【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 訪(fǎng)。但事實(shí)告訴我：優(yōu)秀學(xué)生同樣期待老師的關(guān)愛(ài)。這次家訪(fǎng)，我相信我找到了培養(yǎng)她自信心的方法，我也相信內(nèi)向的女孩在夢(mèng)想的天空一定會(huì)飛得更高更遠(yuǎn)!夜色漸濃，我們結(jié)束了這次家訪(fǎng)，但是留給我們的不僅是對(duì)孩子的了解，與家長(zhǎng)的溝通，更多的是對(duì)如何幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)的思考。學(xué)生是稚嫩的，是需要呵護(hù)的。在學(xué)校，我們面對(duì)幾十個(gè)孩子，可能顧及不到每一個(gè)孩子。而家訪(fǎng)恰恰可以彌補(bǔ)我們工作的不足，可以讓我們跟學(xué)生走得更近，讓學(xué)生感覺(jué)到老師在關(guān)心他，老師是愛(ài)他的。古人說(shuō)：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！闭苋苏f(shuō)：“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)?！痹?shī)人說(shuō)：“教師是無(wú)私的蠟燭和辛勤的園丁?！睆倪@些話(huà)語(yǔ)中，我懂得了作為一名教師的責(zé)任，也找到了作為一名教師的心理坐標(biāo)。然而，要回答怎樣做教師，我以為還應(yīng)賦予更為深厚的內(nèi)涵，那就是，教師必須有博大的胸懷和深沉的愛(ài)，對(duì)學(xué)生要有滿(mǎn)腔熱情的期待和細(xì)致入微的關(guān)愛(ài)，要用情、用心去傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音。我相信，只要用心去傾聽(tīng)那花開(kāi)的聲音，我們面前一定是一片姹紫嫣紅的花海。小學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)職責(zé)與權(quán)利。，宣傳好的家教方法，幫助家長(zhǎng)創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)型氛圍，全面提升家長(zhǎng)教育孩子的綜合素質(zhì)和能力。5，監(jiān)督學(xué)校和教師的履職情況，通過(guò)正常渠道與學(xué)校和教師做好溝通，是學(xué)校越辦越好。（或不定期）召開(kāi)家委會(huì)，聽(tīng)取，搜集并反饋家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)和學(xué)校教育教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議。三（4）班家長(zhǎng)委員會(huì)活動(dòng)記錄 地點(diǎn)：本班教室 參加人員： 主持人：李艷鋒活動(dòng)主題：父母怎樣引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)?；顒?dòng)目的：通過(guò)本次活動(dòng)增進(jìn)教師和家長(zhǎng)間的溝通聯(lián)系，讓 23班的家長(zhǎng)委員會(huì)成員都能夠?yàn)槊總€(gè)孩子創(chuàng)造最優(yōu)質(zhì)的成長(zhǎng)環(huán)境，讓每個(gè)孩子都能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)已有的經(jīng)驗(yàn)，豐富完善本班的活動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件活動(dòng)過(guò)程：李艷鋒：首先感謝各位家長(zhǎng)百忙之中參加今天的二年級(jí)級(jí)部家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，我建議大家用熱烈的掌聲歡迎家長(zhǎng)們的到來(lái)。我們今天的中心議題是如何享受家校和諧，品嘗教育幸福。今天邀請(qǐng)各位家長(zhǎng)們?yōu)榇蠹医榻B一下他們成功的做法，我們來(lái)借鑒一下。郝艷霞（王姝佳的媽媽?zhuān)?我個(gè)人認(rèn)為家長(zhǎng)委員會(huì)的成立，在很大程度上加深了學(xué)校、班級(jí)與家長(zhǎng)、孩子之間的溝通。一種是互補(bǔ)教育資源的溝通。孩子是我們的心頭肉，我們都希望自己的孩子將來(lái)更有出息，比我們更勝一籌，所以我們都會(huì)不惜一切地盡自己所能地給孩子提供最好的教育，可是，僅憑自己悶著頭的教育是不可取的，對(duì)家長(zhǎng)對(duì)孩子都是不利的。家長(zhǎng)委員會(huì)的成立，有效彌補(bǔ)了這一缺點(diǎn)，通過(guò)我們家長(zhǎng)之間的溝通交流，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其他孩子身上的閃光點(diǎn)，都是在自己孩子身上所找不到的，我們就會(huì)取其所長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，在孩子的教育問(wèn)題上有什么困惑或疑問(wèn)，我們家長(zhǎng)之間就可以利用這個(gè)平臺(tái)而找到問(wèn)題的癥解所在，只有這樣，我們的孩子才可以全方面地發(fā)展。再一種就是視野教育資源的溝通。我們成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，我們每個(gè)家長(zhǎng)都應(yīng)該是這個(gè)組織的主人翁，只要有利袁孩子的一切事情我們都是爭(zhēng)先恐后地出點(diǎn)子、干實(shí)事，不計(jì)較個(gè)人得失，而是樂(lè)在其中。如果把每個(gè)家庭看作一個(gè)點(diǎn)，學(xué)校就是一個(gè)面，只有點(diǎn)和面的有機(jī)結(jié)合，我們的孩子的教育就會(huì)是一幅亮麗和富有詩(shī)意的圖畫(huà)。