家訪小結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-04 22:31 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 家長(zhǎng)進(jìn)行情感的溝通，更進(jìn)一步了解幼兒，與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，取得社會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)我的工作的信任和認(rèn)可！鐘曉云第三篇：家訪小結(jié)杏花園家訪小結(jié)本學(xué)期末根據(jù)所制定的家訪目的，針對(duì)孩子的各自情況對(duì)在園幼兒進(jìn)行家訪，與家長(zhǎng)交流了孩子在園的主要表現(xiàn)，分享了教育孩子的方法，現(xiàn)將本次家訪情況小結(jié)如下：學(xué)期末我園在冊(cè) 207名幼兒，已家訪198 名，未家訪 9 名，家訪率達(dá)到 96 %。共9個(gè)班，其中4個(gè)班對(duì)各班在冊(cè)幼兒全訪；BK班、B1班、M1班、M3班未家訪原因：9名幼兒回老家（開(kāi)學(xué)時(shí)全部進(jìn)行家訪完畢）家長(zhǎng)建議：A幼兒伙食增加飯菜種類。B多一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)： C多開(kāi)設(shè)一些特色課： D T班作業(yè)量減少：第四篇：家訪小結(jié)家訪小結(jié)孟玉涵 根據(jù)學(xué)校工作安排，我和任課老師完成了本學(xué)期的家訪工作。通過(guò)這次家訪活動(dòng)，大大地促進(jìn)了班級(jí)工作的開(kāi)展，拉近了，學(xué)校與家長(zhǎng)、老師與學(xué)生的距離。使老師與學(xué)生的關(guān)系更加融洽，我感覺(jué)班級(jí)比原來(lái)更穩(wěn)定了。我們班的家訪對(duì)象很多是學(xué)習(xí)后進(jìn)生，在和家長(zhǎng)交流過(guò)程中，我覺(jué)得 “后進(jìn)生”因?yàn)橐恍┎煌怀龅膬?yōu)點(diǎn)而受到老師的稱贊時(shí)會(huì)很高興，老師可以和家長(zhǎng)一起從點(diǎn)滴的進(jìn)步談起，一分為二地分析學(xué)生。所以在家訪時(shí)我把握實(shí)際，靈活調(diào)節(jié)，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問(wèn)題，共同商量、探討教育措施，使學(xué)生心服口服，家長(zhǎng)也欣然配合。通過(guò)這次家訪，使我和任課老師更加了解學(xué)生目前的思想動(dòng)態(tài)，和學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，更加了解家庭，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的影響，解決了部分學(xué)生思想問(wèn)題，使他們更加安心學(xué)習(xí)了。我們?cè)诩以L過(guò)程中也感受到家長(zhǎng)對(duì)自己的尊敬、信任、期盼，了解到某些家庭教育的缺憾更加意識(shí)到教師教育的重要性，更加增添了教師的使命感。每次家訪都會(huì)讓我受益非淺，和學(xué)生家長(zhǎng)相互了解情況，交流各方面的信息，但我們對(duì)學(xué)生的教育仍在不斷延續(xù)，我們要更加關(guān)注被家訪學(xué)生的后期表現(xiàn)，要預(yù)防他們可能出現(xiàn)的反復(fù)。
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