人教新課標三年級下冊語文教案荷花2(編輯修改稿)
2025-01-18 00:56 本頁面
【文章內容簡介】 荷花美麗、我愛荷花。 第三段 (4， 5)寫“我”看著滿地漂亮的荷花仿佛自己也變成了荷花。 ：要求讀正確，特別是課文中的生字詞，讀后評議。 五、總結學法。 （一） 回憶舊知：上一課我們學過《 放風箏》，屬于什么課文。（看圖學文。） （二）提示方法：我們該怎樣去學習？ ，初讀課文，讀通句子，了解詞意。 ，再讀課文，理解脈絡，了解大意。 ，細讀課文，深究文意，領會中心。） 小結：這節(jié)課我們初讀課文之后又再讀課文，對課文內容有了大致了解。 第二課時 一、分組讀課文，讀后評議，指導朗讀。 二、細讀課文，深究文意。 （一） 精讀第 1 部分。 1 自然段，學生思考：“我”為什么去看荷花？這里指 出了荷花的什么特點？（清香） 2 自然段：荷葉 、荷花是什么樣子的？找出書中有關語句，用 “ ”畫下來。 ：圖文對照，誰能用自己的話說說荷葉、荷花的樣子？ 提示： （ 1） 你看到荷葉怎么樣？圖上的荷花有幾種姿勢？ （ 2） “我”到荷花池邊，先看 什么，再看什么，再仔細看什么？ （同座討論、教師巡視指導、個別說、再集體說） ： （ 1） 荷葉是什么樣的？書上怎么寫的？出示幻燈片，讀讀比比： ，體會課文句子的寫法。（第 2 句描寫荷葉的 具體形象?！氨叹G”寫出了荷葉的“顏色美”；“大圓盤
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