也充滿了熱愛之情。班主任細致入微的觀察，妥善的處理手段，是以“愛的名義”給予李某關(guān)懷，而李某回報班 主任的則是積極進取的學(xué)習(xí)態(tài)度，融入班級生活，幫助他人。 二、愛要恩威并行 愛，不是一味付出，不是甜言蜜語的說教。對高中生來說，他們的言行更需要雕琢，更需要班主任用道德、規(guī)則的準(zhǔn)繩使他們認同社會法則，遵循社會法則，不逾矩。班主任的教導(dǎo)要有愛有嚴，面對有困難的學(xué)生給予關(guān)愛，而面對違反班規(guī)、錯誤不斷的學(xué)生，班主任則要嚴以懲之，使其從
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1