【文章內容簡介】 單演示介紹：標題欄、菜單欄、常用工具欄、地址欄、瀏覽區(qū)等三、網址的學習。因特網是由全世界許許多多的計算機和計算機網絡連接在一起構成的網絡。因特網上的有關資源放在一起構成了網站，網站的地址叫做網址，瀏覽器就是通過網址來訪問相應的網站的。這個就像是我們的郵局一樣，為了方便快速的將信件傳遞出去，郵局會將每個地區(qū)，每個地區(qū)的每條街道，每個街道的每個單位和家庭都有一個唯一的標識，比如說我們沂源縣，在郵局的編號是256100，然后我們學校的地址是南麻第五小學。下面我們在地址欄中輸入：“），google搜索（）等。出現(xiàn)搜索框。在搜索框中輸入要搜索的內容（如神州六號等）單擊搜索按鈕，下面出現(xiàn)的是搜索到的有關神州六號的網址，單擊網址就可以打開這些網站，瀏覽這些信息。師先演示，然后帶領學生一起做學生練習自己搜索。三、練習自己想內容搜索，觀看結果。四、小結 第九課：目錄檢索教學目標：掌握在因特網上查找資料的一般方法，進一步掌握使用瀏覽器的方法。重點、難點：掌握在因特網上查找資料的一般方法。教學方法：講解、練習指導 教學過程：一、導入因特網上的資料太多了，怎么在因特網上查找所需要的信息呢？我們除了可以用搜索功能來實現(xiàn)外，還可以使用目錄檢索。二、目錄檢索的學習。如何使用目錄檢索來搜索“寓言故事”呢。方法：用瀏覽器打開搜索網站，百度（），google搜索（）等。搜索“搜狐”網站。在主頁中中找到分類目錄。單擊“文學”超級鏈接，然后單擊“兒童文學”再單擊“童話/寓言”。師先演示，然后帶領學生一起做學生練習自己搜索。三、練習自己想內容進行檢索，觀看結果。四、小結第10課:網頁的下載與保存教學目標：讓學生掌握收藏網址和從網上下載圖片、網頁的方法。讓學生從小養(yǎng)成正確的網絡道德意識。培養(yǎng)學生在網上迅速搜集信息、保存信息的能力，培養(yǎng)學生協(xié)作學習、與人合作的意識。重點難點：教學重點：本課教學重點是保存整個網頁和保存網頁上的圖片。這兩種操作是我們今后在網上收集資料最常用的方法。教學過程：一、談話導入瀏覽網頁時發(fā)現(xiàn)了很多重要的信息，怎么保存到自己的計算機上呢？這節(jié)課學習“網頁的下載與保存”二、保存網頁。請同學們跟著老師打開寓言故事的網站。用“baidu”搜索即可這個網站，我們可以從IE瀏覽器的地址欄中去把它找出來。因為輸入過一次的網址，會在短時間內保存在地址欄中。大家可以快速的瀏覽這個網頁。你瀏覽到哪些信息？網站上的信息還有很多，有些同學還想帶回家去看，我們該怎么辦呢？（把它保存下來）完成任務一：保存寓言故事網站的首頁。學生作業(yè)展示：在我們的文件夾中保存到了一個網頁和一個文件夾，這個文件夾中是什么呢？原來是剛才這個網頁上所有的圖片。請同學打開文件夾中的網頁，請你仔細觀察地址欄中的地址，和剛才有什么區(qū)別？（現(xiàn)在的地址欄是網頁存放的路徑，剛才的是網站的地址）。三、保存網頁中的圖片。找到一張圖片“baidu”的圖片搜索，在圖片上點“右鍵”選擇“圖片另存為”選擇保存位置學生練習四、大顯身手學生自己完成，完成后讓學生說說自己怎樣做的。五、課堂總結第11課:文字下載與保存 教學目標：讓學生掌握從網上復制文字和圖片到“寫字板”的方法。讓學生從小養(yǎng)成正確的網絡道德意識。培養(yǎng)學生在網上迅速搜集信息、保存信息的能力，培養(yǎng)學生協(xié)作學習、與人合作的意識。