【文章內(nèi)容簡介】 數(shù)量關(guān)系，會(huì)用除法解決與此數(shù)量有關(guān)的實(shí)際問題。2．把除法擴(kuò)展到連續(xù)量之中去，深化學(xué)生對除法含義的理解。3．繼續(xù)經(jīng)歷解決問題的全過程，會(huì)從多余信息中選擇有效信息，繼續(xù)用畫圖的策略分析數(shù)量關(guān)系，積累解決問題的方法和經(jīng)驗(yàn)，提高解決問題的能力。4．與二年級上冊所學(xué)的類似知識相聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)知識的內(nèi)在聯(lián)系，繼續(xù)培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)選擇有效信息用除法解決，諸如單價(jià)、數(shù)量、總價(jià) 等數(shù)量關(guān)系的實(shí)際問題。教學(xué)難點(diǎn)：理解稍復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系，建立用除法解決問題的模型。第五課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：教材45—46頁 整理和復(fù)習(xí)及練習(xí)十 教學(xué)目標(biāo)：1．在活動(dòng)中能找出規(guī)律，把除法算式整理成表格。對乘法口訣 更加熟悉，并能根據(jù)乘除法之間的關(guān)系，用乘法口訣計(jì)算除法算式。2．熟練地使用乘法口訣求商，同時(shí)學(xué)會(huì)有序的思考問題的方法，進(jìn)一步熟練掌握除法計(jì)算的技能。3．通過練習(xí)，學(xué)生能進(jìn)一步加深對乘除法聯(lián)系的體會(huì)。教學(xué)重點(diǎn)：找出規(guī)律，把乘除法算式整理成表格。教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)一步熟練掌握除法計(jì)算的技能。第五單元： 混合運(yùn)算 單元教學(xué)目標(biāo)：，學(xué)會(huì)計(jì)算含有乘除混合以及帶有小括號的兩步式題。，感受解決問題的一些策略和方法。培養(yǎng)學(xué)生遷移類推的能力，提高計(jì)算能力。，感受解決問題的一些策略和方法，逐步學(xué)會(huì)列綜合算式解決兩步計(jì)算的實(shí)際問題。，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和敢于探索的科 學(xué)精神，訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真審題、仔細(xì)驗(yàn)算的良好習(xí)慣。單元教學(xué)重點(diǎn)：能聯(lián)系解決實(shí)際問題的過程，理解并掌握兩步混合運(yùn)算的順序。單元教學(xué)難點(diǎn)：在認(rèn)識和理解混合運(yùn)算順序的過程中，積累學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，形成計(jì)算技能，并且能用兩步計(jì)算解決相關(guān)的實(shí)際問題。課時(shí)安排：7課時(shí) 第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：教材第47頁例1 同級運(yùn)算 教學(xué)目標(biāo)：、乘除混合運(yùn)算順序，并能夠正確的 進(jìn)行計(jì)算，提高學(xué)生的計(jì)算能力。、乘除混合的計(jì)算，進(jìn)一步熟練表內(nèi)乘、除法。教學(xué)重點(diǎn)：掌握混合運(yùn)算的計(jì)算順序。掌握脫式計(jì)算的書寫格式。教學(xué)難點(diǎn)：提高學(xué)生的計(jì)算能力。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：教材第48頁例2 乘除法和加減混合運(yùn)算 教學(xué)目標(biāo)：、乘減以及除加、除減的運(yùn)算順序。（沒有括號）的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，并能正確運(yùn)用運(yùn)算順序進(jìn)行計(jì)算。，再進(jìn)行計(jì)算的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的運(yùn)算能力。教學(xué)重點(diǎn)：理解混合運(yùn)算的的含義，掌握乘加、乘減、除加、除減含有兩級混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，能正確計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：理解規(guī)定混合運(yùn)算的運(yùn)算順序的必要性，提高學(xué)生的計(jì)算能力。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：教材第49頁例3 有小括號的混合運(yùn)算 教學(xué)目標(biāo)：。，更好地理解和掌握含有兩級運(yùn)算（有括號）的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序并能正確運(yùn)用運(yùn)算順序進(jìn)行計(jì)算。，提高學(xué)生的運(yùn)算能力。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握帶有小括號的兩步式題的運(yùn)算順序。