【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 鍵”輸入？ 2．把教材第84在中的“評(píng)一評(píng)”做一下，給自己打個(gè)分。第十二課 小能手的小魔法 教學(xué)目標(biāo)（1）認(rèn)識(shí)大寫(xiě)字母鎖定鍵Caps Lock及其用途。（2）認(rèn)識(shí)上檔鍵Shift及其用途。（3）比較Caps Lock鍵與Shift鍵的適當(dāng)范圍。（1）學(xué)會(huì)使用Caps Lock鍵來(lái)切換大小寫(xiě)字母的輸入。（2）學(xué)會(huì)使用Shift鍵來(lái)舅換大小寫(xiě)字母和數(shù)字符號(hào)的輸入。（3）學(xué)會(huì)選擇使用Caps Lock鍵還是Shift鍵來(lái)輸入大小寫(xiě)字母。（1）規(guī)范打字姿勢(shì)和指法，使學(xué)生養(yǎng)成良好的打字習(xí)慣。（2）通過(guò)比較學(xué)習(xí)大、小寫(xiě)字母輸入和數(shù)字符號(hào)輸入方式的不同，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索學(xué)習(xí)的積極性。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1．教學(xué)重點(diǎn)（1）使用CapsLock鍵來(lái)切換大小寫(xiě)字母的輸入。（2）使用Shift鍵的臨時(shí)來(lái)切換大小寫(xiě)字母的輸入和符號(hào)的輸入。2．教學(xué)難點(diǎn)使用Shift鍵來(lái)輸入符號(hào)。教 學(xué) 流 程(一)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣1．播放字母ABC歌曲（其中字母有大小寫(xiě)），同學(xué)們跟著唱。2．這首歌曲同學(xué)們都會(huì)唱，那么你們會(huì)用電腦鍵盤(pán)把這首字母ABC歌曲打出來(lái)嗎？ 好，本節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)鍵盤(pán)指法。板書(shū)課題：小能手的小魔法師(二)教師示范，培養(yǎng)興趣1．啟動(dòng)“鍵盤(pán)小能手（小魔法）”打字練習(xí)軟件。2．單擊“學(xué)一學(xué)”按鈕，進(jìn)入“字母與符號(hào)”界面，學(xué)習(xí)“大小寫(xiě)字母”輸入。3．了解CapsLock鍵切換大小寫(xiě)字母的輸入方法。4．了解Shift鍵的來(lái)切換大小寫(xiě)字母的輸入和符號(hào)的輸入。5．掌握正確的打字姿勢(shì)和手指位置。（三）動(dòng)手實(shí)踐，展現(xiàn)技能1．單擊“練一練”按鈕，進(jìn)入“隨機(jī)字符練習(xí)”，進(jìn)行相應(yīng)的字符練習(xí)。2．指導(dǎo)學(xué)生正確的練習(xí)方法，糾正學(xué)生錯(cuò)誤的打字指法與打字姿勢(shì)。3．小組賽一賽，看誰(shuí)用時(shí)最少。4．再次強(qiáng)調(diào)要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(四)交流體會(huì)，共同提高1．請(qǐng)每組打得最快的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)自己打字的體會(huì)，你是怎么做的？ 2．同學(xué)們?cè)跍y(cè)試的過(guò)程中有沒(méi)有遇到困難？有什么問(wèn)題？ 3．強(qiáng)調(diào)CapsLock鍵和Shift鍵在字母和符號(hào)輸入的作用。（五）鞏固練習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新1．指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)“綜合測(cè)試”來(lái)測(cè)一測(cè)你的速度與正確率。2．巡視、監(jiān)督、糾正學(xué)生練習(xí)打字的指法、打字的姿勢(shì)，擊鍵時(shí)用力要適中。3．要求相鄰?fù)瑢W(xué)相互監(jiān)督，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的打字習(xí)慣。4．引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)玩“彗星撞地球”游戲來(lái)練習(xí)鍵盤(pán)指法，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（六）課堂評(píng)價(jià)，增強(qiáng)自信1．