【文章內(nèi)容簡介】 據(jù)?？冃ЧべY分為基礎性和獎勵性兩部分，基礎性績效工資主要體現(xiàn)地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展水平、物價水平、崗位職責等因素，占績效工資總量的70％，一般按月發(fā)放；獎勵性績效工資主要體現(xiàn)工作量和實際貢獻等因素，一般按經(jīng)績效考核后發(fā)放。對履行了崗位職責、完成了學校規(guī)定的教育教學工作任務的教師，全額發(fā)放基礎性績效工資；對有全體教職工按考核結(jié)果發(fā)放獎勵性績效工資。績效考核結(jié)果也要作為教師資格認定、崗位聘任、職務晉升、培養(yǎng)培訓等工作的重要依據(jù)。教職工對考核結(jié)果有不同意見的，可以通過正當渠道向?qū)W?？己祟I(lǐng)導小組和區(qū)、市教育行政部門復核申訴，在復核申訴期間不停止對考核結(jié)果的執(zhí)行。九、考核辦法和程序（一）考核方法教師的評優(yōu)、績效考核工作在區(qū)教育局的指導下，由學校按規(guī)定的程序采取兩月一常規(guī)考核與民主評議、常規(guī)考核匯總相結(jié)合進行。其中民主評議由全體教職工互評，評議分為優(yōu)秀、合格兩項，合格不計分。在此基礎上，經(jīng)學?？己私M認定常規(guī)考核匯總得分加民主評議匯總得分高者為當優(yōu)秀。民主評議總分不納入獎勵性績效考核得分中。（二）按階段考核表考核并公示。（三）考核程序，安排和部署有關(guān)考核工作安排、要求； ，填寫《烏魯木齊市事業(yè)單位工作人員考核登記表》。，在此基礎上進行全校民主評議；；；，將考核結(jié)果以書面形式通知被考核人，并由被考核人本人簽署意見；，單位人事部門將《烏魯木齊市事業(yè)單位工作人員考核登記表》歸入被考核人檔案。十、考核中需要規(guī)定的問題，按中考獎勵辦法執(zhí)行。，按成績考核獎勵辦法執(zhí)行；同一班級同一學科抽考與學科學年成績按就高原則獎勵，不重復獎勵。，獲獎按獲獎得分累加計算。獎勵性績效考核中，成績考核按學年成績考核，學年成績和學年抽考成績按成績考核獎勵辦法執(zhí)行，不再重復計分?！陡咝聟^(qū)（新市區(qū)）教育系統(tǒng)中層干部管理辦法》的通知（烏高（新）教黨〔2015〕29號）執(zhí)行，；；。、中層系數(shù)、學校出納與人事干部系數(shù)的錢數(shù)后，按剩余錢數(shù)除以全體教職工總分后（會計、出納、人事干部、教輔人員及學校認定的滿工作量不帶課人員按教職工均分對待）得到每分錢數(shù)；個人獎勵性績效工資等于每分錢數(shù)再乘以每人得分得到。獲獎得分在獎勵性績效發(fā)放時只取一個獲獎最高分。，獎勵性績效工資按教師平均數(shù)發(fā)放。%優(yōu)秀比例一年給予一個優(yōu)秀名額，并按三年內(nèi)中層干部兩個優(yōu)、教輔組一個優(yōu)分配，三年一輪回。，按全員民主評議投票得優(yōu)分加獲獎加分確定結(jié)果，經(jīng)考核組審議認定。、迎檢等學?；顒?，也必須協(xié)助其他部門做好相關(guān)工作，這是中層干部的義務也是應必備的覺悟和素質(zhì)；學校迎檢、迎督導活動需要滿工作量的教師全程參與協(xié)助整理資料并且加班的，計入評優(yōu)和獎勵性績效考核中，中層干部不計分。，教學工作量周代課節(jié)數(shù)計算，不算跨頭。，人人必須參加一項，凡不參加者年終總分中扣3分；校級獎勵以精神與物質(zhì)獎勵相結(jié)合的方式實行，考核中不另加分。，頂假天數(shù)當年有效，年后重新開始。，由學校安排同學科教師代其上課；在其他教師有同等情況時，前期外出教師必須首先承擔代課任務，代課不另行加分。、事假不能上課的，課由學校安排其他教師上課，上課教師按要求上好每節(jié)課，并且納入評優(yōu)和獎勵性績效考核中。，當堂教師必須組織學生做好眼操，并且納入評優(yōu)和獎勵性績效考核中。，只認獲獎證書的公章。其中論文獲獎分數(shù)不累加，全年只計算一個最高獲獎分數(shù)。，不再扣分；其它獎勵性工資按當時文件規(guī)定執(zhí)行發(fā)放；全年全勤（頂假不算）的教職工，年終加2分并且納入評優(yōu)和獎勵性績效考核中。，超出時間累加到10小時按請事假一天計算。本辦法經(jīng)由教職工全體大會通過后生效。本辦法解釋權(quán)歸屬學?？