20xx教案人教版五年級上冊15落花生(編輯修改稿)
2025-01-25 04:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)，運(yùn)用比照的手法突出花生的可貴之處：（在同學(xué)自由讀之后填表）花生桃、石榴、蘋果位置埋在地里高高地掛在枝頭外表矮矮地長鮮紅嫩綠印象挖起來才明白一見就生喜愛之心②出示花生和桃、石榴、蘋果的圖片，同桌比照著讀。一個讀桃、石榴、蘋果，一個讀花生③指名讀，評讀：你覺得他讀得如何樣？或者通過他的朗讀你感遭到什么？④再次讀，看看你對花生又有什么新的認(rèn)識？（引導(dǎo)學(xué)生體會出花生盡管不好看，但是它特別有用，默默地為人類奉獻(xiàn)）（4）比照讀句子，體會父親對我們的希望“那么，人要做有用的人，不要做只講風(fēng)光，而對別人沒有好處的人。”“那么，人要做有用的人，不要做講風(fēng)光，而對別人沒有好處的人?！保▋删湓捯馑疾灰粯?，“只”是單單的意思，爸爸的意思是做人不能只追求外表的風(fēng)光，更重要希望我們做一個腳踏實(shí)地、埋頭苦干、不計名利，像花生一樣的對別人有用的人）（5）通過填空，加深理解：在你周圍一定有許多像花生一樣的人，讓我們來贊美花生，贊美像花生一樣有用的人。“我愛花生，它的好處特別多，它盡管沒有（），但可貴的是（）。我們的（）不正像花生一樣嗎？他（）。我贊美花生，我更要贊美（）?！报K召開小辯
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