【總結】語文園地四我的發(fā)現(xiàn)有水把茶泡,有飯能吃飽。有足快快跑,有手輕輕抱。有衣穿長袍,有火放鞭炮。chápàobǎopáo
2024-12-11 13:50
【總結】15《巴爾扎克葬詞》教案教學目標1、理解作者對巴爾扎克的評價,理解本文的主題思想。2、掌握葬文的文體特點。教學重點1、學習本文抒情議論相結合的特點,品味它的思想感情和哲理性語言。教學過程一、關于雨果雨果(1802—1885),19世紀法國積極浪漫主義最杰出的代表?!犊藗愅栃蜓浴肥俏膶W史上的劃時代作品,被認為是浪漫主義運動的宣言。劇本《艾爾那尼》
2025-06-10 02:57
【總結】精品教師--更多全冊教案進主頁(全冊教案)分類里精品教師文檔---更多全冊進主頁(●★全冊教案)分類里目錄第一課文件的查找與創(chuàng)建快捷方式第二課從這里啟航第三課給我們的文章加圖畫第四課讓我們的文章更有藝術性——藝術字第五課有趣的自選圖形第六課制作表格
2024-10-13 16:30
【總結】 人教版第三冊《識字七》的教案 一、教學目標 1、認識10個生字,會寫8個生字。 2、準確、熟練地朗讀拍手歌,讀出節(jié)奏感。 3、有保護動物的意愿。 二、教學重點 認字寫字,熟讀課文。 ...
2024-12-03 22:15
【總結】二年級語文教學計劃一、班級情況我班共有21人,同學們學習積極要求進步,大多數(shù)學生成績優(yōu)良,有較好的學習習慣。二、教材分析本冊教科書設計了八個專題,圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內容。依次是:美麗的秋天,豐富多彩的學校生活,熱愛祖國,怎樣看問題、想問題,友好相處、團結合作,關愛他人,保護環(huán)境、愛護動物,熱愛科學。每個專題的涵蓋都比較寬
2024-12-13 10:38
【總結】第一篇:實用語文第三冊教案 第三冊教案看圖學詞學句1學校老師同學 一教學要求指導看圖,弄清圖意。掌握生子新詞和部首,能聯(lián)系實際懂得:“關心”的意思。3理解句子的意思,能正確地朗讀句子,會用“我們愛...
2024-10-28 18:48
【總結】高二第三冊第二單元練習一、(28分)1、下面畫線字的注音有正確的有錯誤的,請從備選項中選出判斷正確的項(2分)()(1)竦身(shǒng)(2)不屑(xua)(3)惴(zhuì)惴(4)吮(shǔn)(5)緇衣(zhī)(6)禁錮(gù)(
2024-11-12 17:27
【總結】國標版語文第三冊第二單元目錄1、秋游2、2022,北京!3、英英學古詩4、鄉(xiāng)下孩子練習21秋游目錄返回?擴詞?想到的字?好詞?寫句子?有的……有的……還有的……?字謎擴詞涼:涼風涼快清涼乘涼涼爽老:
2025-01-08 12:22
【總結】教案二年級-人教版語文第三冊選 一、教材簡說 本課是三組關于秋天的四字詞語。這些詞語既描繪了秋天的漂亮風光,又描繪了秋天的氣候特點和豐收景象。三組詞語陳列有序,合轍押韻,讀起來朗朗上口。 教學本...
2025-01-25 05:50
【總結】初二語文第三冊作文訓練應用性的說明文[作文提示]參考題目:1.題目:我的母校;××名勝;家鄉(xiāng)的一種特產;家鄉(xiāng)風俗一例。提示:以上都是“解說詞”的題目。解說詞是一種常見的應用性的說明文。寫解說詞要注意以下幾點:①用語應力求口語化、通俗化;用詞要樸實,不能過分夸張或用過多的描繪性詞語;句子要短而精
2024-11-12 06:14
【總結】教案人教版小學語文第三冊全集2 盤石鎮(zhèn)民族學校決戰(zhàn)2020中考押題卷二 語文試題 班級:________?姓名:__________?得分:_________ 第一卷(每題3分,共30分) ...
2025-01-25 05:55
【總結】第一篇:《蜀道難》教案人教版第三冊 蜀道難 1、作者:李白(701--762)字太白,號青蓮居士。盛唐最杰出的詩人,也是我國偉大的浪漫主義詩人,素有“詩仙”之稱。他既是一位天才的詩人,又兼有游俠、...
2024-11-09 12:54
【總結】第一篇:人教版小學語文第三冊試卷精選 語文試題 班級:________姓名:__________得分:_________ 第Ⅰ卷(每小題3分,共30分) 一、積累與運用(21分) ()(...
2024-11-15 12:27
【總結】教案人教版第三冊《識字七》 一、教學內容 人教版小學語文第三冊第七單元的《識字7》,教材第122頁—125頁。 二、教材簡說 這是一篇以拍手歌的方式出現(xiàn)的韻文識字教學課文,共十小節(jié),字數(shù)一樣,...
2025-01-15 05:51
【總結】教案人教版小學語文第三冊《語文園地八》-教學設計 教案教學設計 教學目的: 1、引導學生發(fā)覺漢字的構字特點。 2、通過看圖,引導學生發(fā)覺圖中的事物能夠構成許多反義詞。培養(yǎng)學生自主學習才能。 ...