【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 按鈕。下載完畢就可以使用了?！景俣纫魳?lè)盒】春||1loaded 【百度音樂(lè)盒】春暖花開(kāi)||1loaded三、總結(jié)評(píng)價(jià)師：下面各小組討論保存網(wǎng)頁(yè)、圖片及音樂(lè)的方法，組長(zhǎng)做好記錄。師：我們一塊看看各小組下載保存的資源和總結(jié)的方法。師：想一想，你這節(jié)課有什么收獲？第9課 快為電腦裝面墻教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：能夠運(yùn)用安全衛(wèi)士等防火墻軟件保護(hù)電腦，掌握防火墻如見(jiàn)的安裝、運(yùn)行等技能，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)體驗(yàn)軟件的實(shí)時(shí)保護(hù)功能。過(guò)程與方法：通過(guò)情景化、故事性的場(chǎng)景，讓學(xué)生了解防火墻的用途，并合理應(yīng)用。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)使用圖文并茂的漫畫(huà)故事介紹，讓學(xué)生了解木馬的來(lái)源與特點(diǎn)，提高學(xué)生的信息安全文化知識(shí)教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)情景化、故事性的場(chǎng)景，讓學(xué)生了解防火墻的用途，并合理應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)情景化、故事性的場(chǎng)景，讓學(xué)生了解防火墻的用途，并合理應(yīng)用。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室教學(xué)思路設(shè)計(jì)：首先，通過(guò)故事引入；然后根據(jù)上一課的知識(shí)進(jìn)行搜索、體驗(yàn)不同的搜索，了解其他的信息類(lèi)型的獲取方式。教學(xué)過(guò)程：大強(qiáng)正在往家里搬磚。能能感到非常好奇，問(wèn)他做什么用。結(jié)果，大強(qiáng)說(shuō)要給電腦安裝防火墻。能能迷惑了。他去請(qǐng)教小麗。小麗說(shuō)電腦防火墻是一種軟件，不是用磚砌的。大強(qiáng)興奮的要馬上安裝軟件的防火墻了。一、新發(fā)現(xiàn)：安裝“安全衛(wèi)士”防火墻1．安裝。下載安裝安全衛(wèi)士，可以一次完成，這樣可以防止下載文件被病毒感染。即，從360網(wǎng)站下載安全衛(wèi)士時(shí)，選擇“運(yùn)行”。安全衛(wèi)士安裝完成后，觀察任務(wù)欄上的圖標(biāo)。這個(gè)圖標(biāo)的存在說(shuō)明防火墻已經(jīng)在運(yùn)行。這個(gè)圖標(biāo)是不能推出的，否則防火墻就不起作用了。一點(diǎn)通：忠于職守的安全衛(wèi)士。教師使用帶有木馬樣本的U盤(pán)，在試驗(yàn)機(jī)上進(jìn)行演示。讓學(xué)生觀察防火墻的工作效果，增加感性認(rèn)識(shí)，提高防范意識(shí)。二、去探索1．安裝360安全衛(wèi)士。提高學(xué)生的應(yīng)用能力。2．漏洞修復(fù)。探索用安全衛(wèi)士修復(fù)漏洞。由于修復(fù)的時(shí)間往往比較長(zhǎng)，大家一起實(shí)驗(yàn)并不合作，能夠在課后探索即可。三、加油站讓防火墻時(shí)刻保護(hù)我們通過(guò)開(kāi)啟實(shí)時(shí)保護(hù)，結(jié)合漫畫(huà)，讓學(xué)生知道網(wǎng)絡(luò)攻擊的多樣性，提高防范意識(shí)?？梢越o學(xué)生描述受到攻擊時(shí)，電腦運(yùn)行速度變慢，被暗地植入木馬等危害，對(duì)攻擊的概念不應(yīng)講述四、教學(xué)總結(jié)本節(jié)課的技術(shù)應(yīng)用的核心是“防火墻”。能夠利用防火墻軟件保護(hù)電腦安全，在安裝、運(yùn)用防火墻軟件的過(guò)程中，學(xué)會(huì)檢查電腦的不安全因素并及時(shí)的處理。