家訪案例家訪故事(編輯修改稿)
2024-10-25 17:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 人給予一個合理引導，把事情向正面引導，把思維引向正面思考，給與及時點撥，化解分歧?！坝眯年P(guān)懷，真誠幫助”就是暗屋里的一支蠟燭，它可以照亮一第三篇：《家訪案例家訪故事》征文《家訪案例家訪故事》征文家訪，架起溝通的橋梁谷城縣實驗小學張云飛聯(lián)系電話：07107233713溝通，是人類心靈走近另一顆心靈唯一的鑰匙；溝通，是人生親情、友情的彩虹橋。家訪就是溝通教師與學生，教師與家長、學校與家庭的橋梁。通過家訪可以融洽老師、學生、家長之間的關(guān)系，幫助家長改進家教方法，掃除學生的后顧之憂，能夠全身心的投入到學習之中，為學生營造一個寬松、和諧的學習環(huán)境。案例一“張老師，小剛和小帆又把早飯帶到教室里來了。”剛把辦公室的門打開，生活委員就來向我打報告。這對活寶，上個星期剛和他們說過這件事，今天又犯了。提起這對雙胞胎，在六年級還是比較“有名”的人物，剛接手這個班，就有老師提醒我要鎮(zhèn)住他們。上個星期三，不久，他們就來了，一人手中還有一個盒飯。我把他們叫到辦公室，向他們強調(diào)了學校的紀律——不允許帶早飯到學校，吃好了再來?？吹剿麄兪浅醴?，教育為主，接著我又在班上強調(diào)了一遍。沒想到才隔幾天，他們又犯了，看來還是要來“硬”的?！皬埨蠋?，我們沒有吃。”說曹操，曹操到，小剛和小帆來到我的辦公室向我辯解。原來家長一個出差，一個早上要開會，老早走了，等他們起來一看都7點20了。書包里只是一個空飯盒。因為剛接手，所以我對他們的情況了解不多：爸爸、媽媽好像都是單位的骨干，比較忙。下課了，我到班上私下里詢問他們倆的情況，經(jīng)過詢問，我“震”住了：他們爸媽經(jīng)常不在家，吃飯就到爺爺、外公親戚家“打游擊”，有時候中午就到外面買盒飯。大件衣服用洗衣機洗，小件衣服有時候兄弟倆只好自己用手洗。聽完后，我有一種如鯁在喉的感覺，雖然他們平時很調(diào)皮，學習貪玩，但想起來也挺可憐的?；氐睫k公室，我在本周的家訪名單中記下他們的名字。星期五的下午放學后，我和劉老師約好一起來到小剛和小帆家。剛來到家門口，家長已經(jīng)等候在門口了?！袄蠋?，你們辛苦了?！奔议L把我們讓進家里，趕緊表示感謝。坐定后，我和劉老師把孩子在學校里的表現(xiàn)給家長做了介紹，同時我也把自己私下了解到的情況和家長進行了交流。“張老師，你們說的這些情況確實是的。唉，有時也覺得有點虧欠孩子，但沒得辦法，單位競爭激烈啊?！毙偟母赣H向我們介紹了兩人的一些情況，為孩子的事也經(jīng)常有一些爭執(zhí)。雙方的老人年齡大，住的也遠，路上怕不安全。最后，家長表示一定協(xié)調(diào)好工作與孩子之間的矛盾，每天兩人抽出一人照看孩子的生活、學習。從那以后，小剛和小帆再也沒有餓肚子上學，成績也提高了很多。案例二張?zhí)m蘭是我們班上的一名學困生，從一年級開始她就是老師的關(guān)注對象。提起她，覺得她也挺可憐的，身體瘦小，父母離異后，父親不知去向，母親不聞不問。從小爺爺撫養(yǎng)，去年開始由大姨撫養(yǎng)。孩子可能心理上有一定的影響，沉默寡言，眼神迷茫、從不與人交流，作業(yè)不做也不交，考試就是幾分。說實話，學習這么差的孩子，我也遇到過，但是沒有讓我感到痛心，只有她，讓我感到沉重。于是，我私下里找她談心，但是她很少回應。沒辦法，我只好和她得大姨取得聯(lián)系進行家訪。來到她大姨家，一個小院子，房子是2層樓房，還是過去的樣式，家里收拾得很干凈。她大大姨是一個很樸實的農(nóng)村婦女，話不多，家里2個孩子，看來經(jīng)濟也不寬裕。也許是之間在學校里進行了交流，所以這一次家訪話還多一點。進過溝通，大姨表示以后一定在生活和學習上給予更多的關(guān)注，多做她媽媽的工作，平時多打電話，讓孩子感受家庭的溫暖?；氐綄W校，我安排同學多關(guān)心她，允許她抄作業(yè)，學習也從認字寫字開始。第二個星期，她做了3次作業(yè)，聽寫生字寫對了一大半，上課有時也敢舉手了，真是功夫不負有心人！這樣的變化對于別人來說太微小了，對于她來說卻是個不小的進步。我為她的點滴進步而感到高興，我相信只要她努力，家長不放棄，老師多關(guān)注，她會有更大的進步。通過這細微的變化，我知道她的心理、性格也在慢慢地變化。為了這可喜的變化，作為老師，我愿意去付出。案例反思自1
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