二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)單元教材分析(編輯修改稿)
2024-10-17 12:56 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的想象力和思維能力。課文語(yǔ)言形象生動(dòng)，引人入勝，容易使學(xué)生與其產(chǎn)生共鳴。本單元教材通過(guò)詩(shī)歌、童話等不同體裁的課文向?qū)W生傳達(dá)出健康、快樂(lè)的價(jià)值觀、人生觀，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、樂(lè)觀向上的心態(tài)，并引導(dǎo)學(xué)生積極地去體驗(yàn)生活的快樂(lè)和助人為樂(lè)的快樂(lè)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．認(rèn)識(shí)36個(gè)生字，會(huì)寫32個(gè)字。學(xué)習(xí)2個(gè)偏旁。2．能夠正確、流利、有感情地朗讀課文；能分角色朗讀，表演。背誦《雨后》、《假如》兩篇課文。3．能夠了解詩(shī)、文的內(nèi)容，能理解重點(diǎn)語(yǔ)句的意思，能從重點(diǎn)語(yǔ)句中體會(huì)人物情感。4．正確、流利、有感情地讀出自己的感受。正確掌握逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)的讀法。5．鞏固學(xué)生形聲字、部件組合、偏旁組字的識(shí)字方法，培養(yǎng)學(xué)生觀察漢字間架結(jié)構(gòu)的習(xí)慣，能按正確筆順書寫。6．看懂圖意，展開(kāi)想象，按照一定順序說(shuō)清圖意并寫通順的能力。7．能夠采集詞語(yǔ)，把語(yǔ)句擴(kuò)充具體。培養(yǎng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫各方面語(yǔ)文素養(yǎng)。8．搜集資料，擴(kuò)大視野，拓展學(xué)習(xí)空間，開(kāi)展多種活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生健康向上，關(guān)注他人；培養(yǎng)學(xué)生健康、快樂(lè)的價(jià)值觀、人生觀；在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)1，認(rèn)識(shí)36個(gè)生字，會(huì)寫32個(gè)字。學(xué)習(xí)2個(gè)偏旁。2．能夠正確、流利、有感情地朗讀課文；能分角色朗讀，表演。背誦《雨后》、《假如》兩篇課文。3．能夠了解詩(shī)、文的內(nèi)容，能理解重點(diǎn)語(yǔ)句的意思，能從重點(diǎn)語(yǔ)句中體會(huì)人物情感。學(xué)習(xí)難點(diǎn)1，能夠正確、流利、有感情地朗讀課文；能分角色朗讀，表演。背誦《雨后》、《假如》兩篇課文。2，能夠了解詩(shī)、文的內(nèi)容，能理解重點(diǎn)語(yǔ)句的意思，能從重點(diǎn)語(yǔ)句中體會(huì)人物情感。教學(xué)思路：對(duì)于本單元的主題——快樂(lè)，學(xué)生每天都能夠感受到，文中的內(nèi)容理解方面不會(huì)有太多障礙?？赡艹鞘欣锏暮⒆訉?duì)離他們生活較遠(yuǎn)的，“梨五杏四”、“杏四桃三”、“桃三櫻二”這些農(nóng)諺感到陌生，教師可用通俗易懂的語(yǔ)言幫助他們理解此類問(wèn)題。學(xué)生中的普遍問(wèn)題可能會(huì)出現(xiàn)在分角色表演上。學(xué)生如何在分角色朗讀的基礎(chǔ)上，進(jìn)行惟妙惟肖、妙趣橫生的表演？教師教學(xué)中要努力創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生感受文中人物的心情，所表達(dá)的思想感情。充分表情朗讀后，既而引導(dǎo)學(xué)生內(nèi)化課文的語(yǔ)言，根據(jù)自己的理解，加上相應(yīng)的動(dòng)作，演出情趣，表演后一定要讓其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，達(dá)到表演與觀看的互動(dòng)交流，提高學(xué)生綜合能力。對(duì)于本單元的生字學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)能夠運(yùn)用自己掌握的識(shí)字方式學(xué)習(xí)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。教師應(yīng)重點(diǎn)引導(dǎo)、輔導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性與合作精神；難字（形、義、音等方面）、易錯(cuò)字，進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)撥，讓學(xué)生按照方法自主學(xué)習(xí)，并鼓勵(lì)他們開(kāi)動(dòng)腦筋自己編兒歌，辨析、記憶形近字、形聲字。Ｓ版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元教材分析學(xué)習(xí)內(nèi)容分析本單元圍繞著“科學(xué)、創(chuàng)新”這個(gè)主題。單元導(dǎo)語(yǔ)用一個(gè)個(gè)有趣的問(wèn)題把學(xué)生引進(jìn)了奇妙的科學(xué)大門。單元教材中安排了四篇課文、“識(shí)字二”和一個(gè)“語(yǔ)文百花園”。四篇課文是《激光的話》、《魯班造傘》、《聽(tīng)診器的由來(lái)》，和《能干的鐘點(diǎn)工》。課文、識(shí)字、語(yǔ)文百花園中都配有可愛(ài)、有趣的插圖，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的求知欲，引導(dǎo)學(xué)生感悟科學(xué)的思維方式，降低閱讀難度，幫助學(xué)生理解語(yǔ)言，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)，想創(chuàng)造的思想感情。單元教材通過(guò)童話、傳說(shuō)、故事等向?qū)W生展示出科學(xué)對(duì)人類的貢獻(xiàn)，發(fā)明創(chuàng)造令世界更加便利、精彩。激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的情感，并引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立科學(xué)思想，敢于挑戰(zhàn)
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