20xx教案三年級語文上冊曼谷的小象教學設(shè)計(編輯修改稿)
2025-01-15 05:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學們預(yù)習了課文，在質(zhì)疑中提出了一些不明白的咨詢題，其中有三個咨詢題必須明確：？？？第一個咨詢題，我們從課題中就能夠看出主要寫誰（寫小象，也是為了寫小象的主人阿玲。）至于第二、三個咨詢題，正是我們這節(jié)課中需要理解的。讓我們帶著這兩個咨詢題深化閱讀課文，從課文中找答案。三、變序?qū)ёx，切入重點。—8自然段。（1）輕聲讀，考慮：3—8自然段可分為幾層？每層寫什么？①第一層（3—4自然段），寫司機正急于找人幫助，阿玲和小象出現(xiàn)。A 指讀第二層，考慮：阿玲和小象是怎么樣出如今人們面前的？B句詳細描寫了晨霧絢麗的色彩和銅鈴聲的優(yōu)美動聽C 品析：這句話中為什么用“飄”不用“傳”？（一個“飄”字，寫出了銅鈴聲由遠到近，輕快悠揚。）D 指導(dǎo)朗讀：要讀得輕快、優(yōu)美。②第二層（5—6自然段），阿玲指揮小象拉車。（板書：拉車）A 默讀第二層，考慮：阿玲是怎么樣指揮小象把汽車從泥坑里拉出來？（劃出有關(guān)句子）。哪些詞句寫得好？為什么？（板書：阿玲、拍拍、貼貼、指指）（區(qū)別拍——拍拍；貼——貼貼。通過做動作，進展比擬，然后指導(dǎo)品讀，語氣要輕一些。）B 結(jié)合上文解釋“胸中有數(shù)”C“東一掀，西一撬”詳細寫出小象拉車的動作。（板書：小象東一掀、西一撬）D 從阿玲指揮小象拉車，說明什么？（阿玲熱情
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