愛(ài)心搭建班級(jí)管理論文-資料下載頁(yè)
2025-01-13 13:19本頁(yè)面
【正文】 一過(guò)中勇敢接受各種風(fēng)雨，茁壯成長(zhǎng)。 三、愛(ài)要持之以恒 愛(ài)心是搭建班級(jí)管理的“心靈之橋”。班主任給予學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，恩威并舉的疼愛(ài)，班級(jí)管理才會(huì)得到良性運(yùn)轉(zhuǎn)。沒(méi)有愛(ài)的班級(jí)管理，只能是班主任說(shuō)，學(xué)生把它當(dāng)作耳旁風(fēng)。愛(ài)讓所有的力量凝聚，讓學(xué)生從班主任的愛(ài)中受到感染，自覺(jué)履行班集體一員的職責(zé)，自覺(jué)為這個(gè)班集體建言獻(xiàn)策，相互之間主動(dòng)傳遞愛(ài)的正能量。當(dāng)然，班主任的愛(ài)心付出不是淺嘗輒止，流于形式，而是要源源不斷地付出愛(ài)，讓 愛(ài)成為持之以恒的基調(diào)。學(xué)生才能感受到班主任愛(ài)的綿長(zhǎng)，愛(ài)的原動(dòng)力，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的激情，對(duì)興趣的熱衷，樹(shù)立正確的價(jià)值取向，憧憬自己的美好未來(lái)，為班集體乃至未來(lái)走入社會(huì)貢獻(xiàn)力量。 總之，愛(ài)，是一首唱不完的歌。班級(jí)管理中的愛(ài)，是多層次、多含義的表達(dá)，面對(duì)紛繁復(fù)雜的社會(huì)，班級(jí)管理則需要用愛(ài)來(lái)作為溝通的“心靈之橋”，才能讓班級(jí)管理更有效，才能培養(yǎng)有理想、勤進(jìn)取的高中生。
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