教師家訪進(jìn)萬家個(gè)人小結(jié)精選合集-資料下載頁
2025-10-26 23:04本頁面
【正文】 而這個(gè)人根本說不清自己為是什么在街上，也不知道家住哪里，就連家里有些什么人也不知道，又沒有身份證。她父親迫于無賴，就把這個(gè)女人帶回了家，并和她結(jié)了婚，結(jié)婚后由于沒有身份證，到現(xiàn)在都還沒有戶口。幾年后，生下了他們的女兒曾小容。曾小容是一個(gè)非常懂事的孩子。在學(xué)校是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，在家里是一個(gè)懂得為父親分憂的好孩子。去年我接到這個(gè)班就聽說她家里很窮，我就把我女兒不常穿的衣服分春夏秋冬四季分別送給她，讓她能感受到老師對(duì)她的關(guān)懷；在班上讓同學(xué)們多照顧她，讓她感受到班集體的溫暖。可能因?yàn)榧彝サ脑?，她的性格很?nèi)向，不善于和同學(xué)交流，整天悶悶不樂。我看見她這樣，很是擔(dān)心，平時(shí)就抽時(shí)間找她談話，給她講一些人生道理，讓她樹立自立自強(qiáng)的信心。今天下午在她家，張校長也給她講了很多道理，讓她認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭取憑自己的能力擺脫現(xiàn)狀，去創(chuàng)造自己美好的人生。通過這次家訪，不僅了解了平時(shí)不了解的情況，與家長進(jìn)行了情感溝通，達(dá)成共識(shí)，更大范圍的取得了社會(huì)對(duì)教師工作的尊重和認(rèn)可。也使得我們自己再次感受到了教師工作的神圣與責(zé)任。通過家訪，不僅弘揚(yáng)了師德正氣，還樹立了教師的良好形象。密切了家校配合，深沉互動(dòng)，和諧一致，提高了教育的針對(duì)性、目的性和實(shí)效性。五、二班班主任：李桂英第五篇：“教師進(jìn)萬家”家訪活動(dòng)實(shí)施方案范文“教師進(jìn)萬家”家訪活動(dòng)實(shí)施方案根據(jù)學(xué)?！敖處熯M(jìn)萬家”活動(dòng)的實(shí)施方案，我系按照學(xué)校的統(tǒng)一部署，決定在全系開展“教師進(jìn)萬家”活動(dòng)。特制定如下實(shí)施計(jì)劃。一、活動(dòng)主題“送溫暖、傳愛心、訪民情、促教改 促和諧”通過家訪活動(dòng)，增進(jìn)教師、學(xué)生、家長之間的相互交流，了解學(xué)生成長環(huán)境、思想動(dòng)態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)；向社會(huì)宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、辦學(xué)成果；指導(dǎo)家長對(duì)學(xué)生的教育與管理；征求學(xué)生及家長對(duì)教師和學(xué)校的工作意見和建議，改進(jìn)教師和學(xué)校的教育管理方式，促進(jìn)學(xué)生全面、健康協(xié)調(diào)發(fā)展。二、活動(dòng)形式以采取到家庭座談為主，有問題可采用電話交流、信件、郵箱、網(wǎng)上留言等形式。可以圍繞“送溫暖、傳愛心、訪民情、促教改 促和諧”的主題多樣式的開展專題講座、心理輔導(dǎo)、主題班會(huì)和家長會(huì)等活動(dòng)，促進(jìn)家校聯(lián)系，搭建愛心橋梁，形成教育合力，讓學(xué)生在寬松、和諧的環(huán)境中健康、自主地發(fā)展。三、活動(dòng)實(shí)施具體時(shí)間 活動(dòng)分4個(gè)階段進(jìn)行： 4月10日—4月16日根據(jù)活動(dòng)要求擬定機(jī)械系具體實(shí)施方案，宣傳動(dòng)員階段及家訪相關(guān)培訓(xùn)。4月16日5月1以班主任為主結(jié)合本班實(shí)際，制定家訪計(jì)劃，并提供給其它老師相關(guān)基本信息。5月20日—8月20日日采取多種形式深入家訪對(duì)象家庭，認(rèn)真填寫相關(guān)表格，家訪結(jié)束后，要把受訪者的意見和建議及時(shí)向?qū)W校反饋，根據(jù)家訪情況對(duì)教育工作提出相關(guān)建議，共同制定促進(jìn)家訪對(duì)象發(fā)展的具體措施。8月20日—8月25日活動(dòng)結(jié)束后，要進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)并于9月2日前將“家訪手記”、書面總結(jié)材料交學(xué)校教育處。四、活動(dòng)注意事項(xiàng)全體教師必須明確家訪的目的、意義、內(nèi)容和要求，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、主動(dòng)意識(shí)、研究意識(shí)、溝通意識(shí)、平等意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。提前與家長預(yù)約，定好時(shí)間。教師家訪時(shí)要明確以下內(nèi)容：了解學(xué)生的家庭狀況，在家思想、表現(xiàn)、學(xué)習(xí)、生活等習(xí)慣；了解學(xué)生在家的興趣特長、脾氣性格、人際交往；向家長反饋學(xué)生在校狀況，引導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子；與家長共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法和手段；向家長宣傳學(xué)校有效教學(xué)、辦學(xué)模式、辦學(xué)方針和辦學(xué)特色，贏得家長對(duì)學(xué)校工作的理解和支持；對(duì)家長關(guān)心的熱點(diǎn)問題做好宣傳解釋工作；征求家長對(duì)學(xué)校、教師的意見和建議。講究家訪方法。家訪中，教師要態(tài)度和藹，講究方法。對(duì)學(xué)生要以正面肯定、積極鼓勵(lì)為主，客觀地給學(xué)生家長反映其在校表現(xiàn)；決不允許粗暴地向家長發(fā)怨氣、批評(píng)指責(zé)學(xué)生，堅(jiān)決反對(duì)“告狀式”、“責(zé)問式”家訪。教師家訪不允許接受家長的宴請(qǐng)，不允許接受家長的饋贈(zèng)禮物等。五、活動(dòng)要求活動(dòng)結(jié)束后要有家訪記錄。班主任要做好家訪活動(dòng)總結(jié)（內(nèi)容包括：走訪多少名學(xué)生，發(fā)現(xiàn)了哪些我校工作中存在的什么問題？家長、學(xué)生對(duì)學(xué)校、教師的意見和建議，家訪教師的感想、意見和建議）。有創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)，有典型事跡，有先進(jìn)人物，有影像圖片資料（刻錄光盤），要求各系形成不少半小時(shí)的音像資料。各系于8月25日下班前交教育處。
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