20xx教案人教版語文第三冊選_1(編輯修改稿)
2025-01-25 01:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 “旗”字右下的“其”中間是兩橫。“億”右邊的“乙”字折筆處應(yīng)盡量向左，彎筆要盡量舒展?！扒弊值摹翱凇睉?yīng)寫得扁些，兩豎起筆處應(yīng)該參差有致左低右高。“慶”字廣字旁的橫不宜太長，“大”的撇一定要寫成“豎撇”，捺盡量向右伸展。學(xué)生描紅臨寫。9歡慶教材分析：《歡慶》這首詩寫的確實(shí)是給祖國媽媽過生日的情景。從田野到楓林，從藍(lán)天到大海，從首都北京到天涯海角，四處都沉醉在歡樂之中。金黃的果實(shí)，火紅的楓葉，雪白的鴿子，陣陣的海濤，構(gòu)成了多么漂亮、歡樂、祥和的圖畫讀著讀著，我們大概看見農(nóng)民豐收的笑臉，看見天安門廣場上慢慢上升的國旗，大概聽見中華兒女對和平的呼喚，聽見各民族兄弟姐妹祝愿祖國的共同心聲。學(xué)習(xí)目的:認(rèn)識7個生字。會寫8個字。正確、流利、有感情地朗讀，背誦課文，讀出喜慶、歡樂的氣氛。加深對祖國的熱愛之情教學(xué)流程：第一課時：一、導(dǎo)入：十月一日，這是一個特別的日子，是一個閃閃發(fā)光的日子。1949年的這一天，整個中華大地沸騰了，整個世界震動了。一個激動和豪邁的聲音響徹全球：“中華人民共和國中央人民政府成立了!中國人民從此站起來了!”萬眾喝彩，禮炮齊鳴，五星紅旗冉冉升起。雄壯的《義勇軍進(jìn)展曲》是革命先輩的吶喊，也是新中國前進(jìn)的號角。多少人浴血奮戰(zhàn)，多少人赴湯蹈火，為的確實(shí)是這一刻的到來!從此，每年的十月一日，我們都要為偉大的祖國媽媽慶賀生日。每當(dāng)這個時候，我們就會想起長眠地下的革命先烈，想起新中國走過的路和將要走的路。明天又是祖國的生日了，小朋友們會如何慶賀呢，讓我們一起來看一看吧，板書《歡慶》二、初讀體會自由讀課文，畫出生字，并把課文讀正確，讀流利。把生字拼讀幾遍。出示詞語：歡慶、獻(xiàn)上、旗幟、雪白、奏起、樂曲、十三億，學(xué)生自讀正音，指名讀，男女生競賽讀。范讀課文，學(xué)生說說聽后的感受。三、朗讀感悟：學(xué)生自由輕聲讀課文，劃出自已喜愛的句子讀給小伙伴聽。展示讀：學(xué)生愿讀哪句就讀哪句，檢查是否讀得正確。賞讀課文：讀讀你喜愛的詩句，并說說為什么喜愛它。在學(xué)生說時進(jìn)展指導(dǎo)。朗讀本詩，要掌握好歡樂、喜慶的基調(diào)，用熱烈奔放、激情滿懷的聲音，表現(xiàn)出對祖國的無限熱愛之情。讀開頭四句，速度稍慢，聲音不要太高，要帶著想象讀，讀出韻律感。然后突出“十三億”，并用稍快的速度讀“歡慶這美妙的日子”，緊接著提高聲音重讀“十月一日”，最后適當(dāng)放慢速度，用深情的聲音讀“祖國媽媽的生日”。讀、議課文。(1)出示課件(歡慶場面)，引導(dǎo)觀察：圖中畫了哪些地點(diǎn)的景物?十三億小孩歡慶這美妙的日子是什么日子?用課文中的句子或本人的話說一說。(2)讀前面四行，可讓學(xué)生說說從詩句中體會到什么。還可讓學(xué)生依照本人的感受和想象，說說作者為什么說楓林舉起的是“火紅的旗幟”大海奏的是什么樂曲讀后面四行，想想為什么說十月一日是個“美妙的日子”。有感情地朗讀全文。四、實(shí)踐活動搜集歌頌祖國的歌曲，讀一讀歌詞，唱一唱歌。用楓葉或彩色紙做一張慶國慶的書簽，或者畫一張畫。第二課時：一、導(dǎo)入：小組展示自已送給祖國媽媽的禮物，互相交流，互相學(xué)習(xí)。立即要到國慶節(jié)了，我們一起來《歡慶》二、再讀入情讓學(xué)生看圖找句，練習(xí)朗讀。老師借圖指導(dǎo)。指名讀，學(xué)生評，互相讀、互相評，直到背誦。看圖自由輕聲地背誦，指名背誦。三、識字。出示生字，給生字找朋友，看誰找得多。介紹經(jīng)歷識字：加一加：大慶只幟南獻(xiàn)編兒歌四、指導(dǎo)寫字：找出左右構(gòu)造的字，引導(dǎo)發(fā)覺左右構(gòu)造的字
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