人教版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)人教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元語(yǔ)文園地七教案5篇(編輯修改稿)
2024-11-15 12:27 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 市樹(shù)”的有關(guān)資料。根據(jù)學(xué)生交流的信息資料，師生共同評(píng)選最佳作品出一期墻報(bào)。 最新版第三篇：人教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元語(yǔ)文園地七教案《語(yǔ)文園地七》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字的一字多義的特點(diǎn)。聯(lián)系生活實(shí)際識(shí)記生字，并積累成語(yǔ)?？磮D進(jìn)行口語(yǔ)交際，培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力，并鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋想辦法，做善于思考的孩子。繪畫(huà)、寫(xiě)話、培養(yǎng)初步的習(xí)作能力。完成填字游戲，進(jìn)行謎語(yǔ)展示。重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)一字多義的用法，積累新詞。進(jìn)行口語(yǔ)交際。繪畫(huà)、寫(xiě)話。教學(xué)時(shí)間：四課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)一字多義的用法。認(rèn)讀新詞。教學(xué)用具：投影片教學(xué)過(guò)程一、我的發(fā)現(xiàn)投影出示三個(gè)句子①丹丹回頭一看，原來(lái)是小藝。②我的朋友馬玲是回族，陳琳是滿族。③有一回，列寧去找養(yǎng)蜂的人聊天。指名讀三句話，再讀學(xué)習(xí)伙伴的提示語(yǔ)，想想三句話中“回”字的意思。小組交流自己的發(fā)現(xiàn)。集體查字典，了解“回”的幾種解釋。①還，走向原來(lái)的地方。②掉轉(zhuǎn)。③旋轉(zhuǎn)、環(huán)繞。④答復(fù)、答報(bào)。⑤量詞、指事件的次數(shù)。⑥回族，我國(guó)少數(shù)民族名。再讀句子，選擇“回”在句子中的準(zhǔn)確意思。句①：“回”是掉轉(zhuǎn)的意思。句②：“回”是回族的意思。句③：是量詞，指事情的件數(shù)。學(xué)生匯報(bào)：說(shuō)說(shuō)從剛才的學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)了什么。教師小結(jié)：漢字有一個(gè)字多義的特點(diǎn)，因此在平時(shí)的閱讀中，我們要聯(lián)系具體的語(yǔ)言環(huán)境理解字的意思，提高閱讀能力。二、讀讀認(rèn)認(rèn)學(xué)生借助拼音讀生詞。小組交流；聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)這些字跟偏旁有什么關(guān)系，了解字義。出示生字卡片認(rèn)讀生字，并說(shuō)說(shuō)識(shí)字方法。出示相應(yīng)的圖片認(rèn)讀。擴(kuò)展練習(xí)：學(xué)生回家觀察廚房里的用具，看是否能說(shuō)出名稱，并積累新詞，學(xué)習(xí)新字，制成詞卡。三、課堂練習(xí)投影出示句子，說(shuō)說(shuō)同一個(gè)字在不同句中的意思：①花妹妹穿著一件花衣服。公園里的花開(kāi)得非常鮮艷。我花了五元買(mǎi)了一支鋼筆。②火早晨，火紅的太陽(yáng)從東方升起?？吹轿业某煽?jī)，爸爸發(fā)火了。我軍向敵人猛烈開(kāi)火。字、音連線：z224。o guō sh225。o chǎn h tāng湯 壺 灶 鍋 勺 鏟第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)積累成語(yǔ)，了解成語(yǔ)的意思。教學(xué)用具：詞語(yǔ)卡片教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入出示上節(jié)課學(xué)過(guò)的廚房用具卡片，指名認(rèn)讀。學(xué)生展示自己制作的詞卡認(rèn)讀二、讀讀背背學(xué)生自由讀“讀讀背背”中的成語(yǔ)，并想想這些成語(yǔ)意思。小組合作：讀成語(yǔ)，互相正音，交流自己理解的成語(yǔ)，提出不懂的成語(yǔ)。全班交流：分組讀成語(yǔ)，討論不懂成語(yǔ)的意思。按自己喜歡的方式背成語(yǔ)。三、鞏固練習(xí)：填空（）（）協(xié)力（）（）成城（）（）不林人外（）（）博采（）（）（）（）益善（）學(xué)（）問(wèn)讀書(shū)（）（）（）（）自見(jiàn)第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)看圖進(jìn)行口語(yǔ)交際教學(xué)用具：教學(xué)掛圖教學(xué)過(guò)程一、出示教學(xué)掛圖看圖，說(shuō)說(shuō)每幅圖畫(huà)的什么內(nèi)容。議圖，弄明白四幅圖連起來(lái)說(shuō)的什么事。二、續(xù)編故事假如你是圖中的小朋友，你會(huì)怎么做呢？（鼓勵(lì)學(xué)生各抒己見(jiàn)）選擇合理的想法，小組合作續(xù)編故事。⑴小朋友認(rèn)識(shí)這位叔叔確實(shí)是爸爸的朋友,該怎么辦？⑵小朋友不認(rèn)識(shí)這位叔叔，又該怎么辦？三、全班展示小組評(píng)選好的同學(xué)到臺(tái)前講故事。、評(píng)選故事大王。四、討論交流通過(guò)這個(gè)故事，你懂得了什么？第四課時(shí)教學(xué)目標(biāo)完成“展示臺(tái)”中的填字游戲，謎語(yǔ)展示。畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)話。教學(xué)用具：投影片教學(xué)過(guò)程一、展示臺(tái)完成“填字游戲”。⑴投影出示填字游戲。⑵同桌合作，把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。⑶指名讀成語(yǔ)，看是否正確。⑷豎著讀填好的字，說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么。（新世紀(jì)我能行）猜謎語(yǔ)⑴學(xué)生出示自己準(zhǔn)備的謎語(yǔ)。⑵小組互猜謎語(yǔ)。⑶全班猜謎語(yǔ)比賽，評(píng)出猜謎大王。二、畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)話教師出示一幅畫(huà)，指名說(shuō)說(shuō)畫(huà)的內(nèi)容。學(xué)生自己動(dòng)手畫(huà)一幅畫(huà)，并說(shuō)出畫(huà)上的內(nèi)容。寫(xiě)話，注意語(yǔ)句通順，寫(xiě)清楚畫(huà)上的內(nèi)容。小組相互展示交流。第四篇：(人教新課標(biāo))二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案 語(yǔ)文園地二1最新版《語(yǔ)文園地二》我的發(fā)現(xiàn)：此次活動(dòng)旨在引導(dǎo)學(xué)生自主識(shí)字，發(fā)現(xiàn)漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，進(jìn)一步感悟漢字的形體結(jié)構(gòu)美。這三組字有一個(gè)共同特點(diǎn)，都是由兩個(gè)或三個(gè)相同的部件組成的合體字，都給人一種方正、勻稱、平穩(wěn)的美感。但每組字的具體結(jié)構(gòu)形式不同，第一組是上下結(jié)構(gòu)的字；第二組是左右結(jié)構(gòu)的字；第三組是品字結(jié)構(gòu)的字。教學(xué)中教師要有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)，在探究和發(fā)現(xiàn)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，體會(huì)發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的興趣。過(guò)程建議：1
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1