第10課 查殺木馬沒(méi)商量教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：能夠運(yùn)用安全衛(wèi)士等軟件，掌握查殺木馬的、修復(fù)IE、系統(tǒng)急救等基本技能，了解系統(tǒng)急救箱等專(zhuān)用的查殺工具的使用，了解木馬的特點(diǎn)與危害。過(guò)程與方法：通過(guò)情景化、故事性的場(chǎng)景，讓學(xué)生了解防火墻的查殺木馬的過(guò)程，解決計(jì)算機(jī)的安全問(wèn)題，體驗(yàn)安全修復(fù)的作用。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)使用圖文并茂的漫畫(huà)故事揭示“木馬”的特點(diǎn)與危害，培養(yǎng)學(xué)生的的安全防范意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)情景化、故事性的場(chǎng)景，讓學(xué)生了解防火墻的查殺木馬的過(guò)程，解決計(jì)算機(jī)的安全問(wèn)題，體驗(yàn)安全修復(fù)的作用。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)情景化、故事性的場(chǎng)景，讓學(xué)生了解防火墻的查殺木馬的過(guò)程，解決計(jì)算機(jī)的安全問(wèn)題，體驗(yàn)安全修復(fù)的作用。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室教學(xué)思路設(shè)計(jì)：首先，通過(guò)故事引入；然后根據(jù)上一課的知識(shí)進(jìn)行搜索、體驗(yàn)不同的搜索，了解其他的信息類(lèi)型的獲取方式。教學(xué)過(guò)程：小麗查殺出了好多木馬。大強(qiáng)也查殺出了好多木馬，但是他重新啟動(dòng)電腦后，木馬又來(lái)了。她們像索馬里海盜一樣頑固啊。能能說(shuō)，索馬里海盜不可怕，我們中國(guó)海軍來(lái)護(hù)航呢。對(duì)付頑固木馬也有更強(qiáng)大的武器，那就是360系統(tǒng)急救箱。一、新發(fā)現(xiàn)：用360“安全衛(wèi)士”查殺木馬1．安裝。通過(guò)使用安全衛(wèi)士掃描木馬、處理木馬，掌握木馬查殺的一般技術(shù)，了解木馬的基本特點(diǎn)。在此，要注意提示學(xué)生有些木馬可能查不出來(lái)，原因是木馬特征庫(kù)不夠新，需要升級(jí)。：拯救被“劫持”的IE 根據(jù)故事情節(jié)，比喻IE被木馬或惡意軟件綁架的情況，讓學(xué)生了解這一不安全因素，并嘗試進(jìn)行處理。二、去探索1．在網(wǎng)上查找有關(guān)“木馬”的相關(guān)信息，了解最近爆發(fā)的木馬。對(duì)木馬的額特點(diǎn)、危害進(jìn)一步了解，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查找爆發(fā)的木馬，由此提高學(xué)生主動(dòng)獲取信息的意識(shí)。2．查殺木馬，對(duì)發(fā)現(xiàn)的木馬名稱(chēng)做下記錄。記錄木馬名稱(chēng)，可以提高對(duì)木馬的認(rèn)識(shí)，能夠知道木馬的種類(lèi)即可。三、加油站：緊急搶救系統(tǒng)。1．下載。從360網(wǎng)站下載360急救箱2．運(yùn)行。下載后雙擊運(yùn)行。這類(lèi)軟件不用安裝。3．更新。單擊開(kāi)始急救按鈕后，需要在線(xiàn)更新。4．急救。更新完成后，再次單擊開(kāi)始急救按鈕進(jìn)行查殺木馬。四、教學(xué)總結(jié)本節(jié)課的技術(shù)應(yīng)用的核心是“查殺木馬”。能夠利用防火墻軟件進(jìn)行一般的查殺，再進(jìn)行IE的修復(fù)，再不能解決問(wèn)題的時(shí)候再利用急救箱進(jìn)行徹底查殺，逐步進(jìn)行。