【正文】 報(bào)酬能有力地吸引員工參與管理，在實(shí)施參與管理的過程中，一方面提供給員工內(nèi)在的報(bào)酬，如自我價(jià)值與自我實(shí)現(xiàn)的情感，另一方面企業(yè)也可以提供給員工外在的報(bào)酬，如工資、晉升等。在參與管理的過程中，這四個(gè)方面的因素必須同時(shí)發(fā)生作用。如果僅僅授予員工做決策的權(quán)力和自主權(quán)，但他們卻得不到必要的信息和知識(shí)技能，那么也無法做出好的決策。如果給予了員工權(quán)力，同時(shí)也保證他們獲取足夠的信息，對(duì)他們的知識(shí)和技能也進(jìn)行訓(xùn)練和提高，但并不將績效結(jié)果的改善與報(bào)酬聯(lián)系在一起，員工就會(huì)失去參與管理的動(dòng)機(jī)與熱情。n 參與管理的主要形式一、分享決策權(quán)。是指下級(jí)在很大程度上分享其直接監(jiān)管者的決策權(quán)。管理者與下級(jí)分享決策權(quán)的原因是，當(dāng)工作變得越來越復(fù)雜時(shí)，他們常常無法了解員工所做的一切，所以選擇最了解工作實(shí)際的人來參與決策，其結(jié)果可能是使決策更科學(xué)、更完善。各個(gè)部門的員工在工作過程中的相互依賴的增強(qiáng)，也促使員工需要與其他部門的人共同商議。這就需要通過團(tuán)隊(duì)和集體會(huì)議來解決共同影響他們的問題。共同參與決策還可以使決策實(shí)施過程更為順暢，因?yàn)槿绻麊T工參與了決策的過程，對(duì)解決問題的過程有了充分了解，那么，在決策的實(shí)施過程中他們就不會(huì)反對(duì)這項(xiàng)決策。二、代表參與。是指工人不是直接參與決策，而是一部分工人的代表進(jìn)行參與。代表參與的目的是在組織內(nèi)重新分配權(quán)力，把勞工放在同資方、管理層更為平等的地位上。三、QC小組，即質(zhì)量管理小組。是指在生產(chǎn)或工作崗位上從事各種勞動(dòng)的員工，圍繞企業(yè)的方針目標(biāo)和現(xiàn)場存在的問題，以改進(jìn)質(zhì)量、降低消耗、提高經(jīng)濟(jì)效益為目的組織起來，運(yùn)用質(zhì)量管理的理論和方法開展活動(dòng)的群眾組織。QC小組活動(dòng)起源于日本。為了便于活動(dòng)，小組人員不宜過多，一般為310人，QC小組組長是小組的帶頭人。組長一般由全體組員選舉產(chǎn)生，也可在成員同意的前提下，由行政領(lǐng)導(dǎo)提名。四、合理化建議制度。合理化建議制度又稱為獎(jiǎng)勵(lì)建議制度或改善提案制度或創(chuàng)造性思考制度。企業(yè)內(nèi)員工發(fā)現(xiàn)現(xiàn)行辦事手續(xù)、工作方法、工具、設(shè)備等有改善的地方，而提出建設(shè)性的改善意見或構(gòu)思，稱為“提案”或“建議”。公司選擇優(yōu)良且有效的提案加以實(shí)施，給予提案者適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。合理化建議制度是一種規(guī)范的企業(yè)內(nèi)部溝通制度，旨在鼓勵(lì)廣大員工能夠直接參與企業(yè)管理，下情上達(dá)，讓員工能與企業(yè)的管理者保持經(jīng)常性的溝通。n 提高參與管理的有效性不同的員工參與管理形式體現(xiàn)了不同的權(quán)利，參與管理的效果也有所差異，而同一種參與管理形式在不同的組織內(nèi)部也有著不同的實(shí)施效果，這就涉及員工參與管理的有效性。員工參與管理的有效性將對(duì)實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)和員工自身價(jià)值起著關(guān)鍵性的作用。一、選擇適宜的參與方式。在影響員工參與管理的因素中，其中就有員工的能力素質(zhì)和參與意識(shí)、企業(yè)所需決策問題的性質(zhì)類型這兩大影響因素。因此，企業(yè)在選擇員工參與管理方式時(shí)，應(yīng)綜合考慮企業(yè)員工的知識(shí)文化水平、參與管理的意愿、參與管理的經(jīng)驗(yàn)等員工自身特點(diǎn)和企業(yè)所需決策問題的性質(zhì)、類型等因素，進(jìn)而決定選擇以控制為主的較低層次權(quán)利要求的參與管理形式，還是全方位式的較高層次權(quán)利要求的參與管理形式。二、注重對(duì)員工的引導(dǎo)、培訓(xùn)。員工參與管理意識(shí)具有一定的自發(fā)性，但要保證員工參與管理的有效性，就必須在日常工作中注重向員工充分、及時(shí)、有效地傳達(dá)企業(yè)內(nèi)外部有關(guān)信息，注重對(duì)員工進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)，讓其知曉和明確企業(yè)面臨的市場形勢、自身的工作目標(biāo)及工作重點(diǎn)，使其增強(qiáng)參與管理的目的性和方向感。員工參與管理不僅僅需要強(qiáng)烈的參與意識(shí)，更需要具備一定的參與能力和相應(yīng)的知識(shí)水平。為促使員工參與管理有效性的提高，企業(yè)應(yīng)注重對(duì)員工進(jìn)行與其崗位相關(guān)的技能培訓(xùn)和能力鍛煉，增強(qiáng)其參與管理的經(jīng)驗(yàn)積累。三、重視管理層與員工的溝通交流。