教學重難點：本課教學重點是保存文字和圖片的另一種方法。是對前面學習的一種綜合運用教學過程：一、談話導入網頁和圖片我都回下載和保存了，如果我只想保存文字能行嗎？這節(jié)課我們就學習怎樣利用“復制”和“粘貼”的方法來保存文字和圖片。二、教學新課（一）文字的下載通過“baidu”搜索引擎搜索出寓言故事網頁。選擇一個寓言故事，將其中的文字選中。（拖動鼠標）在選中的地方點鼠標“右鍵”選擇“復制”打開寫字板，在空白的地方點鼠標“右鍵”選擇粘貼。學生練習。（二）圖片的保存打開一幅圖片，讓學生思考和嘗試，怎樣將其放到我們的寫字板中去？學生思考練習。指名學生說說自己的做法。學生練習三、大顯身手學生自己搜集保存，最后進行評選四、課堂總結 第12課：網上學習教學目標:知道利用因特網進行學習的方法，以及101網校、雪野小學網的基本操作。培養(yǎng)學生的動手操作能力和語言表達能力。培養(yǎng)學生團體協(xié)作能力及端正的學習態(tài)度 教學重點：知道利用因特網進行學習的方法，以及101網校、雪野小學網的基本操作。教學過程：一、談話導入網絡是個“百科全書”我們怎么在網上學習呢？根據學習目的，選擇合適的網校就可以學習了。二、教學新課使用搜索引擎搜索“101遠程教育網”或“雪野小學網”打開“萊蕪市教育網”選擇自己喜歡的課目或者內容，就可以在線學習了如果想要輔導和課外閱讀，可以搜索“人民教育出版社”教師演示“人民教育出版社”的“閱讀文庫”功能。學生練習三、大顯身手 學生自己練習四、課堂總結 第13課：網上尋寶 教學目的：學會利用因特網進行學習，能在網上獲取信息。培養(yǎng)學生的動手操作能力和語言表達能力。培養(yǎng)學生團體協(xié)作能力及端正的學習態(tài)度。教學重點：學會利用因特網進行學習，能在網上獲取信息。培養(yǎng)學生團體協(xié)作能力，共同完成教學任務。教學過程：一、談話導入導言：網絡中藏著許多寶貝，我們這節(jié)課就來找一找。二、教學新課我們馬上就要學習“西門豹”這一課了，西門豹是個什么人物呢？教師在網上搜索“西門豹”將搜索到的內容展示出來。學生練習三、大顯身手安排“大顯身手”內容，學生分組合作完成。學生完成后進行評比。四、課堂總結 第14課：才藝展示 教學目標：學會利用網絡搜集圖片制作電子卡片，和搜集繪畫素材，培養(yǎng)學生綜合利用知識的能力 教學重點難點：綜合利用所學知識，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng) 教學過程：一、談話導入展示教師自己自己做的卡片，告訴學生這是教師利用“金山畫王”制作的。二、教學新課金山畫王中的圖片太少了，我們可以通過“baidu”來搜索圖片，然后把它下載下來，放到我們的金山畫王中去。教師演示（1）查找圖片（2）下載圖片（3）打開“金山畫王”，將圖片導入到“金山畫王”中去，然后進行編輯。學生自己練習三、大顯身手自己擬定主題，制作一張卡片，看誰制作的最精美。四、課堂總結第三篇：小學信息技術(泰山彩色版)第一冊下全冊教案第1課 翻箱倒柜找信息教學目標知識目標：能夠初步使用默認軟件觀看圖像、視頻信息，使用計算器計算簡單數據，并體驗文件與文件夾的特點與意義；技能目標：培養(yǎng)學生運用信息技術獲取信息進行分析事物、現(xiàn)象的意識；情感目標：培養(yǎng)學生采用形象直觀的信息來分析信息的情感需求，激發(fā)學生對利用信息技術的興趣。