第三篇：廣東省小學(xué)《信息技術(shù)》第一冊(cè)(上)教案小學(xué)信息技術(shù)第一冊(cè)(上)教案（1）第1課 認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)【教學(xué)內(nèi)容】本課為四年級(jí)第一課，主要介紹了信息與計(jì)算機(jī)、計(jì)算機(jī)的組成、計(jì)算機(jī)的應(yīng)用和使用計(jì)算機(jī)的注意事項(xiàng)。【教學(xué)內(nèi)容】本課為四年級(jí)第一課，主要介紹了信息與計(jì)算機(jī)、計(jì)算機(jī)的組成、計(jì)算機(jī)的應(yīng)用和使用計(jì)算機(jī)的注意事項(xiàng)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)了解信息與計(jì)算機(jī)的關(guān)系。掌握計(jì)算機(jī)的組成和外部設(shè)備。了解計(jì)算機(jī)的應(yīng)用和使用計(jì)算機(jī)的注意事項(xiàng)。能力目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程，讓學(xué)生掌握自主探究的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的小組合作能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的組成、應(yīng)用和使用注意事項(xiàng)。難點(diǎn)：信息與計(jì)算機(jī)的關(guān)系?！窘虒W(xué)過(guò)程】 教學(xué)環(huán)節(jié)談話(huà)導(dǎo)入：同學(xué)們，我們家都有電視吧？你們平?？措娨暿菫榱私馐裁茨?？（看新聞、看天氣預(yù)報(bào)、看電視劇、動(dòng)畫(huà)、生活常識(shí)、看旅游知識(shí)）（板書(shū)：信息與計(jì)算機(jī)）一、新授知識(shí)信息就在我們身邊，我們同學(xué)的桌子上都有一本課本，通過(guò)眼睛，我們可以看到課本的顏色、形狀、還有課本上的文字，圖畫(huà)等； 通過(guò)耳朵，我們可以聽(tīng)見(jiàn)翻書(shū)時(shí)的聲音；通過(guò)手觸摸，我們可以感覺(jué)到課本的厚度，輕重；用鼻聞聞，我們還可以聞到課本的味道呢。在我們生活中凡是我們所看到的、聽(tīng)到的、聞到的、觸摸到的都屬于信息。（請(qǐng)學(xué)生舉例子，說(shuō)一說(shuō)身邊還有那一些信息）哇，同學(xué)們真利害啊，可以知道這么多的信息。信息可以以文字、符號(hào)、圖像、聲音、動(dòng)畫(huà)等形式出現(xiàn)。（列舉例子）而我們的今天們要學(xué)習(xí)的計(jì)算機(jī)正是處理這些信息的高手。（列舉例子）同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)電腦也有三年的時(shí)間了，那么大家現(xiàn)在都來(lái)說(shuō)說(shuō)，通過(guò)電腦，我們都可以干些什么呢？（學(xué)生舉手回答）很好，大家對(duì)電腦的了解還真不少！電腦有這么多的功能，給我們的生活帶來(lái)了這么多的好處。同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)電腦已有三年了，在這三年的時(shí)間里，我們掌握了許多有關(guān)于電腦的知識(shí)，也學(xué)會(huì)了許多電腦的操作方法。那么大家現(xiàn)在都來(lái)說(shuō)說(shuō)，你所了解的電腦由那幾部分組成的呢？每一個(gè)部分又有什么樣的工能呢？（電腦組成圖片展示）（板書(shū)：計(jì)算機(jī)的組成）老師總結(jié)：一臺(tái)計(jì)算機(jī)由兩大部分組成：硬件和軟件。軟件是計(jì)算機(jī)里一種摸不著的東西，計(jì)算機(jī)也要有了軟件才能工作，如我們的圖畫(huà)工具、金山打字等工具。硬件就是我們看得見(jiàn)摸得著的實(shí)實(shí)在在的計(jì)算機(jī)組成部分，如：主機(jī)、顯示器、鍵盤(pán)、鼠標(biāo)、音箱等等。