班級管理論文：小學(xué)班主任班級管理實踐-資料下載頁
2024-12-15 09:12本頁面
【導(dǎo)讀】組織者和教育者。班主任工作的好壞直接影響著學(xué)校教育工。作的質(zhì)量,影響著未來人才的素質(zhì)。因此,班主任在小學(xué)教學(xué)。中、班組管理中起著“班集體靈魂”的作用。班級管理搞好，就需要做大量深入細(xì)致的工作。在建設(shè)班級制度時我采取分組討論的方法建設(shè)方案。部討論,最后確定《班規(guī)》的具體內(nèi)容。《班規(guī)》制定后,全。體同學(xué)參加討論確定《班級管理方案》。生生參與、生生平。自我約束”的目的。班級管理不能過嚴(yán)、過寬,要以學(xué)生為主體,尊重學(xué)生,建立平等、民主觀念。尊自愛、自省自強(qiáng)的人格魅力潛移默化地教育、影響學(xué)生,能達(dá)到親其師的目的。生和諧關(guān)系的橋梁。不僅要關(guān)愛優(yōu)秀生,更要關(guān)心困難生和問題生。解學(xué)生能促進(jìn)師生間的心理交融,從而了解他們的心理活動,并有較強(qiáng)責(zé)任感的學(xué)生做班干部。通過他們的模范帶動作用,引導(dǎo)。其次,注重抓學(xué)生的日常規(guī)。規(guī)范的好學(xué)生,以此促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。濃厚,班級學(xué)生在各個方面均會得到均衡發(fā)展。
【正文】 樹立威信 ,并要求他們認(rèn)真學(xué)習(xí) ,在各方面身先士卒 ,做好表率。通過他們的模范帶動作用 ,引導(dǎo)全班同學(xué)努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上。其次 ,注重抓學(xué)生的日常規(guī)范 ,要求每個班干部帶領(lǐng)全體同學(xué)按照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己 ,促使他們成為舉止文明、言行合乎道德規(guī)范的好學(xué)生 ,以此促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。這樣 ,雙管齊下 , 整個班集體凝集力不斷增強(qiáng) ,班風(fēng)日益向好 ,學(xué)習(xí)氛圍愈顯濃厚 ,班級學(xué)生在各個方面均會得到均衡發(fā)展。
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