【文章內(nèi)容簡介】 動手操作，然后體會總結出知識性內(nèi)容；操作性的內(nèi)容，就要鼓勵學生大膽的去想，按照自己的想法去嘗試著操作，不要限制他們，等等；可以先給學生們提出一個疑問或引起他們的興趣，然后帶著疑問或興趣開始教學和學習，在這個過程中，一步步地解決疑問、加深認識，最后結束課程的時候，由教師進行點撥和引導，讓學生自我總結。第三單元(12—16課)電子表格——Excel 序號標題內(nèi)容數(shù)據(jù)的計算認識Excel；在Excel中使用公式、函數(shù)等進行數(shù)據(jù)計算；數(shù)據(jù)的排序在Excel中對數(shù)據(jù)排序； 在Excel中篩選有用的數(shù)據(jù)； 分類匯總與數(shù)據(jù)透視表在Excel中將數(shù)據(jù)分類匯總； 圖標的制作和修飾在Excel中制作數(shù)據(jù)圖標；在生活和學習中，經(jīng)常需要對數(shù)據(jù)（文字、數(shù)值、符號等）進行處理，以便為決策提供依據(jù)。電子表格可以輸入輸出、顯示數(shù)據(jù)，可以幫助用戶制作各種復雜的電子表格文檔，進行繁瑣的數(shù)據(jù)計算，并能對輸入的數(shù)據(jù)進行各種復雜統(tǒng)計運算后顯示為可視性極佳的表格，同時它還能形象地將大量枯燥無味的數(shù)據(jù)變?yōu)槎喾N漂亮的彩色圖表顯示出來，極大地增強了數(shù)據(jù)的可視性。電子表格有著很廣泛的用途，用于各種“表格”式數(shù)據(jù)管理的領域，如財務、行政、金融、經(jīng)濟、統(tǒng)計和審計等眾多方面。Excel是基于中文Windows操作系統(tǒng)的電子表格軟件，它既有功能強大的各種處理模塊，可以進行數(shù)據(jù)計算、分析和統(tǒng)計，完成多種多樣的圖和表的設計；同時它又具有友好的圖形界面，易學易用的按鈕式操作，使用戶能輕松地處理數(shù)據(jù)，是當前十分流行的數(shù)據(jù)處理工具。本單元通過一系列現(xiàn)實生活中的數(shù)據(jù)統(tǒng)計活動使學生來熟悉電子表格——Excel的功能，學會運用電子表格進行數(shù)據(jù)的計算、排序、篩選、分類匯總等工作。學完本單元，學生能夠運用電子表格進行數(shù)據(jù)處理和分析，利用圖表直觀地表現(xiàn)數(shù) 4 據(jù)。建議5個課時完成。第12課數(shù)據(jù)的計算，通過統(tǒng)計居民家庭消費支出情況的活動任務，熟悉電子表格工具，掌握輸入數(shù)據(jù)、添加表頭和數(shù)據(jù)求和等操作。第13課數(shù)據(jù)的排序，通過排列雅典奧運會獎牌榜的活動任務，學會運用Excel進行數(shù)據(jù)排序，以及學會根據(jù)表達信息的需要設置不同的表格格式。第14課數(shù)據(jù)篩選，通過統(tǒng)計各國游客入境情況的活動任務，學會運用Excel進行數(shù)據(jù)篩選（自動篩選、自定義篩選、高級篩選）。第15課分類匯總與數(shù)據(jù)透視表，通過對我國2003年城市國際旅游情況匯總的活動，學會運用Excel進行分類匯總。通過統(tǒng)計運動會比賽成績的活動，學會利用數(shù)據(jù)透視表和生成數(shù)據(jù)透視圖來呈現(xiàn)信息。第16課圖表的制作和修飾，通過制作網(wǎng)齡與網(wǎng)絡認識圖表，學會利用圖表的形式描述數(shù)據(jù)，掌握圖表的制作和修飾方法。