輸入設(shè)備和輸出設(shè)備的定義：用來(lái)輸入信息的設(shè)備——輸入設(shè)備用來(lái)輸出信息的設(shè)備——輸出設(shè)備（舉例）教師講解：在電腦中，顯示器的作用是把電腦里的一些信息顯示給我們看，而音箱的作用，是把電腦里的聲音放出來(lái)給我們聽(tīng)。所以，他們還有一個(gè)共同的名字，叫做輸出設(shè)備。那么鍵盤(pán)和鼠標(biāo)呢，通過(guò)他們，我們可以把信息輸入到計(jì)算機(jī)中，所以他們也有一個(gè)共同的名字，大家想一想，他們的名字可以叫什么??？（集體回答）除了這些主要的計(jì)算機(jī)組成設(shè)備外，人們?yōu)榱朔奖愦鎯?chǔ)信息，還發(fā)明了一些計(jì)算機(jī)外部存儲(chǔ)設(shè)備，這些設(shè)備很方便攜帶的（展示圖片，學(xué)生回答，老師總結(jié) 拓展學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生看課本第3頁(yè)的“計(jì)算機(jī)的發(fā)展”并以提問(wèn)學(xué)生形式總結(jié) 新授知識(shí)同學(xué)們，通過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道計(jì)算機(jī)是處理信息的高手，也知道計(jì)算機(jī)由那幾部分組成了，那么除了我們同學(xué)剛才所說(shuō)的一些用途之外，計(jì)算機(jī)在我們生活中還有那一些應(yīng)用呢。（板書(shū)：計(jì)算機(jī)的應(yīng)用）第2課讓鼠標(biāo)聽(tīng)我指揮——小小鼠標(biāo)送愛(ài)心一、教學(xué)內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生理解、掌握鼠標(biāo)雙擊、拖動(dòng)和右擊的操作要領(lǐng)，并且在操作的過(guò)程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)心教育。二、教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與技能】了解鼠標(biāo)的幾種操作方法的名稱(chēng)。熟練掌握鼠標(biāo)的雙擊、拖動(dòng)和單擊右鍵的操作技能。了解房子的布置格局，靈活運(yùn)用鼠標(biāo)的各種操作方法設(shè)計(jì)愛(ài)心小屋?！具^(guò)程與方法】利用闖關(guān)游戲，創(chuàng)設(shè)敢于挑戰(zhàn)的教學(xué)情境，讓學(xué)生在快樂(lè)中完成任務(wù)。采用故事的形式，引導(dǎo)學(xué)生從故事中學(xué)知識(shí)，明道理。利用小孩子好動(dòng)和好玩的特點(diǎn)，讓他們動(dòng)手和動(dòng)腦去創(chuàng)造房子，發(fā)揮他們的想象力；設(shè)計(jì)房子，展示作品，交流成果，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè)。【情感態(tài)度與價(jià)值觀】對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)心教育，讓學(xué)生知道表達(dá)愛(ài)的方式有很多，除了贈(zèng)送禮物來(lái)表達(dá)愛(ài)心，更重要的是我們要用自己的雙手和大腦給別人送去更多的溫暖，創(chuàng)造美好的生活，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)。提高學(xué)生欣賞作品的能力，并學(xué)會(huì)欣賞他人和評(píng)價(jià)他人的作品。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)鼠標(biāo)的雙擊、拖動(dòng)和右擊的操作方法。難點(diǎn)：熟練掌握雙擊和拖動(dòng)的操作技能。四、教學(xué)過(guò)程創(chuàng)設(shè)情景：課前活動(dòng)：以中央少兒頻道節(jié)目主持人月亮姐姐來(lái)創(chuàng)設(shè)情景，再通過(guò)一首兒歌《小老鼠上燈臺(tái)》來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。