本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？如何使用CapsLock鍵和Shift鍵？它們有何作用？ 2．把教材第90頁(yè)中的“評(píng)一評(píng)”做一下，給自己打個(gè)分。（轉(zhuǎn)自南山小學(xué)南山小學(xué)教研科研_博客）第十三課 小能手的小訣竅 教學(xué)目標(biāo)激發(fā)學(xué)生練習(xí)盲打的熱情。培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持的良好品性。在已經(jīng)學(xué)會(huì)打字的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高學(xué)生的打字速度并逐步培養(yǎng)學(xué)生練習(xí)盲打。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：在已經(jīng)學(xué)會(huì)打字的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高學(xué)生的打字速度并逐步培養(yǎng)學(xué)生練習(xí)盲打。教學(xué)難點(diǎn)：如何使學(xué)生適應(yīng)盲打并堅(jiān)持練習(xí)。教 學(xué) 流 程(一)導(dǎo)入：播放一段教師盲打的錄象，針對(duì)學(xué)生的羨慕提出：你們也想向老師一樣用很快速度進(jìn)行打字嗎？那么今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)做電腦小能手的訣竅。（電腦出示課題：小能手的訣竅）(二)講授新課同學(xué)們已經(jīng)掌握了鍵盤(pán)的指法，但要成為鍵盤(pán)小能手，還需要掌握一個(gè)竅門——盲打。（解釋什么叫盲打）堅(jiān)持練習(xí)，等熟練以后，就能達(dá)到“運(yùn)指如飛”的境界！雙擊桌面上的“鍵盤(pán)小能手”圖標(biāo)，運(yùn)行“鍵盤(pán)小能手”軟件。單擊“學(xué)一學(xué)”按鈕，進(jìn)入“盲打要領(lǐng)”界面，按鍵盤(pán)上的回車鍵開(kāi)始學(xué)習(xí)。并指導(dǎo)學(xué)生演示。讀一讀“盲打要領(lǐng)兒歌”，要求在練習(xí)中按照兒歌的要求去做。并安排相鄰的幾個(gè)同學(xué)互相說(shuō)說(shuō)這首兒歌，互相指明基準(zhǔn)鍵位。教學(xué)BACKSPACE鍵，并用小手指按下此鍵，提問(wèn)學(xué)生這個(gè)鍵的作用。并按課本要求輸入圖14所指定的字符，出錯(cuò)時(shí)使用BACKSPACE鍵刪除。指導(dǎo)學(xué)生閱讀圖15所示的內(nèi)容，記住盲打一定要做到“不看鍵盤(pán)”。并強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持！在結(jié)束學(xué)習(xí)后，教學(xué)單擊返回按鈕。小組競(jìng)賽練習(xí)：每?jī)蓚€(gè)同學(xué)分為一組，進(jìn)入“盲打練習(xí)”界面，進(jìn)行盲打練習(xí)?？丛谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)，哪個(gè)小組的同學(xué)完成的最多，并且正確率最高。給完成的優(yōu)秀小組紅花獎(jiǎng)勵(lì)，并讓優(yōu)秀小組介紹成功的經(jīng)驗(yàn)。自我測(cè)驗(yàn)： 教師：相信通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)大家一定都對(duì)盲打有了一定的理解和認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)在我們就對(duì)自己進(jìn)行一次小小的打字測(cè)驗(yàn)，大家有沒(méi)有信心完成對(duì)自我的測(cè)驗(yàn)？ 單擊“測(cè)一測(cè)”，進(jìn)行“盲打測(cè)試”的“文章練習(xí)”測(cè)試。在練習(xí)完了以后請(qǐng)學(xué)生對(duì)自己的表現(xiàn)做一個(gè)簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。游戲練習(xí)：教師：在進(jìn)行了緊張的學(xué)習(xí)以后，讓我們輕松一下，玩一玩“彗星撞地球”的游戲，做一個(gè)保護(hù)地球的勇敢衛(wèi)士。