教學重點能夠初步使用默認軟件觀看圖像、視頻信息，使用計算器計算簡單數據，并體驗文件與文件夾的特點與意義。教學難點能夠初步使用默認軟件觀看圖像、視頻信息，使用計算器計算簡單數據，并體驗文件與文件夾的特點與意義。教學準備多媒體網絡教室 教學過程導入。大家正在研究自己的成長變化，能能拿出了自己的照片讓大家看看自己長得像爸爸還是像媽媽。大強從家里找來了大堆的信息，不小心掉在地上一張照片。小麗撿起來一看，發(fā)現(xiàn)大強小時候很瘦，并沒有現(xiàn)在這么胖。大家開始利用大強帶來的大量的資料分析他的成長變化。發(fā)現(xiàn)一：查看數字圖像（1）認識圖像文件讓學生根據自己不同時期的電子相冊，或者根據老師預先準備的某個同學的各個時期的照片進行瀏覽。（2）打開圖像文件，了解圖像文件讓學生參考操作步驟，掌握圖像打開的基本方法。放大圖像進行細節(jié)觀察，此處可以類比放大鏡的作用。根據學生的觀察記過進行討論、表述自己或他人的成長變化，能夠把瀏覽的信息進行簡單應用。發(fā)現(xiàn)二：播放數字視頻教師播放預先準備好的視頻文件，可以讓學生根據視頻講故事，引導學生通過視頻觀察更生動的信息。發(fā)現(xiàn)三：計算平均身高、平均體重（1）采集信息教師要學生提前準備好身高、體重數據。也可以讓學生根據體檢數據，分為小組現(xiàn)場測量、記錄。（2）處理信息讓學生按步驟啟動計算器，掌握加法、除法的基本預算方法。分工協(xié)作，對采集的數據進行處理。（3）利用信息知道學生分組自查，看看誰超出平均體重過高，或明顯低于平均體重。簡要分析他的胖瘦程度。小結第2課：信息海洋找秘笈教學目標。、網站的定義 教學 重點 能夠使用瀏覽器瀏覽信息。教學難點 :掌握超鏈接和歷史記錄的應用 教學準備軟件，網絡教學軟件 教學過程創(chuàng)設情境，導入新課。同學們，身體是我們的本錢，我們要在平時生活中一定注意健康飲食，今天我們就利用因特網來瀏覽健康飲食信息。二、探索新知學習IE瀏覽器引導學生認識、打開IE瀏覽器 學生練習打開IE瀏覽器學習地址欄及網址（1）認識地址欄（2）學習什么是網址。瀏覽健康飲食信息 步驟：（1）打開瀏覽器。（2）在地址欄輸入網址（）,進入網站首頁。（3）單擊“健康欄目”；單擊“飲食營養(yǎng)”；瀏覽標題，單擊標題，閱讀文章。（4）在查找框中輸入信息，單擊“搜索”按鈕。學生練習。學習超級鏈接（1）解釋為什么當鼠標指在一些文字和圖片上時，會出現(xiàn)小手。（2）說明這里有超級鏈接，單擊它，就會打開有關文字和圖片的別的網頁。學習歷史記錄（1）單擊地址欄右邊下拉按鈕，就能列出很多訪問過的網址。（2）當輸入原來打開過的網址的首字母是，可以直接單擊瀏覽器列出的歷史記錄。三、去探索獨立瀏覽健康飲食信息，并作記錄，課下交流。訪問其他網站瀏覽信息：如P11上面例舉的紅泥巴村；中國少年雛鷹網。練習歷史記錄。四、課堂總結與作業(yè)在家中的PC中練習搜索健康飲食的問題第3課 遠洋巨艦搜神奇教學目標：使學生了解利用百度等不同搜索引擎搜索信息的基本方法。掌握利用拼音和相關信息搜索的方法。培養(yǎng)學生觀察力，自我探索、自主學習的能力、團結協(xié)作和實踐的能力，初步培養(yǎng)學生信息的捕獲、搜索的能力。過程與方法：通過學生交流、師生交流、人機交流、學生活動等形式，提高學生利用信息技術的綜合素養(yǎng)。