20xx教案人教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)(編輯修改稿)
2025-01-25 05:53 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ：由于媽媽生病了，或者是由于媽媽得了闌尾炎。？是從哪些詞語(yǔ)或句子中明白的。生答：（1）媽媽病得特別嚴(yán)峻，我是從“直打滾中明白的”（2） 媽媽得的是闌尾炎，要立即動(dòng)手術(shù)。我是從“原來(lái)媽媽得的是闌尾炎，需要立即動(dòng)手術(shù)?！敝忻靼椎摹＃?） 媽媽不能等到去醫(yī)院做手術(shù)。我是從“爸爸騎馬到幾十里外去請(qǐng)醫(yī)生，太陽(yáng)快落山時(shí)，醫(yī)生終于來(lái)了，上醫(yī)院已經(jīng)來(lái)不及了”等詞句中明白的。（二）學(xué)習(xí)愛(ài)迪生是如何救媽媽的過(guò)渡語(yǔ)：媽媽的病情是多么的嚴(yán)峻呀！大家都盼著醫(yī)生快點(diǎn)動(dòng)手術(shù)呢，但是，在這個(gè)時(shí)候，醫(yī)生遇到了什么難題呢？又是如何處理這個(gè)難題的呢？請(qǐng)大家一起讀一讀2—4自然段。—4自然段，其余生邊聽(tīng)邊考慮：（1）醫(yī)生遇到的難題是什么？（2）是誰(shuí)想出來(lái)的方法處理的難題，想出了什么方法？。師相機(jī)板書（板書：鏡子—聚光—亮堂），但是愛(ài)迪生如此做，一開(kāi)場(chǎng)，爸爸理解嗎？找出有關(guān)句子讀讀。（爸爸一看，又氣又急，呵斥道：“什么時(shí)候了，還胡鬧！”）過(guò)渡語(yǔ)：確實(shí)是啊，媽媽生命危在旦夕，還胡鬧，爸爸能不氣，能不急嗎？誰(shuí)愿意當(dāng)又氣又急的爸爸來(lái)呵斥愛(ài)迪生？ 讀出嚴(yán)峻的語(yǔ)氣。（1）指名讀。（2）評(píng)議。（評(píng)議標(biāo)準(zhǔn)：讀得正確嗎？有沒(méi)有，添字漏字現(xiàn)象；讀音是否嘹亮，語(yǔ)速和節(jié)拍怎么樣；有沒(méi)有讀出爸爸的嚴(yán)峻語(yǔ)氣。）（3）依照評(píng)議結(jié)果，本人練習(xí)讀一讀這句話。：面對(duì)如此又氣又急的爸爸愛(ài)迪生如何說(shuō)的？愛(ài)迪生委屈地說(shuō)：“我沒(méi)胡鬧，我想出方法了。不信您瞧！”過(guò)渡語(yǔ)：是呀，他用鏡子聚光的方法使屋子亮堂了。讓我們分角色朗讀一下第四自然段，來(lái)感受一下當(dāng)時(shí)的情景吧?。海?）小組內(nèi) 分角色朗讀，能夠加上動(dòng)作，表情。（2）指名展示。（3）評(píng)評(píng)，議議。（4）依照評(píng)議結(jié)果，自由練習(xí)朗讀。過(guò)渡語(yǔ)：大家的表演的真投入，把爸爸的憤慨，愛(ài)迪生的委屈，還有最后大家的驚喜都表現(xiàn)了出來(lái)。，你想對(duì)愛(ài)迪生說(shuō)些什么呢？生：愛(ài)迪生你真聰明。 愛(ài)迪生你太棒了。（三）學(xué)習(xí)愛(ài)迪生的媽媽得救了嗎過(guò)渡語(yǔ)：不光你們?cè)诳洫?jiǎng)愛(ài)迪生聰明，醫(yī)生也在夸獎(jiǎng)愛(ài)迪生聰明呢！你能從文中找到嗎？，答復(fù)。，除了明白愛(ài)迪生特別聰明之外，還明白了什么？生：愛(ài)迪生的媽媽得救了。