20xx教案人教版初中語文九年級上冊心聲(編輯修改稿)
2025-01-25 22:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 重；渴望父母和諧，家庭暖和；渴望親情和友誼而想念爺爺和兒時玩伴；渴望情感的傾訴與宣泄。這些愿望都建構(gòu)在“想朗讀課文”這一表白上而動人心魄?？偠灾罹┚┑男穆暠磉_(dá)了對美妙生活的追求，這也表達(dá)了他作為成長中的青年身心健康開展的需要。3．引導(dǎo)學(xué)生找出本人感悟最深的句段深人閱讀體驗(yàn)，進(jìn)展有感情的朗讀。四、課堂小結(jié)小說講述了一個青年的心聲，表達(dá)了作者對青青年健康開展的關(guān)注，對教育咨詢題的關(guān)注。主人公用全部感情朗讀那篇動人的課文，感動了本人，也感動了在場的每一位師生。他的成功給我們留下了許多的啟示。讓我們在下一堂課再進(jìn)展深人的探究學(xué)習(xí)吧。五、布置作業(yè)1．提取小說主要情節(jié)，把課文縮寫成300字以內(nèi)的故事。2．閱讀課文，考慮文章的主旨和藝術(shù)特色。第二課時一、導(dǎo)入這個單元的課文都是反映青年生活的小說。把握小說的主旨、賞析小說藝術(shù)特色是我們學(xué)習(xí)本文的主要的目的。二、揣摩體會設(shè)計(jì)原則：充分發(fā)揮
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