（三）教學(xué)評(píng)價(jià)：讓學(xué)生根據(jù)自己的表現(xiàn)完成課本94頁(yè)的“評(píng)一評(píng)”看看自己完成了幾顆星，并要求在課后寫(xiě)出下節(jié)課的目標(biāo)。（四）課后作業(yè)：要求學(xué)生回家以后用盲打的方式完成一首唐詩(shī)的默寫(xiě)。第十四課 小能手的擂臺(tái)賽 教學(xué)目標(biāo)在已經(jīng)學(xué)習(xí)了盲打的基礎(chǔ)之上進(jìn)一步熟悉盲打。提高學(xué)生盲打的速度和正確率。培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：提高學(xué)生盲打的速度。教學(xué)難點(diǎn)：提高學(xué)生盲打的正確率。教 學(xué) 流 程（一）導(dǎo)入：同學(xué)們，你們已經(jīng)成為“鍵盤(pán)小能手”了嗎？達(dá)到“盲目”的境界了嗎？當(dāng)然只有通過(guò)不段地練習(xí)、實(shí)戰(zhàn)，才能上升到更高的境界，要不畏強(qiáng)手，準(zhǔn)備好了嗎？讓我們?nèi)ケ纫槐取①愐毁悾。娔X出示課題：小能手的擂臺(tái)賽）（二）講授新課游戲——跑得快A、雙擊桌面上的“跑得快”圖標(biāo)，運(yùn)行“跑得快”軟件，打開(kāi)“跑得快”游戲窗口。B、單擊開(kāi)始按鈕，進(jìn)入游戲界面，比一比，賽一賽，看誰(shuí)跑的快。C、若取得勝利，會(huì)得到提示，按回車鍵重新開(kāi)始游戲：或按“空格鍵”，返回游戲菜單畫(huà)面。D、游戲結(jié)束后和旁邊的同學(xué)交流一下比賽結(jié)果，并單擊游戲結(jié)束按鈕，退出游戲。游戲——比比誰(shuí)的速度快A、怎樣，和電腦的比賽很刺激吧！你身邊的電腦小能手還有很多，愿意和他們一起比一比嗎？B、運(yùn)行“比比誰(shuí)的速度快”找相鄰的同學(xué)，選擇同一篇文章，比一比誰(shuí)在規(guī)定的時(shí)間得分高。C、比賽結(jié)束后，在表格11中記錄比賽結(jié)果，你們可以重新選擇一篇文章，再比比高低，別忘了記錄你們的得分。D、和同學(xué)約定一個(gè)星期后再比一比，并把結(jié)果記錄在表12中。E、比賽結(jié)束后，單擊返回按鈕，退出游戲。大家在一起交流比賽結(jié)果，享受比賽帶來(lái)的樂(lè)趣。游戲——跑的快A、打開(kāi)“跑的快”軟件，在游戲界面中選擇游戲難度，根據(jù)自己的水平玩一玩該游戲。B、在“比比誰(shuí)的速度快”界面中選擇不同的文章，再和同學(xué)比比誰(shuí)的速度快。C、交流學(xué)習(xí)心得，談?wù)勛约焊惺?。（三）教學(xué)評(píng)價(jià)：讓學(xué)生根據(jù)自己的表現(xiàn)完成課本99頁(yè)的“評(píng)一評(píng)”看看自己完成了幾顆星，并要求在課后寫(xiě)出下節(jié)課的目標(biāo)。（四）課后作業(yè)：要求學(xué)生回家以后用盲打的方式完成一篇語(yǔ)文課文的默寫(xiě)。第二篇：電子工業(yè)出版社小學(xué)信息技術(shù)第五冊(cè)全冊(cè)教案小學(xué)信息技術(shù)第五冊(cè)教案——電子工業(yè)出版社第1課初識(shí)電子賀卡教學(xué)目標(biāo)學(xué)生了解PowerPoint，學(xué)會(huì)啟動(dòng)PowerPoint，熟悉PowerPoint軟件環(huán)境。學(xué)生掌握在幻燈片上修改文字、設(shè)置文字格式的方法。學(xué)生會(huì)放映演示文稿，并能返回到編輯狀態(tài)；會(huì)保存演示文稿。學(xué)生學(xué)會(huì)為自選圖形添加邊框線。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性，能設(shè)計(jì)出不同的幻燈片體現(xiàn)自己的思想感情培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力在設(shè)計(jì)過(guò)程中注意他人的版權(quán)培養(yǎng)學(xué)生的審美情操和環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)的情感 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)PowerPoint軟件，打開(kāi)與保存演示文稿。