【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 注意其間的異同。◆過(guò)程與方法這篇課文的教學(xué)方法最好讓學(xué)生自行閱讀和歸納，老師作若干訂正、補(bǔ)充和總結(jié)?！羟楦?、態(tài)度與價(jià)值觀 理解“橫看成嶺側(cè)成峰”這句話的內(nèi)涵，從而知道不同的文學(xué)作品有不同的理解，這是每個(gè)人個(gè)性不同所致。重點(diǎn)：了解有關(guān)王蒙的文學(xué)常識(shí)及評(píng)論《雪》的角度，把握作者的主要觀點(diǎn)；難點(diǎn)：了解評(píng)論的一般寫作方法。第三篇：初中語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)八年級(jí)上冊(cè)七律長(zhǎng)征教學(xué)目標(biāo)：理解詩(shī)歌中高度的藝術(shù)概括性和夸張手法的巧用。體會(huì)紅軍在長(zhǎng)征途中所表現(xiàn)出的大無(wú)畏的英雄氣概和革命樂(lè)觀主義精神。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：關(guān)鍵字詞的含義及其飽含的深情。難點(diǎn)：高度的藝術(shù)概括性和極度夸張的手法。教學(xué)方法：以朗讀、討論為主《長(zhǎng)征組歌》兩首教學(xué)目標(biāo)：感受紅軍戰(zhàn)士大無(wú)畏的英雄氣概和高尚的革命情操，了解毛主席用兵如神的軍事藝術(shù)。學(xué)習(xí)高度概括的詩(shī)歌語(yǔ)言，體會(huì)詞語(yǔ)使用的準(zhǔn)確。感悟長(zhǎng)征精神在新時(shí)期的意義。教學(xué)重點(diǎn)：毛主席用兵如神和紅軍的鋼鐵意志。語(yǔ)言高度概括、用詞準(zhǔn)確生動(dòng)。老 山 界教學(xué)目標(biāo)：通讀全文，了解文章所敘之事，揣摩詞語(yǔ)的運(yùn)用。了解并學(xué)習(xí)文章安排材料的特點(diǎn)。通過(guò)課文的思想內(nèi)容，感受紅軍的革命傳統(tǒng)。教學(xué)重點(diǎn)：理解課文的思想內(nèi)容，感受紅軍的革命傳統(tǒng)。了解課文按時(shí)間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移安排材料的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)重點(diǎn)詞句的含義，賞析背誦精彩的語(yǔ)段。景物描寫的內(nèi)容、方法及作用的分析。草教學(xué)目標(biāo):體會(huì)動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫以及細(xì)節(jié)描寫的表達(dá)作用。理解課文塑造了以周副主席為代表的老一代無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的高大形象。學(xué)習(xí)運(yùn)用多種描寫手法刻畫人物 重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：理解文中關(guān)鍵語(yǔ)句的深刻含義。難點(diǎn)：理清課文的線索?！稐椇恕芬弧⒁l(fā)熱愛(ài)家園、報(bào)效祖國(guó)的情思。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：樸實(shí)的敘述，精巧的結(jié)構(gòu)。難點(diǎn)：思鄉(xiāng)之情的具體化。最后一課[教學(xué)目標(biāo)]掌握本課的生字詞，及小說(shuō)的三要素；初步感知課文，理清課文的基本情節(jié)。通過(guò)閱讀課文，分析小弗郎士心路歷程的變化，什么原因使他發(fā)生那么大的變化，從而感受法國(guó)人民在亡國(guó)之際的強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感。懂得母語(yǔ)和國(guó)家之間的關(guān)系，樹立熱愛(ài)漢語(yǔ)、學(xué)好漢語(yǔ)的意識(shí)，培養(yǎng)自己的愛(ài)國(guó)感情。[教學(xué)重點(diǎn)]：理清故事情節(jié)，同時(shí)在分析小弗郎士形象過(guò)程中體會(huì)法國(guó)人民的愛(ài)國(guó)情感。