過(guò)村小學(xué)家訪(fǎng)總結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-14 23:06 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 坐在那里低著頭一聲不吭。還時(shí)不時(shí)地偷偷瞟一眼他的爸爸，看著他的乞求的表情我把準(zhǔn)備好的一堆譴責(zé)的話(huà)都咽了下去。而是話(huà)鋒一轉(zhuǎn)詢(xún)問(wèn)起他在家里的情況。首先開(kāi)口的是他的媽媽?zhuān)f(shuō)她們夫妻兩都比較忙，她給我講述了孩子在家里做家務(wù)，早晨為了能讓媽媽多睡一會(huì)，他為父母做早餐的事。還有就是為了能在母親節(jié)為媽媽買(mǎi)禮物，他連著幾天把午餐錢(qián)都省了下來(lái)，餓著肚子上課的事情。聽(tīng)了這些之后，老師們向他們反映了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)及活動(dòng)中的表現(xiàn)，當(dāng)然我著重講的是孩子在學(xué)校尊敬師長(zhǎng)，樂(lè)于助人的事情。同時(shí)也把其他的任課教師的評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)達(dá)給他的父母。并說(shuō)名這個(gè)孩子屬于比較聰明的學(xué)生，接受能力特別強(qiáng)，只是基礎(chǔ)比較差，同時(shí)也就學(xué)習(xí)情況和他父母一起進(jìn)行了交流并且明確了家長(zhǎng)在家里需要輔導(dǎo)的部分是什么。對(duì)于他上網(wǎng)的問(wèn)題我沒(méi)有提起。但李夢(mèng)凡并不是沒(méi)有缺點(diǎn)的，特別是前一段時(shí)間對(duì)在電腦上花了太多時(shí)間，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)出現(xiàn)滑坡。有的時(shí)候還會(huì)再現(xiàn)得比較浮躁，書(shū)寫(xiě)也還需要加強(qiáng)，等等。但總體來(lái)看，還是一位很懂禮貌、有責(zé)任心的好孩子，特別是主動(dòng)提出早晨來(lái)班級(jí)開(kāi)門(mén)，每天早晨無(wú)論刮風(fēng)下雨都第一個(gè)到校并主動(dòng)幫助值日生打掃教室，解決了一個(gè)班級(jí)的老大難問(wèn)題。在送老師們出來(lái)的路上，李夢(mèng)凡說(shuō)“老師，聽(tīng)說(shuō)你要家訪(fǎng)，我真是緊張死了?！薄熬o張什么呀？”“怕你們告狀唄！”“不會(huì)的，如果有什么缺點(diǎn)我會(huì)在學(xué)校里與你交流，覺(jué)得有必要家長(zhǎng)配合的才會(huì)跟家長(zhǎng)說(shuō)，不會(huì)亂告狀的?！彼?tīng)了之后馬上說(shuō)老師今后我一定好好學(xué)習(xí)，把落下的知識(shí)用假期的時(shí)間補(bǔ)上。并和我約好不會(huì)的就會(huì)打電話(huà)給我。不由得又想起了好幾個(gè)孩子，一說(shuō)到家訪(fǎng)，先是歡迎后又緊張的神情。原來(lái)是他們怕告狀！好的孩子亦如此，那學(xué)困生、紀(jì)困生呢？莫讓家訪(fǎng)成告狀！在家訪(fǎng)中走進(jìn)孩子，多聆聽(tīng)他們的聲音；走近家長(zhǎng)，與他們一起探討教育問(wèn)題。也許，這才是家訪(fǎng)最重要的目的！總之，這次家訪(fǎng)活動(dòng)在全體教師共同努力下取得圓滿(mǎn)成功，該校了解到大量真實(shí)的資料，向廣大學(xué)生家長(zhǎng)宣傳了學(xué)校的辦學(xué)特色和辦學(xué)理念，宣傳了黨和國(guó)家義務(wù)教育階段的大好政策，為在我校迅速形成一個(gè)良好的教育局面創(chuàng)造了條件，為以后更好地開(kāi)展好家訪(fǎng)工作積累了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。第二篇：小學(xué)家訪(fǎng)總結(jié)家訪(fǎng)總結(jié)一、問(wèn)題我們知道，學(xué)生受教育處于三種環(huán)境中，即：學(xué)校環(huán)境、家庭環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。作為班主任善于架設(shè)起學(xué)校與家長(zhǎng)溝通的橋梁,調(diào)動(dòng)起家長(zhǎng)關(guān)心孩子的積極性，使之主動(dòng)地、愉快地配合班主任搞好學(xué)校工作，當(dāng)學(xué)校教育和家庭教育形成了合力，我們的教育才會(huì)收到事半功倍的效果。而家訪(fǎng)又失為是一種行之有效的方式。二、探究問(wèn)題解決的辦法我擔(dān)任教學(xué)工作已五年，五年中一批批學(xué)生成為合格學(xué)生，走向了上一級(jí)學(xué)校，令我激動(dòng)，讓我欣慰。五年中，讓我感受到教師工作的辛苦和甘甜，更讓我深深地認(rèn)識(shí)到，家訪(fǎng)工作是教師協(xié)調(diào)家庭教育的重要方式之一，也是教師經(jīng)常性的工作。上周，我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次全面家訪(fǎng)，現(xiàn)將有關(guān)情況作如下簡(jiǎn)要小結(jié)。，我們的足跡踏遍了縣城的每一個(gè)角落，我的家訪(fǎng)深入到了每一個(gè)學(xué)生的家庭，無(wú)一遺漏，忠誠(chéng)地與學(xué)生、與家長(zhǎng)交流，了解情況，并做好了詳細(xì)的記載。，我們耐心地向?qū)W生家長(zhǎng)講述我校的管理模式，耐心地解釋家長(zhǎng)們提出的疑問(wèn)。，細(xì)致地了解了每一個(gè)學(xué)生地家庭狀況，同時(shí)了解了學(xué)生的個(gè)性，學(xué)生在家的表現(xiàn)，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。，向社會(huì)，家長(zhǎng)講述了學(xué)校一學(xué)年來(lái)取得的非凡成績(jī)，獲得了家長(zhǎng)的高度贊揚(yáng)和信任，也給學(xué)生鼓勵(lì)、加油。家訪(fǎng)談話(huà)要有方向、有目的，講究藝術(shù)，切不可漫無(wú)邊際地閑聊。否則，既浪費(fèi)了自己的時(shí)間，也耗費(fèi)了家長(zhǎng)熱情，使家長(zhǎng)對(duì)老師的談話(huà)失去興趣。有了方向還要注重方式。隨著社會(huì)的發(fā)展，家訪(fǎng)的方式也隨著改變。對(duì)家長(zhǎng)的職業(yè)、閱歷、經(jīng)濟(jì)、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣存在著個(gè)體的差異。作為班主任應(yīng)該具體問(wèn)題具體分析，“到什么山砍什么柴”，如果家訪(fǎng)的方式都千篇一律，
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