教學(xué)難點(diǎn)：理解規(guī)定混合運(yùn)算的運(yùn)算順序的必要性，提高學(xué)生的計(jì)算能力。第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：教材第50頁52頁練習(xí)十一 教學(xué)目標(biāo)： ，并能正確計(jì)算。，并能正確計(jì)算。，并能正確計(jì)算。，在進(jìn)行計(jì)算的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的計(jì)算能力。教學(xué)重點(diǎn)：能熟練掌握“先乘除，后加減”兩級混合運(yùn)算的計(jì)算順序。教學(xué)難點(diǎn)：能結(jié)合實(shí)際問題理解并掌握兩級混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。第五課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：教材第53頁例4 解決問題 教學(xué)目標(biāo)：，學(xué)會(huì)用色條圖（線段圖的雛形）分析數(shù)量關(guān)系，感受其實(shí)問題簡明、直觀，便于分析的作用，滲透數(shù)形結(jié)合的思想，豐富解決問題的策略。，學(xué)會(huì)用找出中間問題的方法解決需要兩步解決的問題，豐富學(xué)生解決問題的策略。，逐步學(xué)會(huì)列綜合算式解決問題，會(huì)合理運(yùn)用小括號改變運(yùn)算順序。，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)意識、交流習(xí)慣、探究精神。教學(xué)重點(diǎn)：利用線段圖分析數(shù)量關(guān)系，掌握解決需要兩步解決的 問題的步驟和方法。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)找出隱藏的中間問題，并合理利用小括號列綜合算式解決問題。第六課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：教材第5556頁練習(xí)十二 教學(xué)目標(biāo)：，學(xué)生深刻理解兩步計(jì)算的混合運(yùn)算在實(shí)際生活中的意義和應(yīng)用，進(jìn)一步加強(qiáng)對兩步計(jì)算的順序和方法的掌握。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)梳理清晰的數(shù)量關(guān)系，掌握解決含有兩步計(jì)算的實(shí)際問題。結(jié)合具體問題理解混合運(yùn)算計(jì)算順序的合理性。教學(xué)難點(diǎn)：用不同的方法解決問題，體會(huì)解決問題策略的多樣性，提高解決問題的能力。第七課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：教材第57頁整理和復(fù)習(xí)及練習(xí)十三 教學(xué)目標(biāo)：，能運(yùn)用混合運(yùn)算解決簡單的實(shí)際問題。，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。教學(xué)重點(diǎn)：對混合運(yùn)算進(jìn)行系統(tǒng)整理和復(fù)習(xí)。通過練習(xí)使學(xué)生熟練掌握“先乘除、后加減”的運(yùn)算順序，以及小括號的作用。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)系統(tǒng)的梳理知識，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。第六單元 有余數(shù)的除法 單元教學(xué)目標(biāo)：、觀察、對比等活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)日常生活中在分物時(shí)存在著分不完有剩余的情況，借此理解余數(shù)及有余數(shù)的除法的含義，初步培養(yǎng)學(xué)生全面思考問題的意識。、計(jì)算、比較等活動(dòng)，學(xué)生經(jīng)歷除法豎式（含表內(nèi)除法的豎式）的書寫過程，理解豎式中每個(gè)數(shù)所表示的意思，初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力以及恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行數(shù)學(xué)表達(dá)的能力。，并能比較熟練地進(jìn)行有余數(shù)除法的口算和筆算，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力。，初步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，繼續(xù)掌握解決問題的基本思路和基本方法。單元教學(xué)重點(diǎn)：，認(rèn)識余數(shù)。，商也是一位數(shù)的有余數(shù)除法的計(jì)算方法，知道余數(shù)要比除數(shù)小。單元教學(xué)難點(diǎn)：。能用有余數(shù)除法解決實(shí)際問題。第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：例1及相關(guān)內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)： ，發(fā)現(xiàn)在分物時(shí)存在著分不完有剩余的情況，借此初步理解余數(shù)及有余數(shù)除法的含義。，正確表達(dá)商和余數(shù)。