[教學(xué)難點(diǎn)]：小弗郎士的情感變化線索及其原因 [教學(xué)方法]：講授法 討論與點(diǎn)撥法 始終眷戀著自己的祖國(guó)[教學(xué)目標(biāo)]感受錢學(xué)森愛(ài)國(guó)報(bào)國(guó)的深情，探究他身上體現(xiàn)的中國(guó)知識(shí)分子的優(yōu)秀品質(zhì)。理清文章的條理結(jié)構(gòu)。理解一些重要語(yǔ)句的含義。[重點(diǎn)難點(diǎn)]重點(diǎn)：理解一些主要語(yǔ)句的含義，感受愛(ài)國(guó)報(bào)國(guó)的赤子深情。難點(diǎn)：了解精心選材對(duì)于表達(dá)中心意思所起的作用。背影教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力學(xué)習(xí)用截取法，構(gòu)建文章，明確文章的線索，體會(huì)父子情深，品味樸實(shí)、飽含深情的語(yǔ)言，從而提高學(xué)生品味語(yǔ)言的能力和從寫作中精選材料、謀篇布局的能力。過(guò)程與方法這是一篇敘事紀(jì)實(shí)散文。學(xué)習(xí)本文，閱讀方法上以朗讀訓(xùn)練為重點(diǎn)；內(nèi)容探究上，以學(xué)生自學(xué)為主，采用自主、合作、探究的方式；在寫作練習(xí)上，學(xué)習(xí)運(yùn)用截取法來(lái)敘事抒情的訓(xùn)練。引導(dǎo)學(xué)生用“整體感知、重點(diǎn)研讀、合作探究、自主學(xué)習(xí)”的模式來(lái)掌握內(nèi)容，領(lǐng)悟內(nèi)涵。情感、態(tài)度與價(jià)值觀 體味文中血濃于水的濃濃親情，從感情的聚焦點(diǎn)——背影中發(fā)掘深深的父愛(ài)，陶冶學(xué)生愛(ài)我親人、愛(ài)我生活的高尚情感。教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)重點(diǎn)體會(huì)樸實(shí)、飽含深情的語(yǔ)言，感悟作者由感情的聚焦點(diǎn)——背影抒發(fā)的真摯親情。學(xué)習(xí)敘事中的選材方法——截取法。難點(diǎn)明確“背影”是課文的明線，“父子深情”是課文的暗線，二者和諧統(tǒng)一，結(jié)構(gòu)文章的特點(diǎn)；體會(huì)文章余音裊裊、情思綿綿的意蘊(yùn)。甜甜的泥土教學(xué)目的：體會(huì)離異的母親對(duì)兒子的至愛(ài)之情；理解文章結(jié)尾的含義。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：離異的母親對(duì)兒子的疼愛(ài)。《我的母親》：了解作者，揣摩語(yǔ)言，通過(guò)富有表現(xiàn)力的語(yǔ)句來(lái)體會(huì)母愛(ài)，理解用截取法來(lái)表 現(xiàn)人物的方法。：通過(guò)合作式、研究式學(xué)習(xí)，整體感知課文，揣摩語(yǔ)言，體會(huì)母愛(ài)。學(xué)會(huì)運(yùn)用細(xì) 節(jié)描寫刻畫人物性格的方法。、態(tài)度與價(jià)值觀：感受母愛(ài)的至高無(wú)上，產(chǎn)生對(duì)婦女被舊社會(huì)壓抑和埋沒(méi)命運(yùn)的深切同 情，從而更加熱愛(ài)新中國(guó)、熱愛(ài)新生活。教學(xué)重點(diǎn)目標(biāo) 3教學(xué)難點(diǎn)目標(biāo) 1 《父母的心》 學(xué)習(xí)目標(biāo)：由一波三折的故事中去體會(huì)父母對(duì)兒女濃濃的愛(ài)心，去體會(huì)隱藏在字里行間的淡淡的哀怨。阿里山紀(jì)行教學(xué)目標(biāo)：1．反復(fù)讀全文，感受“阿里山的風(fēng)光美如畫”。2．學(xué)習(xí)游記采用移步換景的寫法，描寫了阿里山的風(fēng)光。3．理解作者贊揚(yáng)臺(tái)灣人民的生態(tài)意識(shí)和利用生態(tài)發(fā)展旅游的理念，表達(dá)兩岸人民的心融合起來(lái) 的愿望。4．學(xué)習(xí)文章富于音樂(lè)美和情韻美的語(yǔ)言。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1．教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)目的要求2．教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)目的要求 《美麗的西雙版納》[教學(xué)目標(biāo)]學(xué)習(xí)本文截取事物狀態(tài)中最鮮明的片段，用小標(biāo)題來(lái)構(gòu)建文章。