班級管理論文word版(編輯修改稿)
2025-02-09 15:04 本頁面
【文章內容簡介】 周班長，輪流值周。各小組長考評本組成員（包括班長在內），值周班長考評各小組長。（3）定期通報。每周班會，值周班長通報各小組總積分及排名情況。（4）每學期期末要獎勵表現好的小組和個人。這一制度的實施既調動了學生的積極性、自覺性，又加強了成員之間的了解。學生的自我教育和自我激勵，提高了班級的整體素質水平，為創(chuàng)造一個良好的班風奠定了基礎。這種方法實施以來，得到了各位科任老師的認可。三、創(chuàng)設班級環(huán)境，營造學習氛圍“近朱者赤，近墨者黑”這句話深刻說明了環(huán)境對人的影響。首先，在本學期初，我班確立了本班特色的班級文化建設，增添了“團結、進取、勤學、善思”的八字班訓。我鼓勵學生創(chuàng)造性地設計、布置教室的角角落落，班級設有板報、班級文化長廊。把學生自己收集的百科知識展示出來，把有限的知識結構豐富化。光榮榜的設立，更是把學生的一技之長充分展示出來，讓學生發(fā)現自己的
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