20xx教案人教版二年級上冊語文歡慶說課稿(編輯修改稿)
2025-01-25 04:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 國慶的材料；完成課文后面“讀讀寫寫”的擴詞練習。）今天，我執(zhí)教的是第一課時。下面我簡單說說我的教學流程。（一）創(chuàng)設(shè)情境導入師：“我們每個人都有生日，我們的祖國也有生日，你們明白祖國媽媽的生日是哪一天嗎？是的，我們剛剛歡度完祖國媽媽的第五十五個生日，誰明白國慶節(jié)的來歷？”（來歷課件）[設(shè)計意圖：理解國慶節(jié)]師：“我們一起來見證這一莊嚴而又神圣的時刻吧。“（開國大典材料）[課件的播放加強了教學的直觀效果，便于學生進入課堂教學，為教學活動的展創(chuàng)始造契機。]師：“回憶這莊嚴的場面，真是令人激動，今天我們就來學習一首寫歡慶國慶的小詩。（板書歡慶）請結(jié)合本人過節(jié)的感受說說什么是歡慶？”[咨詢題是啟發(fā)學生走向探究的引路人，敢于并擅長提出咨詢題是學生應該逐步養(yǎng)成的一個良好思維質(zhì)量。由“歡慶”入手，抓住了課堂開展的一個重要線索。由此引發(fā)聯(lián)想、訓練學生的思維。]（多媒體展示）是呀，國慶節(jié)那天，全國人民有的敲鑼打鼓，有的唱呀跳呀，在歡天喜地地慶賀國慶，這就叫做歡慶。我們來滿懷激情、大聲的齊讀課題：歡慶。 師：我們除了能夠說歡慶國慶節(jié)還能夠說歡慶什么？[設(shè)計意圖：通過學生親身體會，理解課題]指導書寫：歡、慶（二）初讀課文
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