二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)單元教材分析(存儲(chǔ)版)
【正文】 的故事內(nèi)容貼近兒童生活，每一課都配有生動(dòng)、活潑的插圖，有利于引發(fā)學(xué)生情感的共鳴。正確、流利、有感情的朗讀課文。閱讀教學(xué)，仍要堅(jiān)持以讀為主，讀中感悟。不刻意追求篇幅和形式。朗讀時(shí)，老師對(duì)重點(diǎn)詞句做針對(duì)性的指導(dǎo)。在合作中茁壯成長(zhǎng)，自我認(rèn)識(shí)。二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元教材分析一、單元結(jié)構(gòu)本單元有4篇課文和語(yǔ)文百花園七。學(xué)習(xí)難點(diǎn)看圖說話寫話口語(yǔ)交際練習(xí)教學(xué)思路本單元的重點(diǎn)是繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力、寫字、識(shí)字的能力，引導(dǎo)學(xué)生初步感知古代英雄的形象，并且有辨別真善美得能力。文章體裁多樣，有古詩(shī)、童話、寓言、故事等，形式活潑，情節(jié)動(dòng)人，語(yǔ)言淺顯通俗，符合學(xué)生閱讀水平。貧困山區(qū)的學(xué)生一定對(duì)有關(guān)“激光”的知識(shí)感到茫然，對(duì)“吸塵器”、“下水道”這些東西，因?yàn)樯罹窒扌詥栴}缺乏感性認(rèn)識(shí)，教師可利用多媒體課件、實(shí)地參觀、圖片解決此類問題。正確、流利、有感情地讀出自己的感受.學(xué)習(xí)難點(diǎn)：1，能夠朗讀課文。5．培養(yǎng)學(xué)生觀察漢字間架結(jié)構(gòu)的習(xí)慣，學(xué)習(xí)寫半包圍結(jié)構(gòu)的字，初步了解與“斤字旁”、部首三框兒有關(guān)的字的特點(diǎn)。激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的情感，并引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)思想，敢于挑戰(zhàn)未知，進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造。對(duì)于本單元的生字學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)能夠運(yùn)用自己掌握的識(shí)字方式學(xué)習(xí)，體驗(yàn)成功的快樂。學(xué)習(xí)難點(diǎn)1，能夠正確、流利、有感情地朗讀課文；能分角色朗讀，表演。7．能夠采集詞語(yǔ)，把語(yǔ)句擴(kuò)充具體。學(xué)習(xí)2個(gè)偏旁。Ｓ版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元教材分析教學(xué)內(nèi)容分析本單元圍繞著“快樂”這個(gè)主題。尋找規(guī)律，落實(shí)寫字教學(xué)。利用媒體播放春天的美麗景色，引出導(dǎo)語(yǔ)：我發(fā)現(xiàn)春風(fēng)是輕輕的、暖暖的，春雨是細(xì)細(xì)的。課文第一課課后提出了背誦的要求，第三課則提出積累句子的具體要求。讀中入境，讀中生情課程教材研究所小學(xué)語(yǔ)文課程教材研究開發(fā)中心的李云龍老師在《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)教材說明》一文中強(qiáng)調(diào)道：“閱讀教學(xué)，首先要重視朗讀的指導(dǎo)。內(nèi)容：導(dǎo)語(yǔ)，《春天在哪里》、《古詩(shī)兩首》、《筍芽?jī)骸?、《有趣的作業(yè)》和《語(yǔ)文園地一》。語(yǔ)文下冊(cè)第一單元教材分析教學(xué)內(nèi)容分析一年級(jí)下冊(cè)，學(xué)生學(xué)過一組以“春天”為主題的課文，也是第一單元。教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系已學(xué)的知識(shí)和學(xué)習(xí)體會(huì)展開進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在已有的對(duì)春天的感悟的基礎(chǔ)上，去發(fā)現(xiàn)春天、觀察春天、想象春天，甚至能畫春天、唱春天、說春天、寫春天等等。因此在教學(xué)中，我們應(yīng)該關(guān)注這種整合，體現(xiàn)這種整合，充分發(fā)揮教材整合后的整體功效，在教學(xué)相應(yīng)課文的時(shí)候，就應(yīng)該及時(shí)布置學(xué)生做好前期工作，為后面的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。還要做到讀書與思考相結(jié)合，同時(shí)重視積累和實(shí)踐。進(jìn)入二下年級(jí)的學(xué)生，通過前三冊(cè)的學(xué)習(xí)，識(shí)字量按教材要求就達(dá)到1400字，加上孩子有一定的課外閱讀習(xí)慣，大部分孩子的識(shí)字量達(dá)到了2000字左右。那么在學(xué)完了前面三冊(cè)教材后，學(xué)生對(duì)字的偏旁結(jié)構(gòu)、筆順筆畫都有了一定的了解，而且有一定的識(shí)字能力，所以在識(shí)字中教學(xué)中就不能面面俱到，要抓住重點(diǎn)，提高識(shí)字效率。把閱讀和寫作很好地結(jié)合起來(lái)，為過渡到中年級(jí)做好準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．認(rèn)識(shí)36個(gè)生字，會(huì)寫32個(gè)字。6．看懂圖意，展開想象，按照一定順序說清圖意并寫通順的能力。3．能夠了解詩(shī)、文的內(nèi)容，能理解重點(diǎn)語(yǔ)句的意思，能從重點(diǎn)語(yǔ)句中體會(huì)人物情感。充分表情朗讀后
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1