【文章內(nèi)容簡介】 之詞，家長臉上也露出欣喜的笑容。趁熱打鐵，我把話題轉(zhuǎn)到了學(xué)京劇上：“你們家孩子就是聰明，在我們京劇小隊(duì)里，她學(xué)得也是相當(dāng)棒的?！币惶岬綄W(xué)京劇，她的母親忍不住了，說：“老師，我正好想跟你商量個(gè)事，我想讓孩子別去學(xué)唱戲了。您看，孩子上四年級(jí)了，眼看著就是上初中了，成績可不能掉隊(duì)。我們這小區(qū)里的，有哪家哪戶不給孩子報(bào)課外補(bǔ)習(xí)班？好不容易給她找了個(gè)數(shù)學(xué)老師，因此我家孩子周六要補(bǔ)課，不能去參加京劇培訓(xùn)了?！笔裁?？一番話澆了個(gè)透心涼，似乎也堵住了我的嘴。但我不是個(gè)輕易服輸?shù)娜?，我仔?xì)斟酌了一番，說：“正因?yàn)楝F(xiàn)在社會(huì)競爭這么激烈，更應(yīng)該讓孩子多學(xué)點(diǎn)東西呀！多一項(xiàng)技能就多了一項(xiàng)生存的本領(lǐng)??”我靈機(jī)一動(dòng)，將我聽到的“有關(guān)大學(xué)招生時(shí)，同樣的分?jǐn)?shù)者擁有鋼琴十級(jí)證書者先上”的事例列舉出來，“試想一下，假如幾年后你的孩子也面臨如此的情況，那京劇表演不就是她的一個(gè)絕活嗎？”一番話讓她的母親有些動(dòng)容了，可她的父親還是不放心：“我們也知道學(xué)京劇好，訓(xùn)練苦倒不怕，孩子也挺感興趣的。不過，最令我擔(dān)心的是，訓(xùn)練耽誤了一些課程與作業(yè)，如此再不利用周六去補(bǔ)的，那成績不就掉隊(duì)了嗎？”“耽誤一些作業(yè)倒是實(shí)情，但正是為了不誤課程，我們才利用雙休日系統(tǒng)訓(xùn)練的呀！再說，像葉婧這樣聰明的孩子，只要課上抓緊四十分鐘，知識(shí)是完全可以掌握的?！蔽医弑M全力地勸說著，班主任也在一旁加油打氣。家長似乎被我們說動(dòng)了，他們又把孩子喊來，征求她的意見。孩子說：“我愿意周六去學(xué)唱京劇。爸爸媽媽，你們放心，我一定會(huì)搞好學(xué)習(xí)的。”望著孩子那雙充分自信的眼睛，家長點(diǎn)點(diǎn)頭，我和蔡老師相視一笑，我知道，我們成功了！家訪感悟：回家的路上，我的心中始終被一種興奮和快樂所填滿，通過與葉婧家長的一番交談，我看到家長“望子成龍、望女成鳳”的良苦用心，更充分領(lǐng)悟到：做為一名音樂老師，要想自己的事業(yè)，溝通顯得尤為重要。要主動(dòng)關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生的心聲，要注重與班主任的交流，更要注重與家長朋友的溝通，用自己的真誠和熱心去搭建溝通的橋梁，還愁什么事干不成呢？隨著社會(huì)的發(fā)展，現(xiàn)在家長的觀念進(jìn)一步開放，家長隊(duì)伍的素質(zhì)也越來越高，積極關(guān)注孩子全面發(fā)展、參與學(xué)校管理的人也越來越多。我們應(yīng)該充分利用這些有力的資源，真正打造家校聯(lián)系的平臺(tái)，讓我們的學(xué)校朝著和諧奮進(jìn)的方向發(fā)展，我想，這是我們每個(gè)教師應(yīng)盡的責(zé)任，因?yàn)槲覀兙褪羌倚Ｂ?lián)系最好的紐帶！家訪反饋：通過家訪，葉婧家長退掉了周六的補(bǔ)習(xí)，專心參加學(xué)校京劇訓(xùn)練，進(jìn)步很快，相信大家在六一京劇演出大會(huì)上能一睹她的風(fēng)采！同時(shí)，在學(xué)習(xí)中，她比以前更認(rèn)真了，成績一直在班中名列前茅，期中測試中三門總分位于全班第一，家長樂得合不攏嘴，自然對(duì)孩子學(xué)京劇也更支持了！家訪案例：家訪時(shí)間：2009年4月11日家長姓名：曹其根周海琴 家庭地址：泰興根思路機(jī)慶廠宿舍 聯(lián)系電話：*** 家訪教師：仇群 家訪目的：曹晨暉是我校京劇教學(xué)開展以來，發(fā)現(xiàn)的最具有潛力的學(xué)生，學(xué)校決定將其作為重點(diǎn)對(duì)象來培養(yǎng)。