如何播放演示文稿怎樣為自選圖形添加邊框線，并設(shè)置線條格式養(yǎng)成保存文件的習(xí)慣 教學(xué)難點(diǎn)：為自選圖形添加邊框線 教 學(xué) 流 程一、激趣導(dǎo)入欣賞作品師：同學(xué)們，教師節(jié)到了，老師收到了許多祝福的賀卡。老師想和同學(xué)們一起分享這些美麗的賀卡，愿意嗎？（教師展示賀卡，請(qǐng)同學(xué)們欣賞。）師：賀卡雖小，但它的作用可不??！它能夠傳遞親情、友情、師生情這些人間最真摯的感情?，F(xiàn)在我們已經(jīng)進(jìn)入了信息時(shí)代，你有沒(méi)有更方便快捷、更環(huán)保的方式來(lái)傳達(dá)我們對(duì)親人、朋友的祝福呢？學(xué)生回答（電子郵件、電子賀卡）分析比較作品師：電子賀卡如果是我們親手設(shè)計(jì)制作的，它一定能更準(zhǔn)確地表達(dá)我們的祝福。下面請(qǐng)同學(xué)們欣賞老師制作的電子賀卡。請(qǐng)大家邊欣賞邊思考電子賀卡與紙質(zhì)賀卡相比有什么優(yōu)點(diǎn)。師：同學(xué)們欣賞時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，電子賀卡的文件類型有很多種，有些是用畫(huà)圖軟件繪制的，有些是用Flash軟件制作的，還有一些是用PowerPoint軟件制作的。今天我們就一起學(xué)習(xí)如何利用PowerPoint制作電子賀卡。二、自主探究 ＊布置任務(wù)一師：同學(xué)們，PowerPoint軟件與WPS文字軟件相似，請(qǐng)同學(xué)試著打開(kāi)D盤(pán)中的電子賀卡“”，并比較兩種軟件的界面的異同。學(xué)生探究A：?jiǎn)?dòng)PowerPoint軟件B：比較PowerPoint軟件與WPS文字軟件的界面的異同 C：打開(kāi)D盤(pán)中的電子賀卡“教師提出問(wèn)題：A、PowerPoint軟件與WPS文字軟件界面有什么不同的地方？ B、怎樣放映利用PowerPoint制作的電子賀卡？ C、要結(jié)束放映，返回編輯界面該怎樣操作？學(xué)生根據(jù)教師的講解與演示，進(jìn)一步學(xué)習(xí)PowerPoint的相關(guān)操作。布置任務(wù)二師：同學(xué)們，我們一起來(lái)修改這些美麗的賀卡，把它送給我們敬愛(ài)的老師，好嗎？討論：你對(duì)賀卡的哪些地方進(jìn)行了修改？你是怎樣修改的？用到了什么知識(shí)點(diǎn)？自主操作根據(jù)自己的愛(ài)好和對(duì)PowerPoint軟件的操作水平，對(duì)賀卡作進(jìn)一步的修改，直到自己滿意為止。最后對(duì)作品進(jìn)行保存，以備后面相互交流使用。教師幫助學(xué)生解決操作過(guò)程中遇到的難題，解答他們的疑問(wèn)。三、作品展示、評(píng)價(jià)與完善把學(xué)生的作品收集到教師機(jī)中。組織學(xué)生欣賞別人的賀卡作品。組織學(xué)生評(píng)價(jià)這些作品的優(yōu)缺。教師對(duì)學(xué)生作品的閃光點(diǎn)與不足適當(dāng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)完善自己的作品。四、總結(jié)PowerPoint 軟件的界面放映與保存演示文稿修改幻燈片的文字和圖片。第2課制作生日賀卡教學(xué)目標(biāo)了解利用向?qū)е谱髻R卡的一般步驟了解“幻燈片瀏覽視圖”按鈕學(xué)會(huì)利用向?qū)е谱髻R卡，學(xué)會(huì)刪除幻燈片學(xué)會(huì)調(diào)整幻燈片中對(duì)象的大小和位置培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析問(wèn)題的能力。培養(yǎng)學(xué)生與他人合作的意識(shí)和能力。通過(guò)設(shè)計(jì)制作賀卡送給小伙伴，培養(yǎng)同學(xué)之間的感情。培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和對(duì)信息技術(shù)的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生大膽操作，讓學(xué)生體驗(yàn)到將學(xué)到、掌握的知識(shí)與技能用于生活的樂(lè)趣。通過(guò)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的審美觀和交流、表達(dá)、傳遞信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生“和諧即是美”的審美意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：PowerPoint向?qū)У氖褂没脽羝膭h除調(diào)整對(duì)象的大小和位置輸入并修飾文字 教學(xué)難點(diǎn)：調(diào)整圖片的大小和位置修飾文字 教 學(xué) 流 程一、導(dǎo)入：師：同學(xué)們，知道嗎？