【文章內(nèi)容簡介】 的小朋友們。初聽 師：那你知道我們的少先隊以前叫什么名字嗎？中國少年先鋒隊最開始被稱作共產(chǎn)主義兒童團(tuán)。今天我們要來當(dāng)一當(dāng)兒童團(tuán)的小朋友們。請你聽這些兒童團(tuán)員們正在做什么呢？他們正在唱歌呢，這首歌曲名字就叫共產(chǎn)兒童團(tuán)歌。復(fù)聽 兒童團(tuán)的小朋友們可厲害了，你知道我們抗日戰(zhàn)爭時的一些小英雄嗎？小兵張嘎、王小二、他們會幫助紅軍，站崗放哨，帶路送信。今天我們也來當(dāng)一當(dāng)兒童團(tuán)的小朋友，來唱一唱他們的團(tuán)歌，請你們打開書本，我們邊看歌詞，邊來聽。有節(jié)奏地念歌詞。４、輕唱歌詞。５、難點解決 ６、連唱歌曲 ７、律動 你們作為今天的兒童團(tuán)員應(yīng)該怎么做呢？ 請小朋友們站起來，為了使我們的歌聲更加有力，我們一起邊踏步，邊唱。三、聆聽中國少年先鋒隊隊歌 作為我們現(xiàn)在的少先隊員，你知道我們的隊歌名稱嗎？接下來請你們欣賞中國少年先鋒隊隊歌。四、總結(jié)下課 今天老師和大家一起感受了兒童團(tuán)員保衛(wèi)祖國的熱情，我們一起帶著同樣的熱情唱著歌兒謝謝他們吧。全體起立。同學(xué)們今天的表現(xiàn)也很好老師謝謝大家。希望同學(xué)們比他們更厲害為祖國的繁榮強(qiáng)大努力學(xué)習(xí)做一個新世紀(jì)的兒童團(tuán)員。五、鼓勵學(xué)生，結(jié)束新課。六、板書設(shè)計： 《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》 4/4拍 活潑、歡快第二篇：廣東花城出版社走進(jìn)音樂世界二年級第三冊教案演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案廣東花城出版社走進(jìn)音樂世界二年級第三冊教案廣東花城出版社走進(jìn)音樂世界二年級第三冊教案 第一課 過中秋第一課 過中秋課 題： 過中秋教學(xué)目標(biāo)一：了解中國節(jié)日傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)的風(fēng)俗與人文內(nèi)涵，體驗節(jié)日歌曲中的美感，感受節(jié)日氣氛。教學(xué)目標(biāo)二：能有表情的演唱抒情和活潑等不同情緒的歌曲，用歌聲表現(xiàn)中秋節(jié)的意境，并能背唱其中一首自己喜歡的歌曲。在指導(dǎo)下，人人參與自編自演活動。教學(xué)目標(biāo)三：能從長短不同的語言中懂得音的長短，能富有情感的朗誦配樂詩《月姥姥》，對語感有初步的審美能力。教學(xué)目標(biāo)四：借助語言找到音的長短。教學(xué)重點：讓學(xué)生通過聽關(guān)于中秋的故事看關(guān)于月亮的圖片后，在唱精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案關(guān)于中秋的歌曲時，更加的感情到位。教學(xué)難點：對 XX XX ∣ X∣XX∣ 節(jié)奏的練習(xí)。教具準(zhǔn)備：卡片，電子琴，錄音機(jī)。課時安排：二課時第1課時教學(xué)過程：一組織教學(xué) 律動練習(xí)師生問候二故事導(dǎo)入以童趣色彩的故事讓學(xué)生了解中秋節(jié)家家戶戶要團(tuán)圓的人文情懷。