由于其學(xué)習(xí)成績中等，據(jù)說家長不太情愿讓孩子學(xué)京劇，為此，我和四（4）班班主任一同前去家訪，準(zhǔn)備了解情況，并做通家長工作。家訪過程：伴著一路的歡聲笑語，我們前往曹晨暉的家，由于天天在一起，所以我們師生之間比較熟悉了，再加上訓(xùn)練時(shí)的特別厚愛，所以我和孩子之間又親近了幾分。很顯然，孩子是愿意我們這次去家訪，因?yàn)樘岬匠﹦?，她那雙明亮的大眼睛中總會(huì)顯現(xiàn)出無比耀眼的光芒，令人心動(dòng)。走著走著，曹晨暉突然不笑了，臉色也顯得有些緊張。我知道她家到了。果然，迎出來的是曹晨暉的媽媽，她看到我們老師跟在身后，臉色有些惶恐，：“是不是孩子在學(xué)校里又犯啥錯(cuò)誤了？”“不，我們是來報(bào)喜的！”我連忙說道。母親的臉色柔和了，連忙招呼我們坐下，還把在外串門的爸爸給喊了回來。于是，在這間不太寬敞的屋子里，我們開始了隨意閑聊。話題一：孩子在家能獨(dú)立生活嗎？個(gè)性如何？母親回答：由于父母是雙職工，從小曹晨暉生活自理能力很強(qiáng)，在家經(jīng)常幫爸爸、媽媽做事，性格也比較活潑開朗，在整個(gè)小區(qū)里，見到大人主動(dòng)問好，能和孩子們?nèi)谇⑾嗵?。我們的評(píng)價(jià)是：孩子在校里表現(xiàn)也很好，班里的各項(xiàng)活動(dòng)能積極參與，大掃除時(shí)常常搶活干，平時(shí)能關(guān)心同學(xué)，做事認(rèn)真、肯吃苦，有沖勁，教給她辦的事完全可以放心。（父母聽了我們的夸贊。格外欣喜。）話題二：孩子平時(shí)都喜歡干什么？和家長談學(xué)校的事嗎？母親回答：孩子從小喜歡看書、唱歌，特別是看到電視里的那些綜藝性節(jié)目，播放的那些歌曲一兩遍基本就會(huì)了。最近，你們學(xué)校不是讓她唱京劇嗎？她天天回來唱，你別說，唱得還挺像那么回事呢！我的反饋是：確實(shí)，曹晨暉的嗓音在整個(gè)學(xué)校中是出類拔萃，而且接收快，表現(xiàn)力強(qiáng)，雖然才練了一個(gè)月，但她唱的《貴妃醉酒》有模有樣，看的人都會(huì)嘖嘖贊嘆。我靈機(jī)一動(dòng)，現(xiàn)場叫曹晨暉表演一段，孩子大大方方地唱起來，那甜美的嗓音把左鄰右舍都吸引過來了，一曲唱罷，大家都大聲喝彩，作父母的，臉上也呈現(xiàn)出自豪和驕傲。四（4）班班主任樊老師大聲宣布：“曹晨暉就是憑借這首曲子已獲得江蘇省京劇小票友大賽的入場券，將代表學(xué)校赴省參加比賽，如通過，有可能參加全國比賽呢！”四周傳來陣陣抽氣，顯然，大家都不敢相信這是真的。我連忙補(bǔ)充：“我相信憑曹晨暉的實(shí)力，再經(jīng)過半個(gè)月的強(qiáng)化訓(xùn)練，完全有可能進(jìn)入全國決賽！”話題三：今后一段時(shí)間，孩子的學(xué)習(xí)怎么辦？父母的擔(dān)憂是：孩子成績?cè)诎嗉?jí)只能算中等，京劇訓(xùn)練又要耽誤時(shí)間，那成績?cè)俚絷?duì)怎么辦？今后，成績不好考不到學(xué)校怎么辦？我們的建議是：（1）轉(zhuǎn)變觀念，不要唯成績而論，能力與成績同樣重要，假如能在孩子興趣方面發(fā)展，充分挖掘孩子潛力，完全有可能成為京劇方面的人才。（2）學(xué)習(xí)不放松，校內(nèi)老師負(fù)責(zé)，進(jìn)行知識(shí)的輔導(dǎo)，校外家長對(duì)學(xué)習(xí)嚴(yán)格要求，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正或與老師及是溝通，共同輔導(dǎo)學(xué)習(xí)方面的疑難點(diǎn)。（3）京劇訓(xùn)練要支持，讓孩子學(xué)得踏實(shí)，練得高興，確保全身心投入，爭取在比賽中取得好名次。