20xx教案人教版二年級上冊識字7教學設(shè)計(編輯修改稿)
2025-01-25 04:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 (3)讀準字音，整體識記字形。小老師帶讀難讀的字音。全班再齊讀。摘掉拼音帽子讀。(開火車讀)歸類識字(1)小動物們不見了，你還認得它們的名字嗎?(課件出示)錦雞 雄鷹 黃鸝孔雀 大雁(2)細心觀察說發(fā)覺細心觀察，紅色的字有什么共同點?認識“隹”(課件出示)師：“隹”的四橫表示鳥的羽毛。找找，哪些字帶“隹”旁?(點讀)自主識字你還有什么方法記住這些字?學生交流(課件出示)錦 鷹 鸝 孔 雀 雞設(shè)計意圖：這個環(huán)節(jié)在“動物入座”打招呼的游戲中認識課文中的動物名稱。在愉快的游戲中進入學習，口呼、眼觀，手動把多種感官調(diào)動起來先整體識記字形，再通過找同偏旁的字進展理解識記，最后再放手讓學生自主識記。本環(huán)節(jié)注重教給識字的方法，注重有用結(jié)合。(四)再讀兒歌，隨文識字。詞語送回課文再自由讀文。師抽讀，一人讀一句。(老師及時正音)全班打節(jié)拍齊讀。自主學文，質(zhì)疑解疑。(1)本人讀文，讀明白的地點畫“!”，不明白的地點畫“?”。(2)交流：能用什么方法解開咨詢號?(3)學生自主交流，解疑。(4)反應(yīng)學習情況。咨詢號解開了嗎?如何解開的。預(yù)設(shè)：“伙伴”“翱翔”“會寫字”“叢林”“嬉戲”師小結(jié)藍天上雄鷹翱翔，叢林里老虎奔跑，竹林里熊貓嬉戲，大小動物都有家。動物和我們都是地球媽媽的小孩，我們要保護動物。咨詢號變成
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