己祟I(lǐng)導小組。烏魯木齊市第一一二中學 二〇一六年一月三日第四篇：教職工績效工資考核辦法教職工績效考核辦法為深化教育人事制度改革，推進我鄉(xiāng)績效工資制度順利實施，激勵教職工做好本職工作，促進我鄉(xiāng)教育事業(yè)科學發(fā)展，根據(jù)上級有關(guān)教職工績效工資考核的文件精神，結(jié)合我鄉(xiāng)實際，特制訂該考核辦法。一、指導思想以“鄧小平理論”、“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，以服務和促進義務教育科學發(fā)展為目標，以提升教職工教書育人、管理育人、服務育人能力為核心，以提高教職工績效為導向，著力構(gòu)建符合教育教學和教育人才成長規(guī)律，體系完善的教職工，績效考核評價制度，促進我鄉(xiāng)廣大教職工為全面實施素質(zhì)教育，為辦好人民滿意教育貢獻智慧和力量。二、考核原則尊重規(guī)律以人為本。尊重教育規(guī)律尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師教書育人工作的專業(yè)性、實踐性、長期性特點。以德為先，注重實際。堅持德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄?，把師德放在首位，注重教職工履行崗位職責的實際表現(xiàn)和貢獻。激勵先進、促進發(fā)展。建立競爭機制，鼓勵教職工全身心投入工作，引導他們不斷提高自身素質(zhì)和教書育人、管理育人、服務育人的能力。客觀公正、簡便易行。堅持實事求是、民主公開、科學合理、程序規(guī)范、講求實效、力戒繁瑣。三、考核方法教師績效考核。采取中心小學考核小組考核、學校教師和學生代表評議方式，制訂量化標準進行評議。四、適應范圍：全校在編的教職工。五、具體考核內(nèi)容及量化評分標準（一）教師績效考核日常工作表現(xiàn)占65%，教學效果占35%。工作量（10分）（1）課時工作量（7分）①單式班：30人以上7分；15人29人6分；14人以下（含14人）5分。②復式班：15人以上7分。1015人6分；10人以下5分； ?班主任工作量：。?。工作表現(xiàn)： ?職業(yè)道德：（8分）①愛崗守法，愛崗敬業(yè)。（）； ②教書育人，為人師表。（1分）； ③關(guān)愛學生，一視同仁。（1分）； ④顧全大局，團結(jié)協(xié)作。（1分）； ⑤嚴格遵守學校規(guī)章制度。（2分）；⑥服從調(diào)動，自愿在偏遠山村任教、教學條件差、生活環(huán)境艱苦的學校任教。（1分）；⑦衣著整潔大方、不穿奇裝異服。（）?班主任與德育工作（11分）： ①注重培養(yǎng)學生良好的學習行為習慣。（1分）；②關(guān)注每個學生全面發(fā)展，落實學習上有困難或品行上有偏差學生的幫困措施。（1分）；③堅持德育以課堂為主渠道，注重在教學中滲透人生觀、價值觀的引導。（1分）；④組織班集和團隊等各類活動，引導學生興趣，活躍學生生活。（1分）； ⑤注重學生心里健康教育和安全教育。（1分）；⑥除教學工作外學校領(lǐng)導分配其他工作完成情況較好。（）⑦教師無亂收費現(xiàn)象。（1分）⑧教師反映問題依法有序。（）⑨衛(wèi)生區(qū)干凈、整潔（包括宿舍衛(wèi)生）；自行車擺放有序。（1分）班級財務管理（1分）。⑩住宿生按時午休、晚休。（1分）?教學常規(guī)（15分）①備課認真，教案齊全、規(guī)范，切合教學實際且有分管領(lǐng)導簽字。（4分）； ②精心組織教學，教學切合學生實際。（3分）； ③輔導及時，有針對性。（）； ④作業(yè)量適當，批改及時認真。（）；⑤運用多種方式評價學生學習成效，對測試反映的信息作出及時反饋。（）；⑥堅持課后總結(jié)與反思。（）⑦相關(guān)檔案及時整理、上交（1分）?專業(yè)發(fā)展（5分）①有個人培訓提高計劃和專業(yè)發(fā)展計劃并有過程記錄和總結(jié)。（2分）； ②按時參加繼續(xù)教育修滿規(guī)定學時、考試、考核合格。（1分）；③不斷進取積極參加教研活動，拓展專業(yè)知識，提高教育教學能力。（2分）；工作成效：（1）育人成效:（8）分 ①學生身心健康。（）；②學生能遵守學生行為規(guī)范。（2分）；③班風學風良好，班內(nèi)學生無違規(guī)違紀現(xiàn)象。（2分）； ④學生