20xx教案三年級語文上冊大海的歌教學設計(編輯修改稿)
2025-01-25 06:45 本頁面
【文章內容簡介】 學習中能夠使用這一方法。 一、學習第一段 作者在碼頭看到了什么？指名學生讀課文第一段，其余用直線畫出。（板書：藍天、白云、碧海、朝陽）再咨詢：“朝”是什么意思？“朝陽”呢？它有什么特點？找出描寫顏色的詞語，想象作者描寫的畫面的模樣。（出示電腦動畫：海上日出、學生觀察，并敘畫面內容）看到這么美的海上日出，作者心情怎么樣？（板書：快樂）請你們用快樂的心情來朗讀這一段?！ 《?、學習第二段 作者又在海港看到什么呢？本人讀第二段，（板書：吊車、海輪）用曲線劃出突出海港繁忙景象的詞語。（電腦出示第二段，學生答復時擊活相應的重點詞，使其依次閃耀并下至紅點，以加強學生對這些比喻句的理解，體會比喻句的妙用對反映作者思想的意義。）（猶如密林、數不清、各色旗幟、密密叢叢） 引導學生分析討論這些詞語為什么能反映海港繁忙的景象？“鋼鐵巨人、巨臂、猶如衛(wèi)隊“怎么樣理解？它們分別寫出了吊車、海輪的哪些特點？（吊車：數量多、高大、鞏固、繁忙。海輪：多、整齊、來自世界各地） ?。翠浵瘢┛紤]：裝卸吊車內下?lián)]動著巨臂在干什么？海輪停靠在碼頭兩邊要干什么？ 小結：隨著我國改革開放的不斷深化開展，進出口貿易有了非常大開展?？粗８圻@一派活
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