【正文】 ，常有鸛雀停留在上面休息，所以人們稱這座樓叫“鸛雀樓”。）（2）、拼讀“鸛”，說字形。二、合作探索：（白板課件出示）互相朗讀古詩，互相指導朗讀理解古詩句意、字義三、展示交流（白板課件出示）指組員拼讀解題：（1）、拼讀“登”，說字形。小朋友們已經學過了不少古詩，誰能背給大家聽聽？今天我們又要學習一首古詩。教學重點：理解詩意。第二篇：第三冊語文《登鸛雀樓》教案第三冊語文《登鸛雀樓》教案第一課時朱臺中心小學張秀芹教學目標：能正確、流利地朗讀課文。五、課間游戲同學們今天學的都很認真，老師很高興，下面我們一起玩游戲“青蛙跳水”老師給你8個乒乓球（B組宮進園、郭金星、趙偉杰拿5個球），站在橫線后面，往盆里扔球，跳進去幾個？還剩幾個？怎樣列式？說算式、寫算式、讀算式?，F在我們數一數花盆里還有幾只花？怎樣列式？（板書82=6），用學具擺一擺。擺完后，說一說你是怎么擺的？獎勵楊榮、宮進園紅花。一共跳走了幾只？還剩幾只？（一起數；C組賈優(yōu)、鄭澤源玩積木）。數一數一共有幾只？（板書有8只）他們在干什么？（模仿青蛙跳水），A組模仿8下。二、新授揭示課題：今天我們一起學習“8減幾”（板書課題）。）開火車，讀算式并出說得數。同學們，今天老師給你們帶來了幾位小朋友，他們是誰哪？看大屏幕。C組賈優(yōu)、鄭澤源到前面讀1—5?；ㄊ墙o大家看的，老師希望你們爭做環(huán)保小衛(wèi)士，你們能做到嗎？寫數。同學們，我們教室里的花又開了，開的多鮮艷哪！一起數一數一共有多少朵花（8朵）？這些花是真的嗎？所以誰學習認真，老師就把花摘下來，獎勵給誰。教具準備課件“數字娃娃”和“青蛙跳水”，花盆一個、8枝紅花。對全體學生進行環(huán)保教育。使A組學生理解減法應用題的數量關系，會正確列式并解答8減幾的應用題。這節(jié)課我們學習了哪些字？還會讀了幾句詩？四、課堂練習課后第2題照樣子組成字 日 寸 小 大 日 生 門 人（時）（）（）（）選詞填空小小的 月兒 藍藍的 星星 彎彎的（）（）船 閃閃的（）（）天組詞做（）星（）兩（）坐（）里（）西（）五、作業(yè)課后4題優(yōu)質課評比教案 8 減 幾 教學內容培智教材第二冊36—38頁：8減幾。小小的船/兩頭尖，我在/小小的/船里坐，只看見/閃閃的星星/藍藍的天。可以組成哪些詞？“尖”：什么結構？上面是什么？下面是什么？可組哪些詞？看圖，圖上有什么？小女孩坐在哪里？讀第三句“我在小小的船里坐，”我坐在船里，看見了什么？星星是什么樣的？天是什么顏色的？為什么說“只看見”這些？讀第四句“只看見閃閃的星星藍藍的天。”船的兩頭是什么樣子的？讀第二句“小小的船兩頭尖。教學過程一、指導看圖圖上畫的是什么？天是什么顏色的？月亮的兩頭是什么樣子的？一個小孩坐在上面，就象坐在小船上，在月亮和小孩的周圍有閃閃的星星，藍藍的天空。教學重點、難點掌握生字的音、形、義，正確的朗讀課文，培養(yǎng)想象能力。使學生正確的朗讀課文背誦課文，理解課文內容。理解詞語的意思。（課后第四題）５、做課后第三題讀讀寫寫 過馬路 左右看八、做作業(yè) 課后第２題、３題、４題。２、看課件做游戲把全班同學排成一排，看電視上的紅綠燈做紅燈停、綠燈行的游戲。