精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案 讓學(xué)生把課前自己準(zhǔn)備的花燈都帶到課上來，讓同學(xué)們互相欣賞，為本課的主題過中秋營造氛圍。三學(xué)習(xí)新歌示自己：學(xué)生聽范唱，第二遍跟唱學(xué)生分句跟琴模唱聽老師模唱，學(xué)生跟唱。老師唱前半句，學(xué)生接后半句，唱熟后交換。學(xué)會歌曲后，讓學(xué)生自己選擇自己喜歡的表演方式展A 表演唱的方式B 舞蹈的方式，剩下的學(xué)生伴唱。C 選擇打擊樂器為他人表演伴奏的方式精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案D 用畫畫的方式設(shè)計自己喜愛的花燈。四 教授新歌《爺爺為我打月餅》通過對話讓學(xué)生說說中秋節(jié)除了觀花燈、賞月外，還吃過月餅嗎？都喜歡吃哪些品種的月餅？在《爺爺為我打月餅》歌曲中，讓同學(xué)們把自己喜歡吃的月餅畫出來，讓大家分享。邊畫畫邊讓學(xué)生聽熟歌曲。老師引導(dǎo)學(xué)生對歌曲內(nèi)容的理解。師范唱，學(xué)生跟唱。學(xué)會歌曲后，鼓勵學(xué)生獨立演唱此歌曲，并請同學(xué)們結(jié)伴為大家表演。五小結(jié)第2課時教學(xué)過程：精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案一組織教學(xué)師生問候二復(fù)習(xí)舊歌《中秋節(jié)》 《爺爺為我打月餅》三 學(xué)唱新個歌先于《爺爺為我打月餅》進(jìn)行對比，讓學(xué)生談?wù)劯惺?。邊聽邊隨音樂的節(jié)拍左右擺動，感受抒情而流暢的歌曲韻律模仿老師的樣子邊朗讀歌詞邊做第一拍拍腿，第二、三拍拍手的律動。在聽唱歌曲的過程中讓學(xué)生自由的做動作幫助記憶歌詞，體驗和感受歌曲的美感。四 配樂詩朗誦精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案 把配樂詩朗誦的的內(nèi)容編個故事講述給學(xué)生，讓學(xué)生帶著一種幻想朗讀《月姥姥》，培養(yǎng)學(xué)生朗讀的語感。五 練習(xí)老師與學(xué)生合作游戲2在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生自己舉出語音與節(jié)奏長短相關(guān)的話。分聲部做一做書上的兩個聲部有節(jié)奏的聲勢練習(xí)，注意小聲說，能相互傾聽。六小結(jié)第二課《唱唱、跳跳》第二課《唱唱、跳跳》課題：唱唱、跳跳教學(xué)目標(biāo)一：培養(yǎng)學(xué)生對五聲音階的相對音高概念，能打著手號唱準(zhǔn)五個音組成的歌曲。教學(xué)目標(biāo)二：通過暢游和欣賞等音樂活動，使學(xué)生在唱唱跳跳的音樂活動中，用體態(tài)動作感受和表現(xiàn)活潑愉快的音樂情緒，對音樂的高低、強(qiáng)弱變化等規(guī)律做出真確的反應(yīng)。教學(xué)目標(biāo)三：進(jìn)一步培養(yǎng)人際交往的能力，珍惜同學(xué)之間友誼，培養(yǎng)精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案熱愛同學(xué)的感情。教學(xué)重點：通過這節(jié)課內(nèi)容的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在輕松活潑的音樂體驗中，感受和表達(dá)“唱唱、跳跳”的愉快心情，培養(yǎng)學(xué)生相互合作的能力，進(jìn)一步建立自信心。