北京版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案 曼谷的小象 1-文庫(kù)吧
2025-11-07 12:39 本頁(yè)面
【正文】 讀，并把阿玲指揮小象的動(dòng)作做上記號(hào)。 教師引導(dǎo)： 1） 果把阿玲的動(dòng)作變成對(duì)小象說(shuō)的話，可能是幾句什么話，小組討論，交流。 2） 課文的哪個(gè)詞是寫(xiě)阿玲的表情的呢？通過(guò)阿玲的沉思，你能想象一下，阿玲當(dāng)時(shí)正在想什么嗎？她為什么這樣想？ 3） 按理說(shuō)，汽車?yán)鰜?lái)了。阿玲已經(jīng)把事情辦完了，可她為什么還笑瞇瞇地?fù)u頭呢？她在想什么？這次阿玲又是怎樣指揮小象的？ 4） 教師小結(jié)：由于阿玲平時(shí)注意觀察，精心訓(xùn)練，小象又很聽(tīng)話，所以它能明白主人的意思，在很短的時(shí)間內(nèi)，完成了司機(jī) 和作者很為難的事，作者只用了幾個(gè)動(dòng)詞，就把小象寫(xiě)活了，就像我們親眼看到的一樣。所以我們要寫(xiě)好一個(gè)物體，不在于說(shuō)話多少，而在于細(xì)心地觀察，精心地描寫(xiě)。 A師問(wèn)：阿玲是在怎樣的情況下幫助了作者的？ 教師小結(jié)：正是因?yàn)槠囅莸煤苌?，司機(jī)和作者都很著急，作者又不認(rèn)識(shí)阿玲，所以當(dāng)阿玲主動(dòng)幫助作者他們時(shí)，作者很受感動(dòng)。 “當(dāng)別人有困難的時(shí)候，主動(dòng)地幫助他 ”誰(shuí)能用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括這個(gè)意思？ B 機(jī)和作者都很發(fā)愁的事，小象卻很快就干好了，你能用詞來(lái)形容一下小象嗎？ C 個(gè)素不相識(shí)的泰國(guó)婦女，在中國(guó)朋友遇到 困難的時(shí)候，主動(dòng)幫助，體現(xiàn)了泰國(guó)人民對(duì)中國(guó)人民的深情厚誼。 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： ，了解泰國(guó)婦女助人為樂(lè)的事，感受泰國(guó)人民對(duì)中國(guó)人民的友好情誼。 ，理解重點(diǎn)詞的意思。 。 教學(xué)過(guò)程： 一、從重點(diǎn)突破，解決難點(diǎn)問(wèn)題。 ，思考：曼谷的小象是一頭什么樣的小象？讀后回答。 （曼谷的小象是
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