人教版二年級語文上冊識字七教案(編輯修改稿)
2024-11-08 23:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 第一課時教學(xué)目的：識記生字，理解第一部分句子。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”這首歌唱得真好，那我們是不是應(yīng)該像歌里所唱的那樣呢？二、學(xué)習(xí)前3句。三、初讀課文，識記生宇。1．輕聲讀課文，找出生字并作記號。2．讀準(zhǔn)字音，看清字形。3．指名讀，正音。4．重點指導(dǎo)：恨 前鼻韻母漠第四聲5．同桌相互討論，看看你是怎樣記住字形的？6．師范讀詞語，領(lǐng)讀詞語。7．學(xué)生朗讀，直到正確為止。四、學(xué)習(xí)句子。1．指名讀課文。2．你能從中找到幾組反義詞。美一丑愛——恨 真誠—虛假冷漠一熱忱讀準(zhǔn)字音，看清形，想想每對反義詞的意思。聯(lián)系實際幫助學(xué)生理解“真誠”“虛假”“冷漠”“熱忱”。5．讀句子，理解句子的含義。五、識記字形，指導(dǎo)寫字。 最新版1．引導(dǎo)觀察每個字在田字格中的位置。2．師范寫，生練習(xí)，完成“我會寫”部分生字。第二課時教學(xué)目的：識記生字，理解第二部分句子。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。今天，我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)幾組反義詞。二、交待練習(xí)內(nèi)容。三、復(fù)習(xí)上節(jié)課的四組反義詞和4個生字詞。1．指名讀句子。2．抽卡認(rèn)讀生字詞。四、初讀，找出句中的生字，并識記。1．讀準(zhǔn)字音，看清字形。2．指名讀，正音。3．重點指導(dǎo)：貧、富、索、奉4．同桌討論識記字形。5．教師范讀詞語，領(lǐng)讀詞語。6．學(xué)生熟練朗讀詞語。五、學(xué)習(xí)句子。1．指名讀。2．你能從中找出幾組反義詞。貧一富冷一暖饑寒—溫飽索取—奉獻3．讀反義詞，讀準(zhǔn)字音，看清字形。4．聯(lián)系實際幫助學(xué)生理解“索取”“奉獻”的意義。5．理解句子的含義。六、識記字形，指導(dǎo)寫字。1．引導(dǎo)觀察每個字在田字格中的位置。2．師范寫，生練習(xí)。完成“我會寫”剩下部分內(nèi)容。第四篇：二年級上冊識字七教案(聽課)識字七《拍手歌》教案張文艷二年級上冊識字七《拍手歌》教案教材分析：《識字7》以“拍手歌”的形式，為小朋友描繪了大自然中動物們自由生活的情景，同時揭示了“人和動物是朋友，保護動物是大事”的道理。課文內(nèi)容生動、活潑，富于情趣，節(jié)奏感強，適于朗讀。拍手歌的形式也為課堂活動的組織提供了很好的載體。一、學(xué)情分析針對教材內(nèi)容和學(xué)生己有的知識水平以及學(xué)生的年齡特點，在教學(xué)中主要采用“創(chuàng)設(shè)情景──圖文結(jié)合，識記生字──自主學(xué)習(xí)，合作交流──朗讀兒歌──拓展延伸”的教學(xué)方法。二、教學(xué)目標(biāo)：在看圖和讀文中認(rèn)識“孔、雀、錦、鷹、鸝、靈”等十個生字。在朗讀、討論中理解詞義，讀懂課文。準(zhǔn)確、熟練地朗讀拍手歌，讀出節(jié)奏感。激發(fā)學(xué)生的童心童趣，懂得熱愛大自然，保護動物。三、教學(xué)重點：按一定方法自主識字，理解詞語。四、教學(xué)難點：熟練地朗讀課文，感悟“人和動物是朋友，保護動物是大事?！蔽濉⒔虒W(xué)準(zhǔn)備：課件六、教學(xué)課時：二課時 教學(xué)過程一、課前游戲《講衛(wèi)生》拍手歌二、同學(xué)們你們喜歡動物嗎？你喜歡哪種動物。說說它的一些小特點？今天，老師帶你們?nèi)フJ(rèn)識一些新的動物朋友，它就藏在一首拍手歌里呢！板書課題：識字七（齊讀）三、自由讀課文，用“～～”畫出文中有幾種動物，碰到不認(rèn)識的字可以看課下面的“桃子”和“小樹葉”。學(xué)生匯報，老師出示課件幾種動物名樂（帶拼音）指名讀，領(lǐng)讀，你認(rèn)為大家應(yīng)該注意哪個字的讀音。強調(diào)“鷹”（后鼻音），“錦”（前鼻音）四、老師：讓我們來和每一個動物交朋友吧?。ㄒ唬俅笃脸鍪荆嚎兹?，你瞧孔雀展開它那美麗的尾巴想和我們班的女同學(xué)比美呢！女孩子們美美地葉一聲，讀（孔雀），老師幾男孩子也來叫一聲：孔雀。②你可以補充這樣的詞語嗎？（大屏出示）（）的孔雀③你能用“！”的句子來說一句話嗎？（從內(nèi)心表達你對它的贊美吧！）（二）①齊讀“錦雞”（強調(diào)“錦”的讀音）女同學(xué)讀，男同學(xué)讀②誰知道關(guān)于錦雞的資料？齊讀詞語“錦雞”③雄鷹蒼勁有力，你了解雄鷹嗎？你可以看圖說一句話嗎？（用上自由自在、翱翔）（三）（男同學(xué)讀）“雁群”（課文中是怎么說的）讀句子，老師：大雁“怎么會寫字呢？”能用“一會兒，一會兒”來描寫大雁南飛的情形嗎？（四）女生齊讀：“黃鵬”你們聽它在唱歌呢！，多么動聽呀！（課件鳥叫聲）齊讀“百靈”（強調(diào)“靈”字的讀音）（課件播放百靈的叫聲），它們在夸你們表現(xiàn)好呢！老師：想和它們交朋友嗎？在來叫叫它們的名字吧?。ㄎ澹┏鍪尽袄匣?
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