【總結】第一篇:初中班級管理論文 提高個人素質,尋求班級的良性管理 陜西省山陽縣延坪鎮(zhèn)初級中學吳浩 班級是學校實施教育教學的基本單位,是素質教育良好開展的首要基點。一個良好的班集體,能給學生營造一個良好...
2025-10-31 01:32
【總結】第一篇:把班級還給學生淺談班級管理論文 班級是學生在校生活的基本場所,是學生成長的搖籃,班級建設的狀況直接影響班風、學風,影響著學生個性的發(fā)展,甚至影響著學生以后的生活質量和人生的發(fā)展。為了讓學生奠...
2025-10-08 23:16
【總結】第一篇:淺談班級管理論文(精選) 淺談班級管理 摘要:班主任,是班級工作的領導者,組織者和實施者。作為班主任,每天面對的,是幾十雙渴求知識的眼睛,每天接觸的,是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙...
2025-10-12 02:26
【總結】第一篇:初中班級管理論文 民主、科學管理班級,打造特色班級 班主任工作的最高目標就是建設一個優(yōu)秀的班集體,營造一個學風優(yōu)良、班風校正、蓬勃向上的良好環(huán)境,讓集體中的每個成員都能得到正確的引導和充分...
2025-10-12 07:09
【總結】,班級授課制是學校教育的。,“班集體靈魂”的班主任應該認識到所承擔的歷史重任。小學班主任面對6、7歲--11、12歲的兒童,工作繁重。任何一位班主任都希望勝任這項工作并把從繁重中盡量解脫,那么,如何小學班主任工作就至關。下面我談談的體會。一、親近學生,學生;展現(xiàn)自我,威望。學生是教育的必要條件,最好的途徑是活動觀察。班風、學風,全班主要的優(yōu)缺
2025-05-14 07:30
【總結】班級管理論文:淺談班級管理的一點體會班級是學校的基層組織,班主任是這個組織中的核心和組織者。班主任的管理工作做得好與不好,將直接影響班集體的發(fā)展方向,對學生是否能夠健康成長顯得尤為重要。怎樣成為一個合格的初中班主任,這也是新時期素質教育改革和發(fā)展所必須重視的問題。班級是學校的基本組織單位,對于學校的教學狀況起著重要的決定作用,班主任是承接學校教學政策,
2025-08-31 19:43
【總結】第一篇:小學班主任班級管理方法之我見-班級管理 小學班主任班級管理方法之我見 班及管理是指班主任對全班學生的品德、學習、體育衛(wèi)生、勞動、生活等工作的管理。要使班級成為一個井然有序、運作正常、不斷前...
2025-10-31 04:06
【總結】第一篇:淺談班主任班級管理-班級管理 淺談班主任班級管理 文/hjl200903hjl 班主任工作只有細致入微,才能使班級管理見成效,而在細致管理基礎上還應充分小事不可小看,班主任是教育教學管理...
2025-10-31 07:06
【總結】第一篇:班主任如何管理班級-班級管理 班主任如何管理班級 班主任是一個班級的組織者和管理者,當一個班主任容易,當好一個班主任,管好一個班集體就不是一件容易的事情了。作為二年級班主任已快兩年,對于班...
2025-10-31 07:40
【總結】第一篇:班主任淺談班級管理-班級管理 班主任淺談班級管理 文/閆俊先 解決問題靠溝通,溝通應建立情感的基礎上。溝通的有效方法是理解,所以我們應該與學生架起理解溝通的橋梁。 (一)要尊重學生 ...
2025-10-31 07:43
【總結】第一篇:班主任談班級管理-班級管理 班主任談班級管理 文/鄒秋云 班級是教育工作的基本陣地,同時也是學生成長的搖籃。它不僅有提高學生文化素質的責任,也背負著提高學生思想道德素質的重任。教育目的能...
2025-10-31 07:44
【總結】班級管理論文:淺談當前小學班級管理中存在的問題及策略【摘要】在全球化高速發(fā)展的今天,人才已經(jīng)成為衡量一個國家實力的重要標準之一。而教育是培養(yǎng)人才的首要途徑。教育目的能否實現(xiàn),每個學生能否受到有針對性的教育,并得到全面發(fā)展,班
2025-05-14 05:07
【總結】..論班主任如何管理班級作為學生健康成長的引路人——班主任不僅僅是規(guī)范管理學生,更多的是賞識激勵學生,和孩子們共同生活、共同交往、共同歡樂、共同成長,這樣才是一段精彩的人生旅程。所以,開展好班主任工作就至關重要。下面本人談談自己的體會。一摸清底子,對癥下藥全面了解和研究學生是做好班級工作的前提和基礎,只有全面地了解和研究學生,真正掌
2025-05-13 15:10
【總結】第一篇:淺談小學低年級班級管理論文 淺談小學低年級班級管理論文 淺談小學低年級班級管理論文 內容摘要: 愛,是教師職業(yè)道德的核心,真愛每一個學生,是教師更是班主任的天職。也是當好一個班主任的奧...
2025-10-12 02:53
【總結】.....淺談小學生班級管理 摘要:小學班級工作千頭萬緒,對于班主任而言應該是一名優(yōu)秀的組織管理者,在他的組織協(xié)調下,建立完善的班級規(guī)章制度;深入學生的內心世界,確立和諧的師生關系;耐心聆聽學會接納;注重德育教育,努力營造互助互愛、民主和諧、
2025-04-15 05:33