【文章內(nèi)容簡介】 在哪里，平時(shí)脫下來的衣服要放在衣柜里，從小要養(yǎng)成好習(xí)慣。練習(xí)讀句子。四、寫字指導(dǎo)。五、課堂小結(jié)六、鞏固練習(xí)找朋友：一人拿卡片，一人拿詞，做找朋友的游戲。寫出下面各字的部首 床（）放（）柜（）用下面的字各組兩個(gè)詞語 床（）（）衣（）（）“有”練習(xí)說話。七、作業(yè) 課后3題。1 6 紅燈 綠燈 教學(xué)要求1指導(dǎo)學(xué)生看圖，知道圖上畫的什么地方？兩個(gè)小朋友是怎么做的。2學(xué)習(xí)本課生字新詞，掌握生字的音、形、意。３進(jìn)行句子的訓(xùn)練，使學(xué)生讀懂句子，理解句子的意思。４教育學(xué)生過馬路要注意安全，遵守交通規(guī)則，從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：理解句子的意思，知道過馬路時(shí)應(yīng)該怎樣做。教具準(zhǔn)備： 課件“交通規(guī)則”。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)：讀生字卡片。二、看圖指導(dǎo)圖上畫的是什么地方？兩個(gè)小朋友結(jié)伴同行準(zhǔn)備做什么？有一個(gè)小朋友手指紅綠燈，看到了什么？想象一下他們會說些什么。三、教學(xué)句子及生字“紅燈”：看圖說一說哪個(gè)是紅燈。紅燈亮的時(shí)候、禁止行人和車輛通行?！熬G燈”：看圖說一說哪個(gè)是綠燈。綠燈亮的時(shí)候、表示行人和車輛可以通行。“玩”：左右結(jié)構(gòu)，左邊提王旁，右邊元?！斑^馬路時(shí)不貪玩”是說過馬路時(shí)不要玩，要看紅綠燈?！斑^”：半包圍結(jié)構(gòu)，里邊寸，外邊走之旁?！斑^”還可以組哪些詞？“行”：左右結(jié)構(gòu)，左邊雙人旁，右邊跟老師按筆順寫?！凹t燈停，綠燈行”：是說紅燈亮的時(shí)候要聽下來等一等，綠燈亮的時(shí)候才可以走?？凑n件演示?！皬男○B(yǎng)成好習(xí)慣”是說從小遵守交通規(guī)則，注意安全，逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣。朗讀訓(xùn)練讀的時(shí)候要讀出節(jié)奏按老師的要求讀。我們／走路／不貪玩，過馬路時(shí)／左右看，紅燈停，／綠燈行，從?。B(yǎng)成／好習(xí)慣。指導(dǎo)寫字。課堂總結(jié)通過這節(jié)課，你知道可什么？課上練習(xí)１、找朋友：一組拿“紅燈”、“綠燈”卡片，一組拿“停”、“行”卡片，做找朋友的游戲。２、看課件做游戲把全班同學(xué)排成一排，看電視上的紅綠燈做紅燈停、綠燈行的游戲。３、朗讀課文４、在書上填寫詞語。（課后第四題）５、做課后第三題讀讀寫寫 過馬路 左右看八、做作業(yè) 課后第２題、３題、４題。18 小小的船 教學(xué)要求使學(xué)生學(xué)會四個(gè)生字新詞，掌握生字的音、形、義。理解詞語的意思。指導(dǎo)學(xué)生看懂圖意。使學(xué)生正確的朗讀課文背誦課文，理解課文內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生的想象能力，激發(fā)他們熱愛大自然的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)掌握生字的音、形、義，正確的朗讀課文，培養(yǎng)想象能力。教具準(zhǔn)備課件“小小的船”。教學(xué)過程一、指導(dǎo)看圖圖上畫的是什么？天是什么顏色的？月亮的兩頭是什么樣子的？一個(gè)小孩坐在上面，就象坐在小船上，在月亮和小孩的周圍有閃閃的星星，藍(lán)藍(lán)的天空。二、字、詞、句子教學(xué)看圖說一說月兒是什么樣子的？彎彎月兒象什么？讀第一句“彎彎的月兒小小的船?！贝膬深^是什么樣子的？讀第二句“小小的船兩頭尖?！?“兩”：三拼連讀，獨(dú)體字，里面是兩個(gè)人字不能寫成“雨”字。可以組成哪些詞？“尖”：什么結(jié)構(gòu)？上面是什么？下面是什么？可組哪些詞？看圖，圖上有什么？小女孩坐在哪里？讀第三句“我在小小的船里坐，”我坐在船里，看見了什么？星星是什么樣的？天是什么顏色的？為什么說“只看見”這些？讀第四句“只看見閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天?！