千名教師進(jìn)萬(wàn)家2[范文大全](編輯修改稿)
2024-10-20 22:54 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、走進(jìn)學(xué)生的心靈，我們教育工作者才能更有效地架起和學(xué)生之間的心橋；關(guān)注學(xué)生，了解學(xué)生，我們有了更真實(shí)的第一手資料，才能更有效地對(duì)學(xué)生各個(gè)方面進(jìn)行教育，才能讓學(xué)生更好地成長(zhǎng)，為他們營(yíng)造更適宜的環(huán)境。我們也感受到了那些留守兒童、學(xué)困生、貧困生的真實(shí)的內(nèi)心世界，“澆樹澆根”，我們作為教師，在今后的教育教學(xué)中，要把自己的愛無(wú)私的奉獻(xiàn)給每一個(gè)孩子，讓陽(yáng)光照亮學(xué)生心靈 的每一個(gè)角落。走訪中，我們聆聽了家長(zhǎng)的心聲，深深地感受到了家長(zhǎng)們對(duì)孩子的殷切期望，希望老師們一如既往對(duì)他們的孩子關(guān)心和愛護(hù)；我們也感受到了家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校管理的期望，希望學(xué)校環(huán)境早日優(yōu)化，讓孩子們?cè)趦?yōu)雅的校園馨享書香，也希望學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生生活管理，養(yǎng)成學(xué)生良好的品德和生活習(xí)慣。第三篇：千名教師進(jìn)萬(wàn)家“千名教師進(jìn)萬(wàn)家，萬(wàn)名家長(zhǎng)進(jìn)校園”活動(dòng)實(shí)施方案為了響應(yīng)市教育局“千名教師進(jìn)萬(wàn)家，萬(wàn)名家長(zhǎng)進(jìn)校園”活動(dòng)的號(hào)召，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)師生關(guān)系的和諧發(fā)展，形成良師益友型的師生關(guān)系，讓更多的家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)教育的重要性和多位一體教育的必要性，進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平，向一流質(zhì)量名校邁進(jìn)，特制訂本方案。一、領(lǐng)導(dǎo)小組：組 長(zhǎng)：李向海成 員： 周正芝 孫君合 李 曉郝 娜 王 帥 胡選營(yíng)付玉良 安愛先二、活動(dòng)內(nèi)容：（1）校園開放日：確定每期第三月的最后一個(gè)周五為校園開放日，在開放日期間，提倡家長(zhǎng)走進(jìn)校園，走進(jìn)教師辦公室，走進(jìn)課堂，走進(jìn)學(xué)生宿舍，認(rèn)識(shí)和了解教師的教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，從各方面提出寶貴的意見和建議，并設(shè)立意見反饋處，對(duì)家長(zhǎng)所提意見進(jìn)行加工整理，呈報(bào)校長(zhǎng)辦公室。（2）家長(zhǎng)輔導(dǎo)員：每班確定1——2名家長(zhǎng)輔導(dǎo)員，組成家長(zhǎng)輔導(dǎo)小組，參與班級(jí)管理、學(xué)生活動(dòng)，對(duì)存在問(wèn)題進(jìn)行批評(píng)指正，家長(zhǎng)輔導(dǎo)員定期和班主任交換意見，做好班級(jí)管理工作。（3）家長(zhǎng)代表座談會(huì)：每班每月組織不少于一次的家長(zhǎng)代表座談會(huì)，和家長(zhǎng)工作探討對(duì)學(xué)生的教育策略，學(xué)校每?jī)蓚€(gè)月組織一次家長(zhǎng)代表座談會(huì)，每班派1名家長(zhǎng)代表參與，針對(duì)班級(jí)座談會(huì)中難解決和未解決問(wèn)題出謀劃策，共同探討。會(huì)后將座談會(huì)記錄交教導(dǎo)處村檔。（4）家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查：學(xué)校定期對(duì)家長(zhǎng)發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查表，聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的意見和建議，做到問(wèn)計(jì)于民，讓家長(zhǎng)成為學(xué)校管理的參與者和督促者。（5）家訪：教師以班級(jí)為單位，成立家訪小組，每個(gè)小組每周確定12個(gè)自然村，在放學(xué)后對(duì)該班在該村的學(xué)生進(jìn)行家訪，達(dá)到家長(zhǎng)老師零距離接觸，交換意見，共同尋找更合理的教育方法，把學(xué)生教育成有用之材。家訪要了解學(xué)生家庭狀況和經(jīng)濟(jì)來(lái)源，掌握“留守生”和“貧困生”的第一手資料，家訪教師要做到有計(jì)劃有記錄，每周家訪完之后將家訪記錄和下周的家訪安排報(bào)教導(dǎo)處，學(xué)期末將掌握到的學(xué)生家庭狀況形成書面材料，交教導(dǎo)處，學(xué)校將不定時(shí)對(duì)各班家訪進(jìn)行抽查。第四篇：千名教師進(jìn)萬(wàn)家“千名教師進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)總結(jié)平羅縣陶樂第二小學(xué) 2012年12月7日根據(jù)教體局平教體發(fā)【2012】44號(hào)《關(guān)于平羅縣教體系統(tǒng)“千名
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