，學(xué)生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)知識的過程，感受學(xué)數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)的快樂。教學(xué)重點(diǎn)：把平均分后有剩余的情況抽象為有余數(shù)的除法 教學(xué)難點(diǎn)：理解有余數(shù)除法的意義。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：例2及相關(guān)內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：，鞏固有余數(shù)的除法的含義，并通過觀察、比較、探索余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系。理解余數(shù)比除數(shù)小的道理。，滲透借助直觀研究問題的意識和方法，積累觀察、操作、討論、合作交流、抽象和概括等數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展抽象思維。，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體驗(yàn)成功的喜悅。教學(xué)重點(diǎn)：探索并發(fā)現(xiàn)余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：理解余數(shù)要比除數(shù)小的道理。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:例3及相關(guān)內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)： ，通過操作、觀察、討論、對比等方式，掌握有余數(shù)除法豎式的書寫方法，知道除法豎式中每個(gè)數(shù)的名稱，并理解有余數(shù)除法的意義以及除法豎式中每個(gè)數(shù)的含義。、列除法橫式、書寫除法豎式之間的關(guān)系，感受有余數(shù)除法的多種表征方式，體會(huì)事物間的普遍聯(lián)系。3．在學(xué)習(xí)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析和概括能力，以及自主探究的精神，學(xué)會(huì)與人合作，并能與他人交流思考的過程和結(jié)果。教學(xué)重點(diǎn)：掌握除法豎式的書寫方法以及理解除法豎式中每個(gè)數(shù)的含義。教學(xué)難點(diǎn)：有余數(shù)除法豎式的書寫格式及理解除法豎式中每個(gè)數(shù)的含義。第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：例4及相關(guān)內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：，能利用除法豎式，直接想乘法口訣 尋找商。，并學(xué)會(huì)通過余數(shù)與除數(shù)的關(guān)系判定所找的商是否正確。教學(xué)重點(diǎn)：理解掌握有余數(shù)除法的試商方法。教學(xué)難點(diǎn)：理解掌握有余數(shù)除法的試商方法。第五課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：例1—例4復(fù)習(xí)課 教學(xué)目標(biāo)：，進(jìn)一步理解有余數(shù)除法的含義及余數(shù)比除數(shù)小的道理。，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力。教學(xué)重點(diǎn)：利用余數(shù)比除數(shù)小的規(guī)律檢驗(yàn)計(jì)算是否正確。教學(xué)難點(diǎn)：理解除法豎式中每個(gè)數(shù)的含義，掌握試商的方法。第六課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：教材67頁例5用有余數(shù)的除法解決問題。教學(xué)目標(biāo)：，幫助學(xué)生理解不同語境中“最多”“至少”的含義?！斑M(jìn)一”的道理。學(xué)會(huì)正確解答簡單的有余數(shù)問題，能正確的寫出商和余數(shù)的單位名稱。、分析問題并能夠用有余數(shù)的除法解決生活中的簡單實(shí)際問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：理解并掌握解決問題的思路和方法。教學(xué)難點(diǎn)：理解不同語境中“最多”“至少”的含義及“進(jìn)一”的道理。第七課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：教材67頁例6用有余數(shù)的除法解決問題。教學(xué)目標(biāo)：、操作，學(xué)生理解并掌握解決與按規(guī)律排列有關(guān)問題 的思路和方法。，進(jìn)一步 體會(huì)解決問題的策略與方法的多樣化，發(fā)展應(yīng)用意識。，積累解決問題的基本經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)：理解并掌握運(yùn)用有余數(shù)除法的知識解決周期性問題的的思路和方法。教學(xué)難點(diǎn)：理解余數(shù)在解決與按規(guī)律排列有關(guān)的周期性問題中的作用與含義。綜合與實(shí)踐:小小設(shè)計(jì)師教學(xué)內(nèi)容：二年級下冊7273頁小小設(shè)計(jì)師 教學(xué)目標(biāo)：。