，愛(ài)迪生的媽媽得救了，請(qǐng)同學(xué)們想一想，愛(ài)迪生之因而能夠想出方法救媽媽，最主要的緣故是什么？生答：愛(ài)迪生特別聰明。？請(qǐng)大家讀一讀第1自然段。：他不但愛(ài)動(dòng)腦筋，還愛(ài)動(dòng)手做做看，老師希望每個(gè)同學(xué)在生活中做個(gè)有心人，多動(dòng)腦，勤動(dòng)手，爭(zhēng)做小小愛(ài)迪生。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，圖上畫的是什么？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)課文講了一件什么事？老師提示：能夠用下面的句式：愛(ài)迪生七歲的時(shí)候，媽媽 ，愛(ài)迪生 救了媽媽的命。小黑板出示：下面的一段話有一天早晨，我正在睡懶覺(jué)，爸爸呵斥道：“你趕快起床去叫醫(yī)生，讓醫(yī)生看看你哥哥是如何了?！蔽乙涣餆煕_出家門找來(lái)了醫(yī)生，通過(guò)醫(yī)生的檢查，我哥哥得了急性闌尾炎，爸爸、媽媽急忙送哥哥去醫(yī)院治療。過(guò)了一星期哥哥的病好了。我們又能在一起玩了。（1）學(xué)生本人試讀。（2）老師指名讀。（3）同桌互讀。二、學(xué)習(xí)我會(huì)寫中生字指導(dǎo)書寫：“油、團(tuán)、炎”三個(gè)字和“檢查、呵斥、夸獎(jiǎng)”三個(gè)詞語(yǔ)。①出示“我會(huì)寫”圖標(biāo)，讓學(xué)生細(xì)心觀察田字格里的生字。說(shuō)說(shuō)發(fā)覺(jué)了什么。（如：“油”“檢”都是左窄右寬的字?！皥F(tuán)”字里面的豎勾要寫在豎中線上。“炎”字下面的“火”要比上面的“火”大一些。“責(zé)”字中間一橫要寫長(zhǎng)些……）②重點(diǎn)指導(dǎo)、范寫斥：聯(lián)絡(luò)“斤”的書寫，第三筆在橫中線，第四筆在豎中線，最后不要忘寫點(diǎn)。責(zé)：上下構(gòu)造，上面要寫得扁寫，中間橫短，第三橫最長(zhǎng)，下面的“貝”略長(zhǎng)，橫折的橫在橫中線上?？洌捍笞诸^撇捺不超過(guò)橫中線，要蓋住“虧”獎(jiǎng)：大字要托住上半部分，最后筆是捺炎：上小下大，第四筆是點(diǎn)，第八筆是捺三、布置作業(yè)把你印象最深的句子抄寫在讀書筆記中。課 題 3恐龍的滅絕教學(xué)目的 1．會(huì)認(rèn)15個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)字。2．正確、流利地朗讀課文。理解、積累詞語(yǔ)。3．有對(duì)恐龍的滅絕等自然界現(xiàn)象進(jìn)展科學(xué)探究的興趣和愿望。教學(xué)重點(diǎn) 理解課文主要內(nèi)容，明白恐龍滅絕的緣故教學(xué)難點(diǎn) 有對(duì)恐龍的滅絕等自然界現(xiàn)象進(jìn)展科學(xué)探究的興趣和愿望。教具預(yù)備 搜集有關(guān)恐龍的材料導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程 二 次 備 課第一課時(shí)一、談話激趣，聊聊恐龍。課件出示恐龍圖。師：小朋友，認(rèn)識(shí)這些動(dòng)物嗎？你都明白有關(guān)恐龍的哪些知識(shí)呀？
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