今天是一個(gè)很特別的日子。我們班有一個(gè)同學(xué)剛好是今天生日，你們猜猜她是誰(shuí)？猜不出來(lái)了吧，那就讓老師告訴你們吧——她就是XX同學(xué)。讓我們一起為XX同學(xué)祝福吧！播放賀卡。剛才欣賞了老師制作的生日賀卡，同學(xué)們想自己做一張生日賀卡來(lái)送給她嗎？把你們最美好的祝福，最真誠(chéng)的祝愿送給她吧！那賀卡應(yīng)該怎么樣做呢？由幾部分組成呢？讓我們一起走進(jìn)第二課，去賀卡世界逛逛吧！提示課題“制作生日賀卡”。二、新課 布置任務(wù)一教師布置任務(wù)：同學(xué)們，老師剛才制作生日賀卡利用是PowerPoint向?qū)瓿傻?，操作起?lái)非常方便簡(jiǎn)單。在新建文稿時(shí)根據(jù)向?qū)崾?，可制作出很多漂亮的演示文稿。?qǐng)同學(xué)們小組合作，探究“利用向?qū)е谱髻R卡”的具體操作步驟。學(xué)生操作，合作探究“利用向?qū)е谱髻R卡”的具體操作步驟。匯報(bào)小結(jié)A、請(qǐng)同學(xué)們小組匯報(bào)對(duì)“向?qū)А钡恼J(rèn)識(shí)。B、屏幕廣播演示操作步驟。布置任務(wù)二教師布置任務(wù)：修改賀卡，寫(xiě)上美好的祝福送給XX同學(xué)。提出自己的問(wèn)題。學(xué)生自主操作。答疑：請(qǐng)同學(xué)們將操作過(guò)程中遇到的、發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題提出來(lái)。根據(jù)學(xué)生問(wèn)題情況，或演示解答，或請(qǐng)學(xué)生解答。小結(jié)：賀卡制作中運(yùn)用到了哪些新的知識(shí)點(diǎn)？三、作品欣賞評(píng)價(jià)師：看到同學(xué)們各式各樣的祝福，老師非常高興，由于時(shí)間關(guān)系，老師只能挑選幾幅讓同學(xué)們欣賞了，其它的賀卡我們下節(jié)課在一起來(lái)欣賞，好嗎？[屏幕廣播]首先讓學(xué)生自評(píng)，說(shuō)出其創(chuàng)意，方法。由學(xué)生說(shuō)說(shuō)他喜歡哪一張賀卡，喜歡她的什么？賀卡中的哪一部分吸引了你？從別人的賀卡創(chuàng)作中你又學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？分組評(píng)出最終的結(jié)果（每個(gè)獎(jiǎng)各一名）綜合第一名獎(jiǎng)最佳賀詞獎(jiǎng)最美藝術(shù)字獎(jiǎng)最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)四、課堂小結(jié)今天同學(xué)們做的生日賀卡都非常漂亮，老師非常的喜歡，相信我們的XX同學(xué)也會(huì)很喜歡的，對(duì)不對(duì)？現(xiàn)在讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)把自己做的賀卡親自送給李靜同學(xué)，并跟著音樂(lè)一起為她唱一首生日歌，祝愿她生日快樂(lè)！好不好？（播放動(dòng)畫(huà)音樂(lè)，唱生日歌）。五、知識(shí)拓展同學(xué)們，今年的9月8日是我們學(xué)校建校10周年。讓我們?yōu)閷W(xué)校祝福吧！創(chuàng)建賀卡——修改賀卡——欣賞賀卡第3課 制作節(jié)日賀卡教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)目標(biāo)了解占位符的概念了解PowerPoint所支持的圖片格式，如何設(shè)置幻燈片的背景學(xué)會(huì)以幻燈片中插入圖片、文本框和聲音等素材二、能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析問(wèn)題的能力。培養(yǎng)學(xué)生與他人合作的意識(shí)和能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作、制作賀卡的能力通過(guò)動(dòng)手操作培養(yǎng)學(xué)生做事嚴(yán)謹(jǐn)、有條不紊的良好習(xí)慣。三、情感目標(biāo)通過(guò)對(duì)賀卡的調(diào)整與美化，培養(yǎng)學(xué)生的審美情操。把做好的賀卡送給要好的伙伴，培養(yǎng)學(xué)生之間的感