指導寫字。朗讀訓練讀的時候要讀出節(jié)奏按老師的要求讀?？凑n件演示。“過”還可以組哪些詞？“行”：左右結構，左邊雙人旁，右邊跟老師按筆順寫?！斑^馬路時不貪玩”是說過馬路時不要玩，要看紅綠燈。綠燈亮的時候、表示行人和車輛可以通行。紅燈亮的時候、禁止行人和車輛通行。二、看圖指導圖上畫的是什么地方？兩個小朋友結伴同行準備做什么？有一個小朋友手指紅綠燈，看到了什么？想象一下他們會說些什么。教具準備： 課件“交通規(guī)則”。４教育學生過馬路要注意安全，遵守交通規(guī)則，從小養(yǎng)成良好的習慣。2學習本課生字新詞，掌握生字的音、形、意。七、作業(yè) 課后3題。五、課堂小結六、鞏固練習找朋友：一人拿卡片，一人拿詞，做找朋友的游戲。練習讀句子。練習讀句子。“柜有什么用處？可以組哪些詞？ “放”：怎樣拼音？什么結構？左邊是什么？右邊反文旁。教具準備 課件床、衣柜 教學過程一、指導看圖圖上畫的是什么？有什么用處？你家除了畫的這些以外，還有什么？二、生字教學“床”：怎樣拼音？半包圍結構，廣字頭里面加“木”字，床的大小不同，式樣也不同。3使學生讀懂兩個句子，知道這些家具的用處，滲透行為養(yǎng)成教育。15 床 衣柜 椅子 教學要求1使學生通過看圖認識床、衣柜、椅子。寫出下面字的偏旁部首。另外，不能玩電器要注意安全。知道了電燈電話的用處，學習了電燈、電話、用處、說不完等詞，還學習了課文里的三句話。誰會說說電還 有哪些用處？既然電有這些用處，我們要注意節(jié)約用電導朗讀句子 五、指導寫字。誰能說說為什么他們要用電？用上電就怎樣？沒有電的時候會怎樣？第二句工廠、農村要用電。四、句子教學?！半姛簟钡摹盁簟保菏裁唇Y構？左邊是什么？右邊是什么？電燈有什么用處？燈字還可以組哪些詞？“電話”的“話”：什么結構？左邊是言字旁，右邊是什么？電話有 么用處？話字還可以組哪些詞？“用處”的“處”：半包圍結構，外邊跟老師書空，里邊一豎一點。水電站發(fā)出的電是靠電線送出來的。二、指導看圖。教具準備：課件“電器”。通過句的訓練，使學生了解電的用處，對電有初步的認識。13電燈 電話 教學要求指導學生看圖，弄清圖意。（5）練習寫字。（3）讀卡片、找雨具。（2）找朋友。六、指導寫字。我們也要向他們學習。第一句是說雨下的大，這里的“大”是指雨下的急，下的猛?！皞恪毕笮巫?，拿出實物，與字型比較，傘頂象上邊的人字，支架象下邊的字。雨天穿的膠鞋叫雨鞋。雨天用來防雨的外衣叫雨衣，拿實物讓學生看。三、教學字詞。二、指導看圖。教學準備實物雨衣、雨傘、雨鞋。教育學生不怕困難，熱愛學習。學會本課的生字新詞，知道雨具的作用。我愛中國共產黨。我愛北京天安門。土、父、西、口、寶字蓋兒、爪字頭、小字頭讀一讀、再抄寫句子 我是中國人。我愛中國共產黨。二教學重點讀拼音、按指定部首寫漢字、抄寫句子。按指定的部首寫字?；A訓練2 一 教學要求要求學生拼讀音節(jié)、默寫漢字。⑶背誦句子：“我愛中國共產黨”?？偨Y請你告訴同學們，這節(jié)課你都學會了什么？鞏固練習⑴擊鼓游戲：由教師開始傳出“共產黨”三個字中的任何一個字，然后挨著座位往下傳，當教師擊鼓，使傳字停下來的時候，字卡正好傳到誰手 上，誰