對(duì)照手法的運(yùn)用。感受西雙版納的自然景觀和人文景觀，體會(huì)作者表達(dá)了熱愛(ài)祖國(guó)美麗風(fēng)光和少數(shù)民族文化的 思想感情。[重點(diǎn)難點(diǎn)]重點(diǎn)：用小標(biāo)題來(lái)構(gòu)建文章。難點(diǎn)：自然景觀和人文景觀的配合。《藍(lán)藍(lán)的威尼斯》教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：了解威尼斯的風(fēng)光和文化藝術(shù)。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力、想象能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。情感目標(biāo)：讓學(xué)生體會(huì)江山美麗多嬌，培養(yǎng)愛(ài)我世界的情感。《鋼鐵是怎樣煉成的》教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)儲(chǔ)備點(diǎn)理解小說(shuō)的人物形象學(xué)習(xí)閱讀寫人敘事的小說(shuō)（二）能力培養(yǎng)點(diǎn)抓住保爾的主要性格，領(lǐng)悟保爾巨大的人格魅力。借鑒文章的寫作技巧，提高文學(xué)欣賞水平。（三）情感體驗(yàn)點(diǎn) 教育學(xué)生從保爾的人格魅力中汲取精神養(yǎng)料，樹立崇高的理想。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：理解保爾的主要性格。教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)悟保爾巨大的人格魅力。蘇州園林 教學(xué)目標(biāo)：1 學(xué)習(xí)本文圍繞中心，從整體到局部多方面說(shuō)明事物的方法在整體把握全文的基礎(chǔ)上，體會(huì)文章 的結(jié)構(gòu)美。2 學(xué)習(xí)本文準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)的語(yǔ)言，從反復(fù)誦讀和重點(diǎn)詞句賞析中，體會(huì)文章的語(yǔ)言美。3 運(yùn)用多種媒體，創(chuàng)設(shè)豐富情境，通過(guò)調(diào)動(dòng)學(xué)生合理互動(dòng)的想象，引導(dǎo)學(xué)生感知園林的畫意美利用課上所學(xué)，遷移對(duì)比蘇州和我校豐富的園林文化資源和網(wǎng)絡(luò)資源，在生活中體味蘇園文 化的深厚底蘊(yùn)和博大內(nèi)涵。教學(xué)要點(diǎn)、難點(diǎn)：作者是如何抓住蘇州園林的特征，并突出這個(gè)特征的。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)層次，準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)的語(yǔ)言。合理互動(dòng)的想象、蘇園畫意美的感知、相關(guān)資料的 2 遷移對(duì)比。都市精靈教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力學(xué)習(xí)本文聯(lián)想豐富、材料富有知識(shí)性和趣味性的的特點(diǎn)；學(xué)會(huì)運(yùn)用描寫和議論等表達(dá)方式；品味本文富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言特色；通過(guò)學(xué)習(xí)本文了解隨筆的一般特點(diǎn)。過(guò)程與方法本文是一篇隨筆，在學(xué)習(xí)中學(xué)生要仔細(xì)研讀課文，品味和感悟課文在語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)、表情達(dá)意等方面的特色；通過(guò)快速背誦精彩片段的方法，豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累；課文對(duì)動(dòng)物的描寫很精彩，可以用揣摩課文和片段寫作的方法來(lái)學(xué)習(xí)。整堂課以自主探究、品味感悟、合作交流學(xué)習(xí)模式進(jìn)行。情感、態(tài)度與價(jià)值觀本文是有感于某些現(xiàn)代都市連鳥雀都少見的現(xiàn)實(shí)狀況，很真切地提出城市中應(yīng)該人、鳥、獸