苯虒W(xué)“閃”：什么結(jié)構(gòu)？里邊是什么？外邊是什么？可以組哪些詞？教學(xué)讀詩句 18 小小的船彎彎的月兒/小小的船。小小的船/兩頭尖，我在/小小的/船里坐，只看見/閃閃的星星/藍(lán)藍(lán)的天。三、課堂小節(jié)。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些字？還會讀了幾句詩？四、課堂練習(xí)課后第2題照樣子組成字 日 寸 小 大 日 生 門 人（時(shí)）（）（）（）選詞填空小小的 月兒 藍(lán)藍(lán)的 星星 彎彎的（）（）船 閃閃的（）（）天組詞做（）星（）兩（）坐（）里（）西（）五、作業(yè)課后4題優(yōu)質(zhì)課評比教案 8 減 幾 教學(xué)內(nèi)容培智教材第二冊36—38頁：8減幾。教學(xué)要求使A組學(xué)生明白減法算理，會用學(xué)具正確擺出8減幾的得數(shù)，B組學(xué)生趙偉杰、宮進(jìn)員、郭金星學(xué)習(xí)5減幾。使A組學(xué)生理解減法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，會正確列式并解答8減幾的應(yīng)用題。使A、B組學(xué)生認(rèn)讀生詞“青蛙”，C組學(xué)生賈優(yōu)、鄭澤源學(xué)習(xí)生字“蛙”。對全體學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 會正確列式、會用學(xué)具擺出得數(shù)。教具準(zhǔn)備課件“數(shù)字娃娃”和“青蛙跳水”，花盆一個(gè)、8枝紅花。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)數(shù)數(shù)。同學(xué)們，我們教室里的花又開了，開的多鮮艷哪！一起數(shù)一數(shù)一共有多少朵花（8朵）？這些花是真的嗎？所以誰學(xué)習(xí)認(rèn)真，老師就把花摘下來，獎(jiǎng)勵(lì)給誰。以后你們在花園里、馬路邊看見花可以摘嗎？對，不可以?；ㄊ墙o大家看的，老師希望你們爭做環(huán)保小衛(wèi)士，你們能做到嗎？寫數(shù)。A、B組從1寫到8。C組賈優(yōu)、鄭澤源到前面讀1—5。排數(shù)。同學(xué)們，今天老師給你們帶來了幾位小朋友，他們是誰哪？看大屏幕。（展示課件“數(shù)字娃娃”）瞧！這些娃娃多粗心哪！連隊(duì)伍都沒有排好，誰幫他們從小到大排排隊(duì)？（A組 楊榮到前面排對。）開火車，讀算式并出說得數(shù)。請同學(xué)們閉上眼睛，聽，這是什么聲音（放火車鳴聲），對，火車來了，你們愿意開火車嗎？看哪一節(jié)火車聲音響亮（讀算式卡片，C組賈優(yōu)、鄭澤源讀數(shù)字5）。二、新授揭示課題：今天我們一起學(xué)習(xí)“8減幾”（板書課題）。同學(xué)們看大電視，這是什么地方？（板書小河邊）有什么小動物？學(xué)習(xí)“青蛙”（C組賈優(yōu)、鄭澤源讀“蛙”）。數(shù)一數(shù)一共有幾只？（板書有8只）他們在干什么？（模仿青蛙跳水），A組模仿8下。（B組趙偉杰、宮進(jìn)園、郭金星模仿5下；C組鄭澤源、賈優(yōu)模仿3下）。一共跳走了幾只？還剩幾只？（一起數(shù)；C組賈優(yōu)、鄭澤源玩積木）。如果沒有圖怎樣列式？83=？用學(xué)具擺一擺，（A組楊榮到前面擺；B組趙偉杰、郭金星、宮進(jìn)園做53=？宮進(jìn)園到前面擺；C組賈優(yōu)、鄭澤源讀“蛙”）。擺完后，說一說你是怎么擺的？獎(jiǎng)勵(lì)楊榮、宮進(jìn)園紅花。這道題做完了嗎？單位名稱是什么？還缺什么？你們學(xué)的字還少，老師要求你們口答，誰會口答？指名A、B組學(xué)生口答?，F(xiàn)在我們數(shù)一數(shù)花盆里還有幾只花？怎樣列式？（板書82=6），用學(xué)具擺一擺。（A組王士言到前面擺，并說一說怎么擺；B組趙偉杰、宮進(jìn)園、郭金星擺52=？郭金星到前面擺；C組賈優(yōu)、鄭澤源讀“蛙”）。五、課間游戲同學(xué)們今天學(xué)的都很認(rèn)真，老師很高興，下面我們一起玩游戲“青蛙跳水”老師給你8個(gè)乒乓球（B組宮進(jìn)園、郭金星、趙偉杰拿5個(gè)球），站在橫線后面，往盆里扔球，跳進(jìn)去幾個(gè)？還剩幾個(gè)？怎樣列