本單元學生通過完成感興趣的、和現(xiàn)實密切聯(lián)系的活動任務，學習運用Excel處理數(shù)據(jù)。教師在教學中要根據(jù)教材內(nèi)容創(chuàng)設情景，提出任務，引導學生進行任務分析，鼓勵學生自主完成任務。教師也可以采用在日常生活和生產(chǎn)中的實例作為活動任務。在指導過程中，教師要啟發(fā)學生與數(shù)學知識相聯(lián)系，探尋數(shù)據(jù)處理的規(guī)律。體會信息技術對人們生活中數(shù)據(jù)處理工作的幫助。第四單元(17—22課)圖像處理——Photoshop 序號標題內(nèi)容 圖像合成與分層圖像認識 Photoshop； 使用選取工具合成圖像；認識 Photoshop中的圖層；認識 Photoshop中的路徑Photoshop中的路徑含義；路徑的使用； 調(diào)整圖像色彩色調(diào)Photoshop中的色彩調(diào)整工具；20認識通道通道的作用和使用；蒙版；繪制圖畫Photoshop中的繪圖工具；圖層樣式；制作公益廣告畫綜合實踐課目前，人們所說的圖像處理，指的是對圖像進行某些加工，使之能夠輸入計算機，并用計算機完成存儲、編輯、組織、展示、傳輸?shù)炔僮鞯倪^程。圖像處理任務要在軟件的支持下才能完成，用圖像處理軟件可以查看、編輯、存儲、繪制、管理圖像文件。目前，能夠用來處理圖像的軟件很多，例如，Windows系統(tǒng)中的“畫圖”程序、“照片編輯器”程序，Photoshop，PaintShopPro以及國產(chǎn)圖像處理軟件“金山畫王”等。本單元安排了圖像處理軟件——Photoshop的認識和使用，Photoshop重要的功能就是圖像合成，本單元首先介紹了圖像合成的方法，圖像選取的工具總結等，然后是圖像色彩的處理和通道的使用，最后介紹到Photoshop的繪畫功能等。學生通過豐富有趣的活動學會圖像處理，能夠?qū)D像進行色彩、亮度和大小進行調(diào)整，能實現(xiàn)多張圖片的合成，并且能運用Photoshop繪圖。建議6個課時完成。第17課圖像合成與分層圖像，本課介紹了認識Photoshop，安排“我和埃菲爾鐵塔合個影”這一活動，學習使用魔棒、仿制圖章、抽出等工具完成照片的合成。安排“合成寬幅風景圖像”和“制作皮影效果圖像”等活動，練習圖像合成的三種形式。從中了解Photoshop中的圖層、選區(qū)等概念。第18課認識Photoshop中的路徑，通過制作“鼠標小汽車”，熟悉并運用Photoshop中的路徑，了解路徑的作用，并進一步學習使用Photoshop中的選取工具選取圖像。第19課調(diào)整圖像色彩色調(diào)，學習使用Photoshop的對比度、色階、色相等工具調(diào)整圖像的色彩色調(diào)，進一步體會色彩與表達信息的關系，培養(yǎng)學生的審美能力，鍛煉學生對色彩的敏感度。第20課認識通道，本課安排制作“蝴蝶掌心舞”的圖畫這一活動，介紹了Photoshop中通道的功能和用法，通道在調(diào)整顏色方面的作用等。涉及到蒙版的使用和功能等，主要學習藝術圖畫的處理。第21課繪制圖畫，繪圖是Photoshop的一個功能，本課通過繪制一幅“美麗家園”圖畫，學會使用Photoshop中的繪圖工具繪制圖畫。第22課制作公益廣告畫，本課主要讓學生學習使用Photoshop制作生活中用到的公益廣告畫，體會Photoshop這個工具與現(xiàn)實生活的結合，同時提高學生對公益活動的認識程度。