教師家訪進萬家個人小結(jié)精選合集(編輯修改稿)
2024-11-04 23:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)，密切學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系，建立學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，取得家長和社會對教育的理解和支持，形成我校和諧、高效、優(yōu)質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展的育人環(huán)境，落實縣教育局、學(xué)區(qū)中心?！敖處熂以L進萬家”的活動要求，城東小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全體教職工積極參與，取得了預(yù)期的效果。老師們、家長和學(xué)生一起發(fā)現(xiàn)問題、反饋信息、尋求對策、共謀發(fā)展，解決了大量實際問題，積累了寶貴的經(jīng)驗，現(xiàn)將我校家訪情況總結(jié)如下：一、高度重視，充分認識活動意義家訪前，為順利開展好這次家訪活動，學(xué)校精心布置，積極落實，制定了家訪活動方案，成立了以校長、副校長和教務(wù)主任為組長的家訪活動領(lǐng)導(dǎo)小組，及時召開了全校教師家訪活動的動員會、布置會。明確了本次家訪活動的目的、意義，家訪的對象以及在家訪中要掌握的基本情況。按三個自然村和城鎮(zhèn)劃分了四小組，以走進學(xué)生家庭和把學(xué)生家長請進來的方式開展活動。此次活動，從1月24日開始，歷時一個星期。60余名教師共走訪學(xué)生1000余人。家訪后，每位教師都撰寫了家訪總結(jié)，認真填寫了家訪檔案，總結(jié)工作得失，對新學(xué)期的工作起到了保駕護航的作用。二、真誠走訪，全面收獲教育信息教育，承載著每一個孩子的純真夢想、編織著每一個家庭對未來生活的希望。一個學(xué)生在班上、在學(xué)校不過是幾十分之一、百分之一甚至千分之一，很不起眼，而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚重的期望。通過對問題學(xué)生、留守學(xué)生、貧困學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生的家訪，許多家長都感到非常高興和感激。普遍認為這是學(xué)校對自己孩子的關(guān)心和愛護，是真心的為孩子們好，是誠心的干工作，是一個好教師形象的體現(xiàn)，是能教育好學(xué)生的有效途徑之一，并希望老師能多到家中走走。一些家長書讀得不多，文化不是很高，思想、思維受限，制約著他們有著更大的發(fā)展，所以他們把希望寄托在孩子身上，希望孩子多讀書，上大學(xué)，成為有文化有知識的人，接受高等教育，提高技術(shù)水平、管理水平和自己的綜合素質(zhì)，將來無論是繼承家業(yè)還是服務(wù)于社會都有很大的幫助；有很多鄉(xiāng)下搬到城里的家長，搬進城里的目的就是讓孩子接受最好的教育，讓孩子有個更美好的前程；還有的家長起早貪黑，日日夜夜為孩子操勞，為生活奔波，沒時間管孩子，所以把教育的責(zé)任與希望寄托到學(xué)校、寄托到老師身上……任何一位家長，無論多忙、多累，都愿意聆聽老師講述子女校園生活、成長的狀況，關(guān)注孩子的成長。教師在家訪過程中老師們深深感受到家長對自己的尊敬、信任、期盼。深感責(zé)任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。通過本次家訪活動使我們深深的感到，不管是哪一個學(xué)生的家長對教育自己孩子的方式方法上都存在錯誤或不足。只知道要孩子們學(xué)好，如何學(xué)好不知道。只知道某某好，他是如何學(xué)好的不知道……這些家庭教育的缺憾更加意識到教師教育的重要性，更加增添了教師的使命感。我們沒辦法選擇家長，但我們能肩負起我們的愛和責(zé)任對待這些需要我們關(guān)心的孩子。教育他們成人成才，才不愧于家長的信任。所以說，教師的家訪，表面上是向家長反饋學(xué)生在校成長、學(xué)習(xí)的瑣事，實質(zhì)上則是學(xué)校教育的延伸，是教師教育責(zé)任的延續(xù)。為家長負責(zé)，為社會負責(zé)，為國家負責(zé)，這是所有老師義不容辭的責(zé)任。“法寶”。教育是一種服務(wù)，所以家訪工作就是一種上門服務(wù)。服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于家庭，服務(wù)于社會，服務(wù)于我們自己的工作。家訪應(yīng)是老師的必修課，是學(xué)校與家庭緊密結(jié)合起來的有效形式。成功的家訪對學(xué)生是一種激勵，對家長也是一個觸動，對教育更是個促進。（1）家訪中我們獲得了許多第一手育人資料。我們的足跡踏遍了三村的每一個角落，我們的家訪深入到了每一個學(xué)生的家庭，無一遺漏，平等的、面對面的、忠誠地與學(xué)生、與家長交流，了解每一個學(xué)生的家庭狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)生的個性、在家的表現(xiàn)，了解到家長的期望、要求以及教育方法等，了解了很多檔案上看不出來的東西，了解了學(xué)生在學(xué)校以外的另一面，認識了更真實、更全面的學(xué)生。并做了詳細的記錄，為今后的教學(xué)工作真正做到因材施教奠定了基礎(chǔ)，增加了教育的力度，（2）真誠溝通推開兩扇門。家訪中，雖然老師們和家長的身份不同、文化層次不同、溝通方式不同，但愛是我們共同的語言。在教育孩子的問題上，家長和教師的愿望是一致的，家長“望子成龍，望女成鳳”，老師盼望學(xué)生能自強不息，成人成材，自食其力。當(dāng)老師和家長為了同一個目標(biāo)開始面對面交流的時候，最能拉近距離，敞開心扉，暢所欲言。家訪其實是一種尋求，家訪
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1