小學(xué)信息技術(shù)泰山版第一冊(cè)上第三單元單元備課教案(編輯修改稿)
2024-12-02 10:39 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 第十三課 鍵盤指法練習(xí) 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：了解鍵盤常用鍵位的組成，掌握三排字母鍵手指分工。 技能目標(biāo)：能夠啟動(dòng)指法訓(xùn)練程序初步完成指法操練，通過指法訓(xùn)練熟悉鍵盤的鍵位分布，正確進(jìn)行三排字母鍵的指法練習(xí)。 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生良好的坐姿及擊鍵習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與打字訓(xùn)練的興趣 。 二、重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn)：掌握正確姿勢(shì)，明確手指分工，熟悉鍵位分布，利用打字訓(xùn)練軟件提高學(xué)生指法操作的正確率。 難點(diǎn)：按正確的擊鍵方法完成打字操作。 三、知識(shí)點(diǎn) 掌握手指分工。 擊鍵要領(lǐng)。 鍵位課程 2 至 10 練習(xí)。 四、課時(shí)安排：建議安排 2 課時(shí)。 五、教學(xué)過程： （一）導(dǎo)入。 由手偶 “ 米老鼠 ” 提出問題：我要寫信給好朋友，可是我卻找不到字母，只好用一根手指一個(gè)字一個(gè)字地去打，好慢啊！我真想提高打字速度。 學(xué)生說一說 “ 米老鼠 ” 打字慢的原因。 教師總結(jié)：是因?yàn)樗鼘?duì)鍵盤不熟，沒有按 照正確的指法去打字。 出示課題：練習(xí)鍵盤指法 （二）新授。 課件出示鍵盤圖。師生共同學(xué)習(xí)，了解鍵盤分布。 課件出示鍵盤圖。師生共同學(xué)習(xí)，了解鍵盤指法。 學(xué)生進(jìn)入 “ 金山打字通 ” 進(jìn)行初步練習(xí)。 表?yè)P(yáng)打得好的學(xué)生。發(fā)小獎(jiǎng)品。 搶答競(jìng)賽。由教師報(bào)鍵，學(xué)生搶答出對(duì)應(yīng)的指法。 給搶答正確的學(xué)生發(fā)小獎(jiǎng)品。 教師進(jìn)行盲打，提出疑問：為什么老師打得快？學(xué)生思考。 教師總結(jié)： 按照手指分工，每敲完一個(gè)鍵后，手指應(yīng)迅速回到基本鍵的位置。 （三）放松操。 帶領(lǐng)學(xué)生做放松操。 （四）練習(xí)。 布置練習(xí)任務(wù)：做好放松操，我們要來比一比，看誰是今天
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