北京版三年級下冊語文教案曼谷的小象1(編輯修改稿)
2025-01-16 12:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一頭聰明、乖巧的（小象。） 2 再讀課文，看看作者幾次夸獎了小象？ （ 1．奇跡，真是奇跡！小象的 絕技真令人佩服。 2．啊，多么乖巧的小象！我心中暗暗贊嘆。） 、乖巧在課文中的哪幾個自然段？ （ 7 自然段） （ 1）小象是怎樣（拉車）的呢？自讀第 6 自然段，并畫出重點動作詞語，體會小象如何拉車。 ① 再邊做動作邊讀，理解掀、撬、拉，體會小象拉車速度之快。 ② 師；看到這一切，作者情不自禁發(fā)出贊嘆。 學生讀奇跡，真是奇跡！小象的絕技真令人佩服。這時老師乘機提出： “奇跡 ”是什么意思？ （汽車本身是龐大的、沉重的，又陷進泥坑之中，本來拉出來需要幾個人來幫忙，而小象卻通過幾個動 作很快便拉出汽車，做出使人驚奇的事情，這就是 “奇跡 ”。） ③ 什么又是小象的 “絕技 ”呢？ （它那 “有力的長鼻子 ”“東一掀，西一撬，很快就把汽車從泥坑中拉出來了 ”。這是人和其他動物都不能做到的，這就是小象的 “絕技 ”。 （ 2）小象真聰明，把陷得很深的汽車從泥坑中拉出來，創(chuàng)造了一個奇跡，小象的乖巧又在課文哪一段寫的呢？（第 7 自然段） ① 自讀課文，我們可以從哪些詞中感悟到小象（拉車）時有趣的樣子？板書：洗車。 （甩、瀟灑、伸直、噴）。 ② 再請同學們用輕松的語氣讀這一段話，根據(jù)小象鼻子能吸水，想 象一下小象鼻子還可以做什么事？ （搬運木頭、澆花、幫小孩子洗澡等）。 ③ 師：多么可愛的小象，又為我們創(chuàng)造了一個奇跡，作者從內(nèi)心暗暗贊嘆。學生讀啊，多么乖巧的小象！我心中暗暗贊嘆。再請同學們用 “贊嘆 ”的詞
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