導(dǎo)入新課引出新課的內(nèi)容，繼續(xù)學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的知識(shí)。導(dǎo)入新課板書(shū)：小小鼠標(biāo)送愛(ài)心新授知識(shí)由月亮姐姐送上一首《做客歌》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮貌教育，利用敲門(mén)的節(jié)奏聲對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)，從而引出雙擊的方法就像敲門(mén)一樣——“篤篤”連續(xù)、輕而快。連續(xù)快速地按兩下鼠標(biāo)的左鍵就叫做鼠標(biāo)的雙擊。通過(guò)闖關(guān)活動(dòng)來(lái)激發(fā)興趣，讓學(xué)生在玩中掌握雙擊的方法。板書(shū)：雙擊——兩下（學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的雙擊）聽(tīng)愛(ài)心樹(shù)的故事。從故事中你知道了什么？對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)心教育的熏陶。教師演示操作過(guò)程，提問(wèn)：是通過(guò)多媒體什么方法把禮物送上去的？引出鼠標(biāo)的拖動(dòng)，按下鼠標(biāo)的左鍵不放再移動(dòng)鼠標(biāo)，最后松開(kāi)按鍵叫做鼠標(biāo)的拖動(dòng)。通過(guò)課件來(lái)練習(xí)鼠標(biāo)的拖動(dòng)。闖關(guān)成功了，每組獎(jiǎng)勵(lì)一棵愛(ài)心樹(shù)。板書(shū)：拖動(dòng)——按?。▽W(xué)習(xí)鼠標(biāo)的拖動(dòng)）下面我們來(lái)把這些禮物送給那些有困難需要幫助的人，愛(ài)心天使來(lái)幫助大家實(shí)現(xiàn)愿望，把禮物送出去。講清楚操作方法，利用上節(jié)課學(xué)過(guò)的鼠標(biāo)的移動(dòng)和單擊。請(qǐng)一名同學(xué)上來(lái)操作。對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)心和熱愛(ài)勞動(dòng)的思想教育，用自己的雙手和大腦來(lái)創(chuàng)造美好的生活。組織學(xué)生觀察樣板房，引導(dǎo)學(xué)生觀察界面，教師演示操作步驟。要想改變物品的擺放方向，該怎么辦呢？引出鼠標(biāo)的右擊。按一下鼠標(biāo)的右鍵，叫做右擊。板書(shū)：右擊——右鍵（學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的右擊）學(xué)生設(shè)計(jì)愛(ài)心小屋，教師巡視指導(dǎo)。教師總結(jié)：回歸教學(xué)中心，培養(yǎng)學(xué)生整體思維能力板書(shū)設(shè)計(jì)： 小小鼠標(biāo)送愛(ài)心雙擊 兩下 拖動(dòng) 按住五、作業(yè)內(nèi)容：尋找鼠標(biāo)的故事，下一節(jié)課交流。第3課 打開(kāi)窗口天地寬一、教學(xué)內(nèi)容小學(xué)信息技術(shù)第一冊(cè)（上）第3課打開(kāi)窗口天地寬。二、教學(xué)目標(biāo) 1．知識(shí)與技能：（1）了解桌面的組成；（2）學(xué)習(xí)窗口的菜單操作；（3）使用窗口的方法；（4）暢游網(wǎng)上世界。2．過(guò)程與方法：以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)為主線(xiàn)，通過(guò)學(xué)生活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生自主探究、在實(shí)踐中歸納總結(jié)的能力。3．情感、態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)具體實(shí)踐，讓學(xué)生自我展示，自我激勵(lì)，體驗(yàn)成功，在不斷嘗試中激發(fā)求知欲，在不斷摸索中陶冶情操。三、教學(xué)重、難點(diǎn)1．