原林萍（宋昕穎 媽媽?zhuān)悍浅８兄x老師給我們提供了這樣一個(gè)難得的交流機(jī)會(huì)，與其說(shuō)是此向各班家長(zhǎng)委員介紹工作經(jīng)驗(yàn)，還不如說(shuō)是我們是在一起探討育兒經(jīng)驗(yàn)。教育是一份責(zé)任，教育是一門(mén)藝術(shù)，在孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)階段都不能離開(kāi)老師的教導(dǎo)，更不能缺少家庭的關(guān)懷，學(xué)校教育教學(xué)工作離不開(kāi)社會(huì)和家長(zhǎng)的各方面支持、關(guān)心和理解。家長(zhǎng)委員會(huì)為我們家長(zhǎng)朋友搭建了一個(gè)和學(xué)校、老師相互交流、相互溝通的平臺(tái)，讓我們有機(jī)會(huì)和學(xué)校一起共同擔(dān)負(fù)起孩子健康成長(zhǎng)的重任，這是學(xué)校對(duì)我們的信任，作為家長(zhǎng)委員會(huì)成員，我清楚地認(rèn)識(shí)到自己承擔(dān)的責(zé)任，盡可能發(fā)揮好橋梁和紐帶的作用。我將注意收集家長(zhǎng)朋友們對(duì)學(xué)校教育教學(xué)管理工作的意見(jiàn)和合理化建議，及時(shí)反饋給學(xué)校，共同交流，加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通，通過(guò)溝通能夠彼此了解情況及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)學(xué)校、家庭的教育方式，讓我們的孩子盡情體會(huì)學(xué)習(xí)與生活 的快樂(lè)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)成才。定期舉辦家長(zhǎng)論壇，通過(guò)家長(zhǎng)之間相互交流育兒經(jīng)驗(yàn)，共同探討棘手問(wèn)題，讓我們有針對(duì)性地對(duì)孩子們提供一些幫助。韓太峰（徐煜然媽媽?zhuān)撼闪⒓议L(zhǎng)委員會(huì)，表明學(xué)校虛懷若谷的態(tài)度，邀請(qǐng)我們獻(xiàn)策獻(xiàn)力，進(jìn)一步推進(jìn)班級(jí)建設(shè)。家長(zhǎng)和學(xué)校之間不要站在對(duì)立面，互相挑剔抱怨，不要讓我們的孩子成為“單（方面）親”的孩子，老師和我們之間應(yīng)該是合力拉纖的合伙人，合力把每家的小船推向大海去乘風(fēng)破浪。加入家長(zhǎng)委員會(huì)，真正參與進(jìn)去，確實(shí)需要付出一定的精力，但是為了孩子，有什么是父母不愿去做的呢？心中有了愛(ài)，才不會(huì)把班級(jí)的事情當(dāng)做負(fù)擔(dān)。而且這種愛(ài)不只是對(duì)自己子女的小愛(ài)，而是對(duì)全體孩子的愛(ài)，是大愛(ài)。家長(zhǎng)的大愛(ài)，家長(zhǎng)的無(wú)私，和家長(zhǎng)的積極參與都會(huì)無(wú)形中影響到自己的孩子，喜洋洋中隊(duì)活躍的家長(zhǎng)委員會(huì)成員的孩子們，也積極地活躍袁各項(xiàng)班級(jí)事務(wù)中，這就是一種共贏(yíng)?？茨愕氖聝憾?，周?chē)笥训哪抗忾_(kāi)始都很“幸災(zāi)樂(lè)禍”，但是當(dāng)我們的各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)進(jìn)行得如火如荼，他們的目光又轉(zhuǎn)為艷慕，是呀，我們孩子有一個(gè)格外精彩的童年。有人說(shuō)經(jīng)歷是一種財(cái)富，我們的辛苦可都是在為孩子們積累財(cái)富哦。劉影（任柳伊伊媽媽?zhuān)┙裉炷軌騾⒓訉?shí)驗(yàn)小學(xué)二三班家長(zhǎng)委員會(huì)我倍感榮幸，不但孩子們多了許多的后備力量，而且家長(zhǎng)間也通過(guò)孩子成為了新朋友。也為這么多的家長(zhǎng)能夠成為家長(zhǎng)委員的成員而感到高興。我們的能力不分大小，重在參與我本人開(kāi)始加入家長(zhǎng)委員會(huì)有些被動(dòng)，我當(dāng)初覺(jué)得自己不善言辭，不善交際，也不心靈手巧的，根本不能為班級(jí)作出什么貢獻(xiàn)。但慢慢參與進(jìn)來(lái)，則被每位家長(zhǎng)感動(dòng)著。今天我們坐在一起目的只有一個(gè)“一切都是為了孩子。”可能有很多的家長(zhǎng)認(rèn)為，做為家長(zhǎng)委員會(huì)成員不能為孩子做點(diǎn)什么，就想打退堂鼓。我覺(jué)得這種想法是錯(cuò)的。老師為了我們的孩子默默的付出了很多。作為家長(zhǎng)的我雖然幫不上什么忙，緊跟袁老師的步伐輔導(dǎo)好自己的孩子，不讓我們的孩子掉隊(duì)，不托班級(jí)后腿，同時(shí)讓孩子做一懂禮貌講文明的好孩子。自從我成為了第二套家長(zhǎng)委員的成員后，我就堅(jiān)定我要盡自己的能力，為孩子們做力所能及的事，同時(shí)也會(huì)不遺余力的支持我們的袁老師，積極配合好她的工作，以此來(lái)解除她的后顧之憂(yōu)，讓她有更多的精力和時(shí)間教給孩子們更多的知識(shí)。最后我堅(jiān)信我們的參與就是對(duì)老師最大的支持。為了孩子們的明天大家一起加油吧！箕城小學(xué)三年級(jí)（4）班家長(zhǎng)委員會(huì)工作計(jì)劃一、工作思路：積極發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)溝通、服務(wù)、參與、管理作用，通過(guò)加強(qiáng)自身建設(shè)，互相信任、平等合作、真誠(chéng)溝通，積極開(kāi)展多種活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)地工作，講究家庭教育與學(xué)校教育