教師應運用適當教學策略引導學生在任務完成中學會圖像處理，引導學生靈活運用Photoshop這一工具。用Photoshop很容易制作出具有某種效果的作品，學生很感興趣。教學時，不僅使學生掌握用計算機處理圖像的基本技能，更要注意保護學生的學習興趣，并適 6 時地滲透、總結知識與方法。教材依據(jù)學生的認知規(guī)律，以逐層深入的順序安排教學內(nèi)容，先介紹用Photoshop合并圖像并進行初步編輯加工的操作方法，然后介紹用Photoshop處理圖像的常用操作，最后學會使用Photoshop繪圖，整個教學過程由淺入深、逐步積累、螺旋上升。教學時，要注意循序漸進地解決教學中的問題。教學中要有意識地讓學生通過多種方式完成同一任務或操作，注意培養(yǎng)學生多途徑解決問題的能力。本單元涉及了一些美術知識，應指導學生合理地運用美術知識來創(chuàng)作美觀協(xié)調(diào)的作品，適當?shù)匕岩恍┟佬g知識整合到本單元的教學中，探索信息技術教學與美術教學的整合方式。教師可根據(jù)實際需要，改編、套用或重新設計教材中的有關實例或任務，從而滿足不同層次學生的學習需要。第五篇：信息技術第一冊( 上 )教案泰山版第一冊（上）信息技術教案教 師：王巧 學 校：北店子小學第一單元 感受信息世界一、單元概述本單元是信息技術課程的引入，旨在加強學生對信息的獲取、加工、管理、交流與表達，使學生能更好的交流和運用信息。在本單元的學習中將完成從關注計算機應用能力的培養(yǎng)到對信息素養(yǎng)的培養(yǎng)的轉型，突破技術操作的表層，在學習技術、掌握操作技能的同時引導學生感受信息文化、增強信息意識、提高信息技能、內(nèi)化信息倫理、養(yǎng)成良好的信息技術使用習慣，逐步培養(yǎng)、提升學生的信息素養(yǎng)。本單元共3課時，每課1課時。二、教學目標知識目標：從身邊的信息出發(fā)，慢慢向新的概念和知識過渡，從而感受信息、發(fā)現(xiàn)信息、表達信息，體會信息工具—電腦在信息活動中的突出應用。能力目標：通過身邊具體的活動體驗，讓學生自覺的發(fā)現(xiàn)知識—信息的存在，從而挖掘?qū)W生自主學習的能力。情感目標：通過初步了解電腦的基本組成，認識電腦在信息活動中的重要性，激發(fā)學生對電腦的學習興趣。三、重點和難點重點：注重學生的自身體驗和感受，以應用活動滲透信息思想。難點：通過具體的活動體驗，將原有的知識和認識條理化。四、教學方法對于剛接觸電腦的學生，本單元最主要的引起學生學習的主動性和自覺性，激發(fā)學習興趣。所以本單元主要是學生自己去感受信息，體會信息工具在信息傳播與表達中的作用，老師主要扮演的是引導作用。第1課 游覽信息大世界課型：新授課 教學目標知識目標：初步了解什么是信息，體會信息就在我們身邊，體驗信息的表達，體會信息的重要性，培養(yǎng)學生主動發(fā)現(xiàn)信息的良好習慣。能力目標：通過本節(jié)課的學習，提高學生鑒別、選擇信息的能力，防止被虛假信息所利用。情感目標：通過本節(jié)課的學習，培養(yǎng)學生善于觀察信息、主動發(fā)現(xiàn)信息和利用信息指導行動的信息情感。教學重點：體會信息無處不在，養(yǎng)成主動發(fā)現(xiàn)信息的良好習慣。教學難點：學會鑒別、選擇信息。教學方法：任務驅(qū)動、情景導入 教學準備：課件 課時安排：1課時 教學過程一、情境激趣，導入新課。大家看一下課本第一頁，這幅漫畫講的是什么呢？是不是告訴我們學校里無處不在的安全信息呢？我們學