20xx教案人教版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文歡慶說(shuō)課稿(編輯修改稿)
2025-01-25 04:45 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 國(guó)慶的材料；完成課文后面“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”的擴(kuò)詞練習(xí)。）今天，我執(zhí)教的是第一課時(shí)。下面我簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)我的教學(xué)流程。（一）創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入師：“我們每個(gè)人都有生日，我們的祖國(guó)也有生日，你們明白祖國(guó)媽媽的生日是哪一天嗎？是的，我們剛剛歡度完祖國(guó)媽媽的第五十五個(gè)生日，誰(shuí)明白國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷？”（來(lái)歷課件）[設(shè)計(jì)意圖：理解國(guó)慶節(jié)]師：“我們一起來(lái)見(jiàn)證這一莊嚴(yán)而又神圣的時(shí)刻吧?！埃ㄩ_(kāi)國(guó)大典材料）[課件的播放加強(qiáng)了教學(xué)的直觀效果，便于學(xué)生進(jìn)入課堂教學(xué)，為教學(xué)活動(dòng)的展創(chuàng)始造契機(jī)。]師：“回憶這莊嚴(yán)的場(chǎng)面，真是令人激動(dòng)，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首寫(xiě)歡慶國(guó)慶的小詩(shī)。（板書(shū)歡慶）請(qǐng)結(jié)合本人過(guò)節(jié)的感受說(shuō)說(shuō)什么是歡慶？”[咨詢(xún)題是啟發(fā)學(xué)生走向探究的引路人，敢于并擅長(zhǎng)提出咨詢(xún)題是學(xué)生應(yīng)該逐步養(yǎng)成的一個(gè)良好思維質(zhì)量。由“歡慶”入手，抓住了課堂開(kāi)展的一個(gè)重要線(xiàn)索。由此引發(fā)聯(lián)想、訓(xùn)練學(xué)生的思維。]（多媒體展示）是呀，國(guó)慶節(jié)那天，全國(guó)人民有的敲鑼打鼓，有的唱呀跳呀，在歡天喜地地慶賀國(guó)慶，這就叫做歡慶。我們來(lái)滿(mǎn)懷激情、大聲的齊讀課題：歡慶。 師：我們除了能夠說(shuō)歡慶國(guó)慶節(jié)還能夠說(shuō)歡慶什么？[設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生親身體會(huì)，理解課題]指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：歡、慶（二）初讀課文
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