教學(xué)難點：五聲調(diào)式的音準(zhǔn)的解決。教具準(zhǔn)備：卡片、頭飾、小樂器、電子琴、錄音機(jī)課時安排：二課時第1課時教學(xué)過程：一 組織教學(xué)師生問候二 導(dǎo)入 用卡片導(dǎo)入，學(xué)會手號的打法，以及唱準(zhǔn)唱名，可用老師唱唱名，學(xué)生邊打手號邊模唱。用游戲的方法幫助音高的聽辯和模唱。結(jié)合《五聲歌》的內(nèi)容，老師打手號讓學(xué)生根據(jù)手號視唱唱名，逐句模唱。三 學(xué)唱《五聲歌》生以聽唱法學(xué)會這首歌四 學(xué)唱《我們都是好朋友》1用聽唱法邊唱邊拍打節(jié)奏。歌曲學(xué)會后，坐位前后左右自由組合，邊唱邊互相拍拍手，拉手，精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案揮手進(jìn)行律動。進(jìn)行暢游活動。五 小結(jié)第二課時教學(xué)過程：一 組織教學(xué)師生問候二 圖片導(dǎo)入把《哇哈哈》歌曲當(dāng)背景音樂，讓同學(xué)們看圖說說新疆人有什么特點。結(jié)合畫畫設(shè)計新疆帽，讓同學(xué)們相互合作，動手用手折新疆帽。三 學(xué)習(xí)新歌用聽唱法學(xué)會此歌 讓有新疆舞舞蹈動作經(jīng)驗的同學(xué)來設(shè)計表演動作，全班同學(xué)跟著模仿。并把大家認(rèn)為折的最好的新疆帽獎給動作設(shè)計的同學(xué)戴，邊歌邊舞。精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！第三篇：第三冊音樂教案第一課 問聲好教學(xué)目標(biāo)：一、感受關(guān)于大自然的音樂，能以歌聲表達(dá)熱愛生活的情趣，知道同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛。二、動腦為歌曲編創(chuàng)歌詞、動作。三、主動評價自己和他人的歌唱與表演的優(yōu)、缺點。教學(xué)重點：指導(dǎo)學(xué)生演唱歌曲《早上好》、《小麻雀》，感受關(guān)于大自然的音樂，能以歌聲表達(dá)熱愛生活的情趣，知道同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛。教學(xué)難點：歌曲唱名的學(xué)唱及內(nèi)心對音高的感覺。教學(xué)方法：聽唱法教具準(zhǔn)備：多媒體課件、琴、打擊樂器等?？?課 時：三課時 第一課時教學(xué)內(nèi)容： 表演《早上好》。教學(xué)過程:（一）律動表演：讓學(xué)生集中精力，盡快進(jìn)入到課堂中來。（二）新歌教學(xué)：出示電腦課件：結(jié)合電腦畫面向?qū)W生介紹一下今天要學(xué)習(xí)的新歌烏干達(dá)民歌《早上好》。聽范唱錄音，結(jié)合圖畫感受歌曲的旋律、節(jié)拍。復(fù)聽歌曲，老師帶領(lǐng)大家拍手、踏腳感受歌曲節(jié)拍（因為變換拍子是本首歌曲的難點），三拍子時第一拍拍手，后兩拍拍腿；二拍子時第一拍拍手，后一拍快速拍兩下腿。說一說自己感覺到有什么不同？再請同學(xué)們根據(jù)課件上的提示來說說這首歌的節(jié)拍。（3/2/4）老師范唱，利用課件上的伴奏音樂唱，邊唱邊打節(jié)拍，請大家跟著做，在心里默唱。