并將所設(shè)計(jì)的圖案通過軸對稱、平移等運(yùn)動(dòng)創(chuàng)造出自己喜歡的圖案。，并根據(jù)實(shí)際確定所觀察成果的基本圖形，會(huì)用自己的語言描述圖形的運(yùn)動(dòng)。、操作、及合作交流的過程，獲得用圖形的運(yùn)動(dòng)設(shè)計(jì)圖案的基本方法，在想象圖形運(yùn)動(dòng)的過程中發(fā)展學(xué)生的空間觀念。，感受對稱、平移、和旋轉(zhuǎn)在生活中的廣泛應(yīng)用，感受數(shù)學(xué)美，體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn)：能夠利用圖形的運(yùn)動(dòng)設(shè)計(jì)出圖案。教學(xué)難點(diǎn)：能夠根據(jù)給定的圖案找出基本圖形，并能用語言準(zhǔn)確地表述物體的運(yùn)動(dòng)。第七單元 萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識 單元教學(xué)目標(biāo)：，體驗(yàn)數(shù)的產(chǎn)生和作用，能在現(xiàn)實(shí)情境中感受大數(shù)的意義。、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)，理解各數(shù)位上的數(shù)字表示的意義，知道這些數(shù)的組成。掌握萬以內(nèi)數(shù)的順序，會(huì)比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小。，能進(jìn)行簡單的估計(jì)和交流。同時(shí)會(huì)在算盤上表示出萬以內(nèi)的數(shù)。，能結(jié)合具體情境體會(huì)使用近似數(shù)的意義，進(jìn)一步形成數(shù)感。、整千數(shù)加、減法的口算，會(huì)在實(shí)際情境中選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行簡單的估算，體會(huì)估算的作用，積累解決問題的基本經(jīng)驗(yàn)。，建立新舊知識的聯(lián)系，進(jìn)一步感受十進(jìn)位值制思想，感受數(shù)學(xué)的簡潔。同時(shí)，體驗(yàn)自主探究獲得成功的喜悅，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。單元教學(xué)重點(diǎn)：，探索萬以內(nèi)的數(shù)的讀法、寫法及數(shù)的組 成。單元教學(xué)難點(diǎn)：。、末尾有0的數(shù)的讀寫法。，并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估計(jì)。第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：教材7476頁例例2及相關(guān)內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：、小棒、木塊等數(shù)學(xué)活動(dòng)，知道10個(gè)一是十，10個(gè)十是一百，10個(gè)一百是一千，認(rèn)識計(jì)數(shù)單位“千”。，并會(huì)數(shù)1000以內(nèi)的數(shù)。掌握千以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序及千以內(nèi)數(shù)的組成。，學(xué)生感受到數(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用，體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，逐步發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。教學(xué)重點(diǎn)：能熟練地?cái)?shù)千以內(nèi)的數(shù)，掌握十進(jìn)制的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)讀、寫數(shù)的方法或本質(zhì)。第2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：教材第77頁例3及相關(guān)內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：，在活動(dòng)中充分感悟1000有多大。以彩點(diǎn) 圖使數(shù)軸直觀化，進(jìn)一步認(rèn)識數(shù)軸，體會(huì)數(shù)序。通過填數(shù)深化學(xué)生對計(jì)數(shù)單位“千”及其與 百、十的關(guān)系的認(rèn)識。，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感；學(xué)生能感受到數(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)：正確讀寫1000以內(nèi)的數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：接近整十、整百、整千的數(shù)的數(shù)法。第3課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：教材第78頁的例4及相關(guān)內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：，知道算盤各部分的名稱，學(xué)會(huì)用算盤計(jì)數(shù)和數(shù)數(shù)。、數(shù)數(shù)的操作過程，掌握用算盤計(jì)數(shù)的方