人教版二年級語文上冊識字七教案(已改無錯字)
2024-11-08 23 本頁面
【正文】 “誰是”萬獸之王”呢？（獅子），那么老虎有什么樣的美稱！（百獸之王），老師送它一個詞（威風(fēng)凜凜）你想送給他什么詞？（怎么贊美它）（六）①出示“熊貓”讀詞語，看到它，你首先想到了哪個詞？（胖乎乎）②ABB（胖乎乎）這樣的詞你會嗎？③誰還知道有關(guān)它的知識？（活化石，祖先以肉食為主，吃竹葉）④文中是怎么說的？讀文中句子，“嬉戲”可以換成什么詞？（玩兒耍）五、你們喜歡它們嗎？喜歡我們應(yīng)該怎么做呢？（保護）①識字，謎語：呆子身邊有個人（保），學(xué)生觀察老師指導(dǎo)書寫。②謎語：手扶著護窗（護），學(xué)生先觀察老師指導(dǎo)書寫。③展示學(xué)生書寫，并及時讓學(xué)生評價。（投影）六、這些可愛的動物們回到句子里去了，你喜歡那種動物就讀有它的那個不上節(jié)，看誰能很快背會。①小組讀句子；②男女分開讀；③師生配合讀；④同桌互讀互背七、這些動物們又跑到你們桌子上去了，讀書桌上的字卡。游戲：噻噻找朋友，我的朋友在哪里？（噻噻找朋友，你的朋友在這里，我們的名字叫“孔雀”），（一個孩子帶上孔雀圖，下面的孩子找對應(yīng)的字卡。（幾種動物都如此）動物們玩累了，要休息了，但鳥類和獸類不能住在一起，請大家把鳥類分到左邊，獸類分到右邊。（分類）八、老師：動物們說了，想和我交朋友，你們還得過兩關(guān)。①摘果果（帶有拼音的生字）②藏貓貓（去掉拼音的生字）用你熟悉的字組一個詞，并說一句話。③“找字寶寶”游戲。（字卡貼黑板，一個小朋友拿一個舉起來，同學(xué)們，我找的“***”字對不對？什么字？什么字？下面的學(xué)習(xí)生讀兩遍）九、①老師：動物們還要和你們猜語呢?。ㄕn件）②這些雙胞胎，你能分開嗎？（組詞）從（）戶（）己（）叢（）護（）記（）③這個你會嗎？大屏出示加一加，組成一個字，并組詞十、我們把字寶寶詞寶寶都送回課文里了，大家快讀吧?、僮杂杀痴b；②分組背誦；③師生配合背誦；④同桌邊背誦邊游戲（拍手歌）十一、學(xué)了課文，你知道了什么？ 板書：保護動物十二、創(chuàng)編兒歌第五篇：二年級語文上冊《識字七》教學(xué)設(shè)計第一課時一、教材分析《識字7》以兒童喜聞樂見的拍手歌的形式，帶出10個本課學(xué)習(xí)的生字，這首拍手歌告訴學(xué)生“人和動物是朋友”“保護動物要牢記”，內(nèi)容通俗易懂，讀音押韻，節(jié)奏感強，讀來朗朗上口。根據(jù)本課拍手歌的特點和學(xué)生的認識基礎(chǔ)，我們讓學(xué)生在明快的節(jié)奏中拍手誦讀，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，對學(xué)生比較生疏的一些重要詞句進行指導(dǎo)；同時認真分析本課生字的特點，分類組合，在學(xué)習(xí)兒歌的過程中運用多種形象直觀的教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，采用多種方法科學(xué)識記生字；在充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，滲透一些漢字的演變以及造字規(guī)律的知識，學(xué)用結(jié)合教給識字方法，提高識字效率，激發(fā)學(xué)生對祖國語言文字的熱愛，從中受到保護動物、關(guān)愛自然的情感熏陶。二、教學(xué)目標認識本課要求的10個生字，學(xué)習(xí)書寫“物”“牢”“貓”等字。在自主學(xué)習(xí)，生生互學(xué)，師生互動中獲得多種識字方法，培養(yǎng)識字能力。有節(jié)奏地朗讀拍手歌，了解“翱翔”“雁群會寫字”“唱不休”等詞句的意思，受到保護動物、關(guān)愛自然的情感熏陶。三、教學(xué)準備動物圖文卡片學(xué)生生字卡片教學(xué)課件四、教學(xué)過程（一）激趣導(dǎo)入，認識“保護”一詞。老師出字謎?！按粼趮寢屔磉吅馨踩！辈乱粋€字。（課件出示謎底“?！保┏鍪尽氨！钡臅馕淖?。老師講解：“保”單人旁像一個媽媽，背上背著自己的孩子?！氨！本褪强词刂?，護著的意思。給“?！苯M個詞。出示詞語“保護”?！白o”是個形聲字。它的意思和“?！毕嘟?。齊讀這個詞。說說，什么需要保護？設(shè)計意圖：謎語導(dǎo)入不僅激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時巧妙地引出生字詞“保護”。通過造字原理，認清了字形，明白了字意，既凸顯了識字課的特點，又為下面理解“保護動物”作好鋪墊。（二）自主練讀，整體感知拍手歌。今天，我們學(xué)習(xí)一首拍手歌，講的就是關(guān)于保護動物的事。（板書：保護動物）老師讀兒歌，學(xué)生打節(jié)拍。學(xué)生給自己提出讀書的要求。（1）遇到生字怎么辦？（2）遇到難讀的句子怎么辦？學(xué)生練讀。設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)通過老師的范讀和學(xué)生打節(jié)拍，讓學(xué)生整體感知拍手歌的特點及讀拍手歌的樂趣，激起學(xué)生的讀書欲望。讀書前給自己提要求，更能使學(xué)生有目的地讀書，有層次地讀書。（三）引出動物名稱，歸類識字。拼音、圖、文結(jié)合，玩找朋友游戲（1）拍手歌里藏著許多小動物，（師貼拼音，生說出小動物的名稱）kǒng qu226。 xi243。ng yīng hu225。n
外語相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1