教學(xué)重點(diǎn)熟練掌握窗口和對(duì)話(huà)框的操作 2．教學(xué)難點(diǎn)窗口和對(duì)話(huà)框的區(qū)別四、教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、自主探究法、操作實(shí)踐法五、教學(xué)過(guò)程創(chuàng)設(shè)情景小熊貝貝看見(jiàn)元元在計(jì)算機(jī)前拿著鼠標(biāo)點(diǎn)來(lái)點(diǎn)去，打開(kāi)一個(gè)又一個(gè)畫(huà)面，一會(huì)兒恐龍，一會(huì)兒南極，還有好多漂亮的圖片，可羨慕了。他要元元教教他，元元說(shuō)，雙擊桌面上的這個(gè)圖標(biāo)打開(kāi)窗口，再單擊??小朋友，你們知道下一步怎樣操作嗎？導(dǎo)入新課板書(shū)：打開(kāi)窗口天地寬新授知識(shí)觀察桌面的組成，用鼠標(biāo)單擊、雙擊、右擊桌面不同的位置的任何一個(gè)對(duì)象或者桌面上空白位置。Windows啟動(dòng)成功后的整個(gè)畫(huà)面就是桌面。師：桌面上有很多圖標(biāo)，這些圖標(biāo)也叫“快捷方式”，每一個(gè)快捷方式表示著一個(gè)程序。位于桌面最下方的是“任務(wù)欄”，任務(wù)欄里有“開(kāi)始”按鈕、快速啟動(dòng)區(qū)、打開(kāi)窗口按鈕以及指示區(qū)，指示區(qū)里有輸入法指示按鈕、時(shí)間/日期指示按鈕等。板書(shū)：認(rèn)識(shí)桌面（圖標(biāo) 快捷方式）用鼠標(biāo)單擊任務(wù)欄里的“我的電腦”窗口和“回收站”窗口圖標(biāo)，會(huì)出現(xiàn)什么結(jié)果？師：從上面的操作中可以發(fā)現(xiàn)，當(dāng)打開(kāi)任何一個(gè)窗口之后，任務(wù)欄里都會(huì)出現(xiàn)對(duì)應(yīng)的打開(kāi)窗口按鈕。如果有多個(gè)窗口被打開(kāi)，任務(wù)欄里只會(huì)有一個(gè)打開(kāi)窗口按鈕處于比較亮的顯示狀態(tài)，而其它按鈕都處于灰色顯示狀態(tài)。當(dāng)用鼠標(biāo)單擊某個(gè)灰色的打開(kāi)窗口按鈕，這個(gè)按鈕變亮，而且對(duì)應(yīng)的程序窗口顯示在屏幕最上方，也就是說(shuō)通過(guò)打開(kāi)窗口按鈕可以實(shí)現(xiàn)窗口之間的切換。板書(shū)：認(rèn)識(shí)窗口（任務(wù)欄 轉(zhuǎn)換窗口）練習(xí)：讓學(xué)生匯報(bào)操作的結(jié)果。教師檢查學(xué)生的掌握情況。識(shí)幾個(gè)常用的按鈕：最小化按鈕“－”最大化按鈕“□”還原按鈕“ □”關(guān)閉按鈕“X”幾個(gè)基本的操作：拖動(dòng)標(biāo)題欄，窗口隨之移動(dòng)。拖動(dòng)上下或左右滾動(dòng)條，窗口中的內(nèi)容隨之移動(dòng)。移動(dòng)鼠標(biāo)到窗口的四個(gè)角或四條上，箭頭形狀控點(diǎn)時(shí)，拖動(dòng)鼠標(biāo)，窗口大小隨鼠標(biāo)移動(dòng)的方向調(diào)整。板書(shū)：使用窗口（認(rèn)識(shí)按鈕）用鼠標(biāo)雙擊桌面上的IE瀏覽器圖標(biāo)”e”，就可以進(jìn)入精彩的網(wǎng)上世界。當(dāng)你把鼠標(biāo)指針指向網(wǎng)頁(yè)的某個(gè)位置時(shí)，如果鼠標(biāo)指針變?yōu)椤耙恢皇帧钡男螤?，說(shuō)明這里有超鏈接，單擊它可以打開(kāi)下一個(gè)網(wǎng)頁(yè)窗口。通過(guò)超鏈接，可以看到全世界計(jì)算機(jī)中提供的網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容，這可是一個(gè)無(wú)窮無(wú)盡的精彩世界。板書(shū)：暢游網(wǎng)上世界（認(rèn)識(shí)IE瀏覽器圖標(biāo)）教師總結(jié)六、作業(yè)內(nèi)容：進(jìn)入東莞科技館的網(wǎng)站瀏覽科技知識(shí)，尋找科技的故事，下一節(jié)課交流。七、板書(shū)設(shè)計(jì)：第