小學教師假期家訪記錄總結(編輯修改稿)
2024-09-25 12:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 月6日 三、家訪對象：單親、離異、孤兒的學生。性格孤僻存有心理問題的學生。家庭經(jīng)濟特殊困難的學生。因上網(wǎng)墜樓學生。因曠課等違紀受留校察看處分學生?！ ∷摹⒓以L的工作形式及工作內(nèi)容 (1)、走訪到學生家中，了解學生家庭情況、學生信息核對，包括電話聯(lián)系方式、家庭住址、父母工作單位?！ ?2)、走訪進學生家中，了解學生成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學習情況、生活習慣等?！ ?3)、向家長反饋學生在校思想、學習、綜合素質(zhì)考核等情況，共同交流學生培養(yǎng)方案及辦法?！ ?4)、積極向家長宣傳學校辦學理念、辦學特色和教育政策以及家庭教育理念和科學的方式方法，對家長關注的、難點問題做好解釋宣傳工作，贏得家長對學校工作的理解和支持?！ ?5)、積極征求家長對學校工作的意見和建議，做好未成年人思想教育管理工作。 五、家訪后取得的收獲 通過家訪，進一步增強了教師的責任感，培養(yǎng)了教師的敬業(yè)精神。正如系部領導所說：教師在家訪過程中感受到家長對自己的尊敬、信任、期盼，了解到某些家庭教育的缺憾更加意識到教師教育的重要性，更加增添了教師的使命感?！ ⊥ㄟ^家訪，全面了解了受訪學生及其家庭情況，為在未來教育管理工作中促進學生健康全面發(fā)展打下堅實的基礎。 通過家訪，建立起與學生、家長之間溝通，第一時間了解家長的想法，解除家長對學校教育工作的迷惑和不解。家長始終如一信任的是老師，在此信任的基礎上，一方面老師可以時刻提醒家長平時教育孩子要注意方式，以免對孩子造成太大影響。另一方面，也能使老師針對學生家中發(fā)生的影響孩子成長的因由，有的放矢地做好事前的鋪墊和事后的處理工作，避免了孩子過大的感情波動?！ ∫约以L為平臺，以學生和家長為渠道，積極宣傳學校辦學理念和方針，讓家長放心。此次家訪中，家長對老師的到來表現(xiàn)出由衷的興奮和激動，這正是對學校工作的認可。同時，家訪活動深入到大街小巷，在家長中，在社會上都起到了很好的反響，能對我校今年的招生工作起到良好的宣傳作用?！ ⊥ㄟ^家訪，廣泛聽取社會對我校教育教學的意見和建議，并及時反饋?！ 」餐接?、交換意見、深入研究，達成對特殊學生教育的新方法、新觀點，創(chuàng)新教育管理模式?！ 熒P系進一步融洽，家長、學生、教師之間的信任感增強，學生管理教育進入良性快車道。教師親自上門家訪也能讓孩子們從心里體驗到“榮耀”，尤其是學習差的孩子，他們往往得不到老師和同學的友誼，他們往往存在自卑心理，這樣的孩子能把老師迎進家門作客，他們視之為“榮耀”，而因這種“榮耀”能有效地激發(fā)起他們潛在的學習興趣?！芭d趣是最好的老師，也就是最好的學習動力”，尤其學習動力決大多數(shù)首先取決于對老師的喜歡。一旦喜歡老師，則學習的課程對他們就有無限的吸引力，這樣，就能形成良性循環(huán)，讓孩子逐漸自信起來?！ ×?、家訪中發(fā)現(xiàn)的學生問題及情況分析。 (一)、發(fā)現(xiàn)問題 良好的家庭教育對青少年的健康成長至關重要?！ 〕潭雀叩募议L對自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何對孩子進行學習生活上的指導。這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣，有較強的自覺性?！ ∥幕潭炔桓叩珵槿颂幨烙性瓌t的家長，他們對孩子學習上的指導雖有欠缺，但會以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子只要在上多加以指導，一般會有較大的進步?！ ∵€有少數(shù)家長，本身文化程度低，對自己的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長，孩子的脾氣也越來越大，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會管，管不了”的局面?！ W生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異?！ 〗^大部分學生(包括一
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