點擊電腦課件，放伴奏音樂，請大家跟音樂打節(jié)拍，并小聲跟唱。在聽辯了幾遍歌曲錄音后，請同學(xué)們說一說為什么歌曲兩部分都要唱兩遍。是什么在起作用？（反復(fù)記號的作用）提示大家用英語問好的時候，早上好怎樣說？（good morning）在歌曲中只有morning這個詞,老師示范演唱一下,、聽老師彈琴，學(xué)生拍節(jié)拍小聲唱歌。不準(zhǔn)確的地方老師點擊電腦進(jìn)行糾正、鞏固。特別是變換拍子處要加強(qiáng)練習(xí)，多聽、多唱，不好掌握時老師做出范唱。完整的連起來唱幾遍，根據(jù)同學(xué)們的演唱每一遍提出不同的要求，逐步提高。1歌曲稍微熟悉后，將同學(xué)們分成幾組，形成小圓圈，邊走邊唱。三拍子時順時針走，走三步，共八小節(jié)；二拍子時逆時針走，走兩步。（分成幾個大組，組成圓圈，一組一組上來表演，要邊唱邊走，其他的同學(xué)想唱的也可以跟著唱，讓每一組都上來表演一次）1表演完后，請同學(xué)們同位倆一組或前后位四人一組為歌曲創(chuàng)編表演動作，然后老師放音樂大家一起做看哪一組編的最好，請他們上來表演一下。（老師不統(tǒng)一動作，以大家的創(chuàng)作為主）表演完后，如果大家覺得自己的動作編的還滿意，就自己在課本上畫一朵大紅花。（三）課堂小結(jié)：總結(jié)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，說說自己的收獲。鼓勵大家在每天早上的上學(xué)路上就可以唱著這首歌來上學(xué)了。最后再一起唱一遍歌曲，請大家隨意選擇可以邊唱邊表演，也可以邊唱邊按節(jié)拍走。第二課時教學(xué)內(nèi)容: 聆聽：《森林水車》；編創(chuàng)與活動。教學(xué)過程:（一）師生交流： 提問：每天早上來上學(xué)，同學(xué)們彼此之間或同學(xué)們和老師都要打招呼問好，你通常會怎樣問好？請同學(xué)按照自己打招呼的方式示范一下。（同學(xué)之間、見了老師，見了長輩等）回憶上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的歌曲曲名。（二）出示電腦課件1：（歌譜）復(fù)習(xí)歌曲《早上好》，請同學(xué)們自己選擇是加入表演來唱還是走步唱。（三）出示電腦課件2：（歌謠）請同學(xué)們自由結(jié)合先來熟悉一下詞，隨意讀不限制；同樣是自由結(jié)合來創(chuàng)編節(jié)奏讀歌謠，老師可以簡單的示范一下，再請同學(xué)們進(jìn)行編創(chuàng)。出示打擊樂器，可以在讀歌謠時加入打擊樂器，也可以不加樂器，而是加動作都可以。進(jìn)行創(chuàng)編，老師指導(dǎo)；分組展示創(chuàng)作成果，老師隨時指導(dǎo)。鼓勵大家課下還可以為這首歌謠編上不同的節(jié)奏，讀一讀，敲一敲，演一演。（四）聆聽：《森林水車》出示電腦課件3：欣賞畫面，并向同學(xué)們簡介一下今天要欣賞的樂曲名、作者、國籍等，讓同學(xué)們對這首管弦樂曲有一個完整的印象。結(jié)合電腦畫面初聽全曲，讓學(xué)生注意聆聽音樂。初聽后請同學(xué)們根據(jù)自己的理解介紹一下水車的外形、用途及作用，然后教師再向大家介紹一下這首管弦樂的創(chuàng)作背景，讓學(xué)生對這首樂曲有更進(jìn)一步的了解。復(fù)聽全曲：請同學(xué)們在聽后說一說音樂讓你想到了什么？你仿佛看到了什么？心情是什么樣的？