小學(xué)家訪案例共5篇(編輯修改稿)
2024-10-13 22:37 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，檢驗(yàn)家訪的效果?？傊?，沒(méi)有愛就沒(méi)有教育。作為一名教師，我們一定要有一顆愛生如子之心，用真誠(chéng)的愛去化解學(xué)生心中的癥結(jié)。正如一位教育家所言：“教育過(guò)程中要充滿期待，如果把一份愛心放在家訪中，就會(huì)取得意想不到的效果。”第三篇：小學(xué)家訪案例浮橋小學(xué)六年級(jí)家訪案例從去年開始我從洛城一中到浮橋聯(lián)辦小學(xué)輪崗任教，從鎮(zhèn)中心初中到完全的鄉(xiāng)村小學(xué)工作，給我一個(gè)不一樣的感受。初中小學(xué)差別真的很大，無(wú)論在科目?jī)?nèi)容還是在教育對(duì)象上。現(xiàn)在我談一下小學(xué)生的有關(guān)的事。六年級(jí)二班一個(gè)學(xué)生叫金泳煥，人很聰明，家庭情況良好。父親是長(zhǎng)途貨運(yùn)司機(jī)，母親種植一個(gè)蔬菜大棚，并且是村里的婦女主任。按說(shuō)孩子發(fā)展會(huì)比較好，但是這個(gè)孩子非常調(diào)皮，紀(jì)律意識(shí)淡薄，上課非常隨意，經(jīng)常跟同座或者前后鄰交頭接耳。我給他多次調(diào)換座位，但是總是不改掉這些毛病，也談話多次，收效甚微。我決定進(jìn)行一次家訪，看看他的這些不良習(xí)慣與家庭環(huán)境有何關(guān)系。去到他家里，是一個(gè)樓房，村里統(tǒng)一安置的。房子打扮的很整潔，有種高檔賓館的感覺(jué)。這個(gè)時(shí)候金泳煥還在學(xué)校上課，他媽媽在家里。農(nóng)村人種植大棚蔬菜很忙碌，能把家里收拾的如此干凈整潔的不容易。說(shuō)明來(lái)意后，他媽媽熱情的接待了我。說(shuō)起金泳煥，他媽媽一幅恨鐵不成鋼的神態(tài)。從她敘述中，一方面她說(shuō)了自己的優(yōu)秀歷史，比如中小學(xué)成績(jī)優(yōu)秀，雖然不至于前幾名，但是沒(méi)有因?yàn)閷W(xué)習(xí)和紀(jì)律遵守問(wèn)題讓老師找過(guò)自己的父母。在后來(lái)的中考中自己失利了，才沒(méi)有進(jìn)一步的深造。自己小時(shí)候家庭比較困難，父母顧不上，懂事早，干活不惜力氣。所以現(xiàn)在日子過(guò)的蒸蒸日上。她給金泳煥的任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)，啥活也不用他干，她潛意識(shí)里不想讓孩子再吃自己的苦，只要孩子好好學(xué)習(xí)，她可以做出最大的犧牲。但是事與愿違，金泳煥好像不是學(xué)習(xí)的料，讓她很失望，管教還是很嚴(yán)厲，但是少了些溫情，似乎孩子成為了自己的一種負(fù)擔(dān)，只是因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不好。我給她講了金泳煥的在校表現(xiàn)，紀(jì)律遵守不好，成績(jī)不夠理想。這些原因在于媽媽沒(méi)有給孩子一個(gè)慢慢長(zhǎng)大的心態(tài)。媽媽太急于讓孩子表現(xiàn)優(yōu)秀，成績(jī)名列前茅的著急心理。其實(shí)這在家長(zhǎng)那里，孩子不再單單是個(gè)孩子，而是加入了家長(zhǎng)的虛榮心理，成為家長(zhǎng)面子的一個(gè)附屬品。一旦出現(xiàn)這種情況，家長(zhǎng)看待孩子的眼光就不再單純從一個(gè)母親的母愛出發(fā)，而是攀比的眼光，一旦比不過(guò)別人家的孩子，就著急，就怨恨，就給孩子很多不好的暗示，孩子會(huì)在各方面察覺(jué)到母親不再愛自己了。這對(duì)孩子的心理具有很大的殺傷力。為了重新奪回母親對(duì)自己的愛，他可以學(xué)習(xí)好，但是一是見效慢，二是每個(gè)孩子對(duì)知識(shí)的接受能力都不同，智力開發(fā)晚，屬于大器晚成的一類就很吃虧。他選擇了通過(guò)說(shuō)話、違反紀(jì)律來(lái)吸引別人的注意，低年級(jí)的這種心理選擇讓他離媽媽的愛更遠(yuǎn)了，現(xiàn)在到了高年級(jí)，違紀(jì)成為了習(xí)慣，雖然媽媽沒(méi)有給他足夠的關(guān)注，媽媽心理上還是愛他，只是語(yǔ)言和交流上讓他體會(huì)不到這種深沉的愛。一個(gè)孩子，尤其是男孩子，在生理和心理上發(fā)育可能比同齡的女孩子晚一點(diǎn)，在語(yǔ)言表達(dá)和學(xué)習(xí)知識(shí)上更是如此，所以小學(xué)的時(shí)候女孩子成績(jī)會(huì)普遍更有優(yōu)秀，這時(shí)候男孩的父母需要給孩子一個(gè)慢慢長(zhǎng)的空間，不要急于跟其他孩子比成績(jī)。并且每個(gè)孩子都不同，都有自己的個(gè)性和成長(zhǎng)規(guī)律，家長(zhǎng)需要關(guān)注孩子，尋找孩子的長(zhǎng)處和短處，然后針對(duì)性的愛ta，發(fā)揚(yáng)ta的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)短處，比如給孩子做感統(tǒng)訓(xùn)練，鋼琴教育，讓孩子
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