最后，我們告別了家長，愉快地走上回家之路，看著孩子那張充滿光采的小臉，我由衷地感嘆：今天真是不虛此行！家訪感悟：今天的家訪看似平淡，卻洋溢著濃濃的人情味兒。我們圍繞孩子，絮絮叨叨地聊著，像朋友似的說說笑笑，時(shí)間在不經(jīng)意間悄然流逝，半個(gè)多小時(shí)的談話，似乎缺少了主題，似乎那么漫不經(jīng)心，其實(shí)卻讓我們獲得許多信息，抓住了家訪的契機(jī)，也向家長傳遞了一些教育的理念，可以說，雙方都是各有收益呀！家訪，感覺真的不一樣！曾幾何時(shí)，家校聯(lián)系的方式變得日益簡單、快捷，然而無論是家校平臺(tái)還是聯(lián)系手冊(cè)都缺少了面對(duì)面的交流，缺少了這種娓娓而談的祥和氣氛。今天，我又感受到那傾心而談的東風(fēng)撲面而來，家訪，真是一個(gè)暖心之舉！冢訪反饋：從那次家訪后，曹晨暉對(duì)京劇訓(xùn)練更積極了，課上聽講也比以前認(rèn)真了，她的父母經(jīng)常放學(xué)后來學(xué)校陪她訓(xùn)練，順便和我們交流情況，非常的支持和配合工作。4月16日傳來好消息，她所表演的《貴妃醉酒》已成功入圍江蘇省小票友大賽的決賽，29日將赴南京參加決賽。我非常期待她的精彩表現(xiàn)！家訪案例：霧 里 看 “花” 家訪時(shí)間：2009年3月11日家長姓名： 家庭地址： 聯(lián)系電話： 家訪教師：陳林 家訪目的：程潔同學(xué)始終是我們老師的一塊“心病”，這孩子平日里不愛學(xué)習(xí)，上音樂課也是常常調(diào)皮搗蛋，讓人捉摸不透，今天有時(shí)間出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，于是我就隨著五（1）班老師一起去看看讓我們“頭疼”的調(diào)皮鬼，希望家長引起重視，配合教育。家訪過程：推開他的家門，迎接我的是程潔的媽媽。寒暄過后，他媽媽忙大聲招呼：“程潔，快出來，老師來了！”隨著喊聲，只聽對(duì)面的房門吱的一聲開了，一張笑嘻嘻的笑臉沖我們嘿嘿一笑：“老師好！”我們順勢走到他的房門前，要求看看他的房間。孩子不好意思地打開門說：“可以，老師您進(jìn)來吧，有點(diǎn)亂。”走進(jìn)房間，我們一下子楞住了，展現(xiàn)在我面前的是一組龐大的架子鼓。我怔怔地看著，好奇地問：“這是你爸爸打的架子鼓？怎么放在你的房間里？不影響你學(xué)習(xí)嗎？”孩子紅著臉低聲說：“不，老師，不是爸爸打的架子鼓，他不會(huì)，這是我打的架子鼓?！蔽矣悬c(diǎn)不相信自己的耳朵，忙說：“你再說一遍，是誰打的架子鼓？”“是我打的架子鼓，老師，我沒騙你！”這時(shí)，孩子?jì)寢尪酥槐瓱岵栊τ刈哌M(jìn)來說：“老師，這孩子平日總調(diào)皮，讓你不省心，他呀，就這點(diǎn)本事，他從小我和他爸就帶他出去學(xué)，沒少費(fèi)勁，也因此耽誤了不少學(xué)習(xí)時(shí)間，這回好了，架子鼓打得有樣了，該收收心抓學(xué)習(xí)了。”我聽了孩子?jì)寢尩脑?，望著眼前這堆錯(cuò)落有致的架子鼓，半信半疑地看看他，“你真的會(huì)打架子鼓？”孩子自信地點(diǎn)點(diǎn)頭。我震撼極了，這個(gè)意外讓我想起了很多：他在班級(jí)里不守紀(jì)律，上課時(shí)常開小差，影響周圍同學(xué)聽課；他不愛學(xué)習(xí)，經(jīng)常不完成作業(yè)，放學(xué)后語數(shù)老師都得把他留下為他義務(wù)輔導(dǎo)；他不拘小節(jié)，春游時(shí)在公園里折樹枝打鬧??在我們老師眼里，他始終是塊“心病”。然而，我們卻不知他有如此值得驕傲的技能，想想真慚愧！沉默須臾，我拉起孩子的手說：“給老師露一手怎么樣？”孩子緊繃的臉一下子綻放了，爽快地回答：“沒問題！”只見他轉(zhuǎn)身打開窗邊的錄音機(jī)，《春天在哪里》歡快的節(jié)奏響起來了，手握鼓錘的他，坐在架子鼓前，一錘下去，回