有效的溝通交流是企業(yè)內(nèi)部正常運(yùn)轉(zhuǎn)的基本要求，同時(shí)也是促進(jìn)生產(chǎn)力提高的有效手段。通過有效的溝通交流，可以從內(nèi)心深處調(diào)動(dòng)員工參與企業(yè)決策的積極性，同時(shí)也縮短了員工與管理者之間的距離，有利于各項(xiàng)工作的順利開展。管理層與員工溝通和融合得越好，員工參與管理的效果就越好。第五篇：白沙小學(xué)家長參與班級(jí)管理工作計(jì)劃白沙小學(xué)家長參與班級(jí)管理工作計(jì)劃教育好下一代是一項(xiàng)極其復(fù)雜而細(xì)致的系統(tǒng)工程，不能僅靠一個(gè)或幾個(gè)教師的嚴(yán)格管理，還要靠家長的積極參與。為了發(fā)揮家教委員會(huì)聯(lián)系、參與、教育的功能，共同協(xié)助教師完成教育教學(xué)任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生身心健康和諧發(fā)展。特制訂家長參與班級(jí)管理工作計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想：以“一切為了孩子的發(fā)展，為了孩子的一切發(fā)展”為指導(dǎo)思想。二、工作目標(biāo)：針對(duì)不同層次的家長進(jìn)行經(jīng)常性的溝通、交往，并向老師提出一些建設(shè)性的意見。力爭讓每位家長對(duì)班主任的決策滿意放心。根據(jù)教師教學(xué)活動(dòng)的需要，請(qǐng)家長務(wù)必關(guān)注學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)，使教學(xué)活動(dòng)得以順利開展。根據(jù)學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，請(qǐng)家長獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，協(xié)同老師商討教育良方。三、主要工作：參與班級(jí)管理的協(xié)調(diào)與謀劃家委會(huì)成為教師與家長之間的一座橋梁。家長的有些意見不便直接向?qū)W校反映，可通過家委會(huì)向老師提出。班里面臨的困難和對(duì)一些問題的處理也可由家委會(huì)向家長做協(xié)調(diào)工作，增進(jìn)相互理解和信任。適時(shí)開展金點(diǎn)子征集活動(dòng)，發(fā)動(dòng)家長的智慧和力量，為學(xué)生的成長出謀劃策，形成方案。參與學(xué)生的教育管理為了讓學(xué)校家庭更好地?cái)y起手來，共同搭設(shè)教育的橋梁，撐起孩子成長的一片藍(lán)天?？梢酝ㄟ^家長走進(jìn)校園，親歷課堂，參與班級(jí)教育活動(dòng)和心理健康教育活動(dòng)，與班主任一同關(guān)注孩子的成長，感受孩子的進(jìn)步。督促學(xué)校積極貫徹黨的教育方針。同時(shí)還可以借助信息化網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，讓家長與老師之間，家長與家長之間溝通教育孩子的有效方法。另外可以結(jié)合法制教育，參與學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，使學(xué)生達(dá)到如何待人、如何律己的基本要求。參與學(xué)校的課程改革參與教學(xué)過程，是家長們把握孩子學(xué)習(xí)的重要渠道，也是家校教育形成合力的重要手段。家長積極參與教學(xué)活動(dòng)，不僅可以了解教學(xué)信息，還可以親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的發(fā)展水平及與同學(xué)交往的狀況，特別是可以看到自己的孩子在與同齡孩子相比較中顯示出的優(yōu)勢與不足，從而有助于家長深入了解孩子，與教師合作有針對(duì)性地培養(yǎng)孩子自主思考、自主學(xué)習(xí)，養(yǎng)成終身受益的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。其次，家長在觀摩與參與教學(xué)活動(dòng)的過程中，還可以觀察到教師教學(xué)態(tài)度、教學(xué)水平，并在可能條件下為老師提供幫助與支持。關(guān)心校園安全，共建防范體系做好校園安全工作不僅是學(xué)校的責(zé)任，也應(yīng)取得家長委員會(huì)的通力協(xié)助。家長委員會(huì)將定期、不定期地檢查學(xué)校各項(xiàng)安全防范措施的落實(shí)情況，及時(shí)向班主任老師反饋安全隱患以及可采取的措施，并盡可能為校園安全提供必要的幫助。三、具體措施組織落實(shí)家長委員會(huì)根據(jù)本班家委會(huì)章程，開展日常工作。制度落實(shí)家委會(huì)實(shí)行集體議事制度，每學(xué)期舉行1—2次例會(huì)，聽取班主任老師關(guān)于班級(jí)工作情況的通報(bào)，研究家長委員會(huì)工作，制定計(jì)劃。內(nèi)容落實(shí)每學(xué)期舉辦形式多樣的活動(dòng)，使家長了解學(xué)校，了解學(xué)生，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。四、具體安排9月召開家長委員會(huì)工作會(huì)議，商議本學(xué)期工作內(nèi)容。