情感態(tài)度與價值觀：通過小組合作和主題探究活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，讓學生自我展示、自我激勵、體驗成功，在不斷嘗試中激發(fā)求知欲望，在不斷探索中陶冶情操。重點難點 利用搜索引擎搜索相關信息的方法 教具:課件 教學過程新課導入：引言：分別出示兩位小朋友飲食圖，讓學生討論他們的飲食健康嗎？提出問題：怎么樣的飲食才是健康的飲食？師：我們已經了解到因特網上有很多的學問，那么如何從浩瀚的網絡知識海洋中找到有關飲食健康的健康島呢？一、學習利用百度搜索：師提出任務：利用百度搜索搜索?怎樣喝牛奶好?。師：請同學們跟我一起操作 ①打開“IE”瀏覽器②在地址欄里輸入“”,按回車鍵進入網站首頁。③單擊輸入框，輸入要搜索的內容，如“如何喝牛奶好”。④單擊搜索按鈕?百度一下?⑤選擇相關鏈接并單擊，進入相應的網頁，瀏覽信息。師：巡回指導。師：哪位同學還沒有完成？小組內幫一下。設置情景，引出新知 演示操作 學生觀看學習拓展延伸部分師：同學們你們發(fā)現(xiàn)了沒有，在每個鏈接后面都有一個?百度快照?它是什么呢？請同學們自己點擊看看，并且從課本中找找它的作用是什么？ 鞏固練習：師：同學們你們還想知道哪些飲食健康的問題呢？請哪位同學起來說一說。師：那就請同學們選擇自己想知道的問題在百度上搜索一下吧。師：哪位同學愿意起來說一說自己搜到的健康知識？二、拓展知識：師：出來百度之外還有很多的搜索引擎，你們知道有哪些嗎？ 師：同學們想不想自己找一找都有哪些搜索引擎呢？你準備怎么集？師：誰來說一說你都搜集的哪些搜索引擎？ 師：請同學們選擇一個自己喜歡的搜讓學生自己提出問題并自己搜索答案，增強學生學習興趣，并對所學知識加以練習。利用所學的知識讓學生動手尋找，既鞏固練習又自己探索新知。課內小結 索引擎搜索一下自己最喜歡的吃的菜是如何做的。師：同學們，這節(jié)課你有什么收獲？（教師針對學生的回答給予提示、補充）。師總結：搜索引擎是一項偉大的發(fā)明，它們就像網絡海洋里的艦隊，可以把我們載到我們想去的地方。讓學生自己總結學習的內容，并自我評價。教學后記第4課圖片風光無限好教學目標：學會搜索圖片學會下載圖片學會瀏覽圖片 教學過程：據說桂林山水甲天下，我要是能親眼看看就好了！我有辦法哦！跟我一起去網上搜搜吧！利用百度搜索工具，我們可以方便、快捷地找到并下載自己需要的圖片資料。另外，還可以建立文件夾來專門保存這些資料。一、搜索圖片1．先進入百度搜索頁面（），單擊“圖片”，進入百度圖片搜索網站。在搜索框中輸入關鍵詞，如“桂林山水”，單擊“百度一下”搜索按鈕，將出現(xiàn)大量相關的圖片 。一點通 當搜索到的圖片超過一頁時，單擊頁面下方的“下一頁”可以繼續(xù)查看。二、下載圖片右擊要下載的圖片，在彈出的菜單中選擇“圖片另存為（V）?”，然后在彈出的“保存圖片”對話框中直接選擇該圖片存放的位置，或者新建一個文件夾用來保存下載的圖片。例如，將圖片“山峰”保存在自己創(chuàng)建的文件夾“蘭蘭01”中。練一練在網絡上搜索動物圖片，并將自己喜愛的圖片保存到自己建立的文件夾中。一點通網絡上有一些圖片是無法下載的，這是因為作者要保護知識產權；還有一些圖片是縮略圖，可以先單擊圖片找到原圖，再使用“圖片另存為”的方式進行下載。三、瀏覽圖片使用圖片查看器可以瀏覽計算機中的圖片?？梢韵却蜷_軟件再瀏覽圖片，也可以直接雙擊要打開的圖片，進行查看。例如，要查看下載的“”圖片，應在桌面上雙擊“我的文檔”圖標，打開“下載”文件夾中的“蘭蘭01”文件夾并找到“”，雙擊