20xx教案人教版二年級下冊語文畫風(fēng)說課稿(編輯修改稿)
2025-01-25 04:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一）復(fù)習(xí)舊知識字是讀寫的根底，新課標(biāo)教材對此十分注重。為進(jìn)一步穩(wěn)固對生字的識記，我通過出示三個小朋友名字，讓學(xué)生與他們打招呼。讓學(xué)生在興趣盎然的“打招呼，交朋友”過程中穩(wěn)固了生字。在活潑的氣氛中讓學(xué)生穩(wěn)固舊知。（二）深化理解，進(jìn)展口頭表達(dá)訓(xùn)練。通過復(fù)習(xí)舊知引入新課后，讓學(xué)生分小組用本人喜愛的方法去讀課文，在讀的過程中找出這三個小朋友是怎么樣畫風(fēng)的句子。在學(xué)生個性化閱讀的根底之上，教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展理解三個小朋友的創(chuàng)意，同時指導(dǎo)朗讀課文。在此過程中我采納學(xué)生邊匯報我邊出示圖
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