【正文】 一起體驗、分享成長的快樂，使家長從不同的角度了解孩子，縮小了家長與孩子的代溝。五、家長講堂，面對面，溝通更深入。最后，再次感謝領導和老師們的信任！感謝宋立坤主任、于化偉主任和孫久英主任對我工作的指導和幫助！感謝政教處和年級老師們的支持和理解！祝大家：新年快樂！工作順利，身體健康！謝謝大家！篇四：我的班級我做主作文我的班級我做主作文我的班級我做主作文（一）新的一年到來了，新的一學期夜來臨了，同樣，新的一屆班委競選也隨之而來了。她沒拿稿子，站在臺上，顯得很大方，她大聲的說：今天我競選的班干部是學習委員，首先，我會非常努力，為同學們做好榜樣，帶領大家讀好書，組織開展一些有意義的活動，幫助成績差的同學輔導！她的發(fā)言贏得了大家的一片掌聲。六年級的她進步非常大，數(shù)學老師經(jīng)常表揚若蓓學習認真，很勤奮。才導致紀律渙散，老師管不下去的情況。不要盲目照搬別人的方法。讓每位同學積極參與到班級建設和組織班級活動的行動中，更好的調(diào)動大家參與班級活動的積極性，讓大家體驗一次策劃、準備、組織活動的樂趣，同時也鍛煉組策能力，我們策劃了這次“班級活動我做主”活動。活動中，若有同學對策劃文檔格式不清楚者可尋求團支部（組織委員、宣傳委員或團支書）幫助。初定活動持續(xù)兩周，即活動組織者要在兩周內(nèi)寫好策劃書并同意交給組織委員李晟。尊敬的老師們，親愛的同學們，我的學習我一定要做主，做自己學習主人的主動權依然掌握在自己手中。因為我們太應該、太需要做自己學習的主人，掌握自己學習的主動權了！我的學習我做主，我有自己的學習方法，我有我的學情，別人的方法固然好，但未必適合我。其實我們這些小孩就是嘴挺倔，一叫干什么學習，任務什么的就打退堂鼓！心事善良的，沒誰一肚子壞水。第一次欣賞到她的才華是在三年級“六一”兒童節(jié)。成為其他班的榜樣！如果我有做的不好的地方，請大家多多幫助 ??同學們都大聲鼓掌，有的大叫了起來。學生參與了“消防安全，常記心間”、“ 遠離垃圾食品，健康成長”、“安全上網(wǎng)，健康成長”、“假期遠離危險，安全過節(jié)”等教育平臺安全知識的學習和測驗，全班同學全部通過，安全意識進一步增強。四、家長進課堂，架起了解孩子新橋梁。第二部分：家校合育 共促成長溝通筑起孩子成長的橋梁一、家委會分工明確，活動精彩。三、班級常規(guī)量化管理與“事事有人管”相結合。第一部分：胸中有策，善于管理建立健全完備的班級管理制度一、班干部值勤制度。最后一句：你想要的大學時怎樣的，它就會使怎樣的，所以，好好規(guī)劃你的大學吧！你若說服自己，告訴自己可以辦到某件事，假使這件事是可能得，你便辦得到，不論它有多艱難。這一點我是深有體會的，從大一到大二的第一個月吧，有那么幾次，因為事情多，于是我就逃課去完成，以至于功課落下了不少，雖然后面我努力去不回來，但是這個過程是很痛苦的。一天，一個人走在鄉(xiāng)間小道上，看見一農(nóng)夫正趕著一匹馬犁地。一、學習成績不夠優(yōu)秀，在學習上要多用功。下面，我將從學習、工作、生活3個方面介紹我的大學，我的大一。競選中的孩子們也都很有禮貌，開頭不忘說一聲“敬愛的老師，親愛的同學們，大家好！”結尾也不忘對大家的感謝，還要深深地鞠上一躬。以便在今后的工作中做的更得心應手。而運動會雖然是由體育委員組織人參賽報名，但對于團體項目，我給予了充分的重視。還有的比如彭志宏同學承包了教室的關燈、鎖門、開門的任務。??”有同學違紀，就得背誦此內(nèi)容，效果很好。這樣不僅讓同學們真的參與到班級管理中來，還調(diào)動了同學們的班級榮譽感。于是我們共同給班級制定了目標：我們要做同層次班級里最優(yōu)秀的班級。比如我班的的衛(wèi)生委員曹陽就是自我推薦的，這名同學在原來的班級比較調(diào)皮，學習成績不如人意，有時還會和班主任頂撞?！庇谑俏覜Q定讓學生們各盡其才，各顯其能，我們的高二，我們自己做主。本學期，班級工作做的非常扎實，多次受到領導的認可，學生的積極性得到很大的提高。在扶正壓邪，獎善惡的過程中，輿論具有命令和規(guī)章制度所不可代替的特殊作用。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結臺，逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力?？傊?，班級管理的自主動性化改革是一個在探索中曲折前進的過程。愛是一個人的天性所需，離開了愛，教育就不復存在，所以說熱愛學生是班主任工作的前提。要教好學生的行為，那就得先管好自己。所以班主任對學生要嚴格要求，一絲不茍，不遷就，不放松對學生的嚴格要求并不是指教師提出要求時要有嚴厲的面孔，而是指要求應嚴格，并做到切實可行，堅持不渝地貫徹到底，而且要嚴在理中，嚴中有愛。而當他們犯錯時，我們切不可在全班同學面前進行大肆批評。班干部一定要選在班中起模范帶頭作用的，在學生群體中有一定的威信和號召力的，而且要熱心助人，樂于為同學們服務，有一定的組織才能的人，這樣才能做整個班級的領頭羊。所以應該放手讓學生實現(xiàn)自我管理體制，進行自主教育。自主教育能成功地實施，不僅能讓老師感受到教育的輕松、快樂，也能讓學生的各方面能力得到提高。我們每個星期要開一次班委會議，就本周班里存在的問題，一起討論該如何解決，做到有問題能自主地及時地解決。班主任的工作是瑣碎，繁多的，如果我們能組建一個優(yōu)秀的班委會，對于我們的工作來說就會起到事半功倍的效果?！边@種理念具有科學性，不僅可以將班主任從繁雜的班級事務中解脫出來，更重要的是它能為班級的每一個學生創(chuàng)造做事的機會，讓孩子參與班級的管理，做班級的主人，看到由于自己的努力工作給同學或班級帶來的便捷或變化，看到自己存在的重要性，最終看到自己的價值。其次班主任說話要講信用，不能朝令夕改，要做到說一不二，要學生認識到班主任是講原則的，是鐵面無私的，是公正的。四、揚長避短，增強自信心，發(fā)掘同學的潛能心理學家告訴我們，學生都有表現(xiàn)自我、期望成功的心理特征。但是，只要我們堅信改革方向的正確性，不斷研究、探索新的教育改革理論和工作方法，班級管理自主化的改革，一定能夠走出一條成功之路。特確立本班的班級口號是；奮發(fā)努力，積極向上。如：放學后窗戶沒關就走了，笤帚沒人扶等等。第三篇：我的班級我做主我的班級我做主班主任工作總結謝金霞人人都說當班主任辛苦，工作時間長，責任重，壓力大。首先由班主任確定班委會職位和職責，然后由學生根據(jù)自身的能力選擇擔任某個職位，如果一個職位有多個學生報名，則采取發(fā)表就職演說，然后由同學們投票選舉產(chǎn)生。在這一個學期里，他安