北京版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案曼谷的小象2(編輯修改稿)
2025-01-16 12:39 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 從中知道小象很聰明、乖巧，小象很善解人意。） ①“阿玲拍拍小象的鼻子，用臉貼貼它的扇子似的大耳朵，指了指陷進(jìn)泥坑的輪子。”假如你是聰明的小象，你認(rèn) 為阿玲做這些動(dòng)作好像是在對(duì)你說(shuō)什么？ （想象阿玲對(duì)小象說(shuō)的話，體會(huì)小象的聰明，阿玲指揮有方。） ②讀出這種感受來(lái)。（帶著自己的理解讀出小象的聰明，阿玲指揮有方。）自己讀，指名讀 ,自己再練習(xí)有感情的朗讀 . （ 2） （“阿玲又走近小象，輕輕摸著它那長(zhǎng)鼻子，指了指它身上的污泥。小象轉(zhuǎn)身走進(jìn)金色的霧中，一會(huì)兒甩著長(zhǎng)鼻子，瀟灑的回來(lái)了。它伸直鼻子，沖著車身噴起了水，把污泥沖得干干凈凈，車身煥然一新?！睆闹懈惺艿叫∠蟮穆斆鞴郧桑平馊艘?。） ①“阿玲又走近小象，輕輕摸著它那長(zhǎng)鼻子，指了指它身上的污泥?！薄奥斆鞯男∠蟆边@時(shí) 阿玲又對(duì)你們說(shuō)了些什么？ （想象阿玲對(duì)小象說(shuō)的話，體會(huì)小象的聰明，阿玲指揮有方，訓(xùn)練有素。） ②讀出這種感受來(lái)。（帶著自己的理解讀出小象的聰明，阿玲指揮有方。）同桌練習(xí)讀一讀，指名讀 ！我們心中暗暗贊嘆。除了要感謝小象，我們還應(yīng)該感謝一個(gè)人？誰(shuí)呀？（阿玲）我們?yōu)槭裁匆兄x她呢？小組同學(xué)輕聲讀課文，討論。 討論并回答： （ 1） （在我們正為難的時(shí)候，是阿玲及時(shí)出現(xiàn)了。 —— 讀出課文相關(guān)的句子第 4自然段。） 你們喜歡阿玲嗎？談?wù)勀銓?duì)阿玲的印象。（讀出描寫阿玲外貌的句子，說(shuō)出自己的感受。） 讀出你 的喜愛(ài)之情來(lái)。（帶著自己的感受讀）自己讀，指名讀。 （ 2）
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