結(jié)合圖片向大家介紹一下歐洲古老的水車，讓大家更直觀的感受，更進(jìn)一步體會音樂所表現(xiàn)的場景。復(fù)聽全曲，讓學(xué)生用色彩或線條來表現(xiàn)自己所聽到的水車聲、鳥叫聲、流水聲、太陽升起的感覺，可以畫在課本上所出示的空格中。（不限制學(xué)生，讓他們自由想象，用自己的方式表達(dá)對音樂的感受）畫完后，請同學(xué)們暢所欲言，談?wù)勛约簽槭裁匆@么畫？表現(xiàn)的是什么？最后再聽一遍音樂，請同學(xué)們跟隨音樂自由表演，自己怎樣感受的就怎樣表現(xiàn)。（五）課堂小結(jié)：一起再來回憶一下今天欣賞的樂曲，曲名、作者、國籍、演奏形式等，鞏固記憶，加深印象。鼓勵大家在課下多聽類似這樣的好音樂、好歌曲。第三課時教學(xué)內(nèi)容: 表演《小麻雀》；編創(chuàng)與活動。教學(xué)過程:（一）放音樂：請同學(xué)們聽音樂，和著音樂的節(jié)拍，按照老師說的內(nèi)容進(jìn)行表演，例如：說小白兔就跟著音樂節(jié)拍模仿小兔子跳；說小鳥就一起做小鳥飛的動作等等。（二）談話：請同學(xué)們說一說自己知道的小鳥的種類？（如：鸚鵡、麻雀、喜鵲等）并讓小朋友學(xué)一學(xué)它的叫聲。（三）出示電腦課件1：小麻雀圖片配歌詞老師邊放邊讀歌謠（歌曲歌詞）：小麻雀，喳喳叫，走起路來蹦蹦跳，見了媽媽唱只歌呀，見了小朋友問聲好。請小朋友說一說這只小麻雀是一只怎樣的小麻雀？（活潑的、調(diào)皮的、懂禮貌的小麻雀等）請大家跟老師一起讀一讀歌謠，邊讀邊指導(dǎo)。請同學(xué)們?yōu)楦柚{編上動作邊做邊讀，加上表情讀。自選打擊樂器為歌謠伴奏，注意要符合歌謠的節(jié)拍。（可以多請幾位同學(xué)來示范，每位同學(xué)可以選擇不同的打擊樂器）請大家說一說除了加動作讀，加打擊樂器讀以外還有沒有其他的方法。（拍手讀）說完后，大家一起拍著手讀一遍，節(jié)奏自編，但要同歌謠的基本節(jié)拍相同）想一想除了為讀小麻雀的歌謠，我們還可以把歌謠編成哪種小動物的歌？（如：小貓、小狗、小雞等）然后請同學(xué)們兩人一組為自己喜歡的小動物配上歌謠，大體不變，按課本上的要求來變。（四）啟發(fā)大家：讀了這么多遍小麻雀的歌謠，你想唱唱嗎？然后出示電腦課件2：歌譜：一起來聽一遍歌曲。老師范唱，請大家為老師打節(jié)拍，注意歌曲三拍子的感覺。放電腦課件中的音樂范唱，請同學(xué)們聽一聽小朋友是怎樣唱的，并用打擊樂器為其伴奏。老師彈琴，請大家小聲跟唱，老師大聲唱。老師講解一下演唱中的難點和應(yīng)該注意的地方，再一起將難點地方唱一唱。點擊課件伴奏音樂，請大家跟伴奏音樂唱一唱。邊唱邊打節(jié)拍，注意三拍子強(qiáng)弱規(guī)律。把自己剛才創(chuàng)編的新歌詞加入唱一唱，可以邊唱邊表演，也可以同位兩個一起配合著表演。自選打擊樂器為歌曲伴奏，注意節(jié)拍及強(qiáng)弱。一組唱，一組打樂器，和著同學(xué)們的歌聲聽聽演奏的效果怎么樣。一組完后，交換完成。（五）課堂小結(jié)：師話：“今天我們又學(xué)習(xí)了一首新歌，而且還為歌曲編上了新的歌詞，還用打擊樂器為歌曲進(jìn)行了伴奏，大家的表現(xiàn)很好，表演的很精彩，同學(xué)們之間配合的也很好，希望大家繼續(xù)努力，學(xué)會更多好聽的歌曲?！钡诙n 時間的歌教學(xué)目標(biāo)：一、通過聽《在鐘表店里》、《調(diào)皮的小鬧鐘》、唱《時間像小馬車》、《這是什么》，感受音樂所描繪的鐘表的形象，體驗輕